简介:摘要目的探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用价值。方法选取我院门诊2015年1月至2016年6月间接收的126例糖尿病患者进行研究,按照入院先后顺序将其分为两组,其中2015年9月前共接收63名糖尿病患者,为其提供临床常规护理模式,进行简单的用药及生活指导,纳入对照组;对2015年9月后收治的63名糖尿病患者在常规护理模式的基础上采取全程健康教育模式,纳入研究组,比较两组患者病情及自我管理能力情况。结果干预后研究组的血糖恢复情况较优于对照组,且研究组自我管理能力同样较对照组更佳,组间差异显著,符合统计学判断标准,P<0.05。结论全程健康教育模式在糖尿病护理管理中应用价值较高,提高患者的自我管理能力,控制血糖水平,值得推广。
简介:摘要本文主要结合实习护士的实习过程,从实习期间的心理状态起伏,对护士行业的深入认识,与带教老师、护士长及患者的交流等几个方面具体分析实习护士实习的心路历程。