简介：[摘要]目的：探析在社会交往障碍自闭症儿童中应用康复护理的临床效果。方法：收集2021.6至2022.5我院收治的50例社会交往障碍自闭症儿童进行探析，并随机分为对照组（25例，予以一般护理）与试验组（25例，予以康复护理），比较两组护理前后自闭指标、病情缓解状况以及临床护理效果。结果：经不同方式护理后，试验组儿童自闭评分分低于对照组；试验组病情缓解状况及临床护理效果优于对照组。P＜0.05，两组差异存在统计意义。结论：将康复护理运用于心境障碍自闭症儿童社会交往障碍中，可以有效缓解儿童自闭情况，促进儿童正常生活与交往，值得临床推广。

简介：[摘要]目的：分析康复护理对自闭症儿童社会交往障碍的临床价值。方法：选取我院2020年12月～2021年12月收治的自闭症儿童66例作为研究对象，患儿随机分为实验组和对照组，对照组采取常规护理，实验组在常规护理基础上实施康复护理干预，对比两组患儿自闭量表评分、病情缓解程度等。结果：两组患者护理前的社交、语言交流、身体及行为、知觉感觉等评分对比无较大差异，实验组患者护理后的自闭症评分均低于对照组，两组患者的自闭症评分对比具有差异，P〈0.05统计学有意义。实验组患者的病程改善程度明显高于对照组，两组患者的病情改善程度对比具有差异，P〈0.05统计学有意义。结论：为自闭症儿童采取康复护理干预，能够改善患者的社交障碍，促进患儿病情的好转，改善患儿的自闭症评分，保证患儿的生活质量。

简介：摘要：目的：就康复护理对自闭症儿童社会交往障碍的临床效果进行研究、分析。方法：研究围绕我院收治的自闭症患儿展开，择取时间始于2021年9月止于2022年9月，对其实施康复护理。结果：将康复护理应用于儿童自闭症护理中后，观察组患儿的病情好转显著，ATEC评分呈良好趋势，进一步促进了患儿家属满意度的提高。结论：针对自闭症儿童而言，康复护理的实施有利于促进其社交交往能力的提高，对于改善整体治疗效果起着积极的意义，应引起重视。

简介：【摘要】本文探讨了基于临床情景模拟的外科临床技能教学方案的设计与实施，目的在于提升医学专业研究生的临床技能。研究围绕整合课程模式、建设外科技能模拟教学资源库、临床情景模拟训练课情景模拟、以及医学专业研究生临床技能培训实践四个核心组成部分展开。本文还重点介绍了模拟手术室的建设与运用，情景模拟教学课程的实施，并对基于情景模拟培训的考核与评价体系进行了详细说明。通过实证研究与理论分析，本研究证实了基于情景模拟的教学方法能有效提高外科技能掌握效率和教学质量。

简介：摘要目的研究与分析自闭症儿童社会交往障碍的家庭康复治疗方法及效果。方法选取具有社会交往障碍的自闭症儿童100例为对象进行研究，利用计算机将其随机分为观察组和对照组，各50例。观察组采取家庭康复治疗，对照组采取临床普通治疗。观察对比两组治疗效果以及家属满意度。结果观察组治疗有效率为94.0%（47/50）、家属满意度为98.0%（49/50），而对照组治疗有效率为76.0%（38/50）、家属满意度为80.0%（40/50），观察组与对照组相比均显著较高，且组间差异对比P<0.05。结论自闭症儿童社会交往障碍采取家庭康复治疗后效果显著，其既能有效改善患儿病症，又能促进其身体康复，因此值得应用推广。

简介：摘要：目的:文章主要针对家庭康复护理在自闭症儿童社会交往障碍治疗中的应用效果进行分析研究。方法:选择2020年6月至今我院接收的自闭症儿童20例，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组。其中对照组10例，采取常规康复护理;观察组

简介：摘要：目的：本文重点分析在社会交往障碍自闭症儿童护理工作中，予以家庭康复护理干预的效果。方法：以回顾性方式遴选2023年2月-2024年2月本院的120例社会交往障碍自闭症儿童，按“电脑排序法”均分为对照组与观察组，各组均确保纳入60例，对照组予以常规康复护理干预，观察组予以家庭康复护理干预，探讨两组的护理满意度、护理前后自闭症。结果：观察组患者护理满意度显著较高，统计学有差异（P＜0.05）；两组患者护理前的自闭症评分无统计学意义（P＞0.05），护理后观察组儿童的自闭症评分显著较低（P＜0.05）。结论：将家庭康复护理干预应用于社会交往障碍自闭症儿童护理工作中，可显著改善社会交往障碍自闭症儿童的社交技能、情绪调节和自理能力，有效提高了其生活质量和家庭功能，值得临床借鉴和推广。

简介：【摘要】目的：在介入科护理中采用临床路径结合情景模拟教学模式，并分析具体效果。方法：从护理专业中随机进行护理班级的抽取，其中人数为100人。对照组采用常规教学方式，观察组学生采用临床路径结合情景模拟教学模式方式,随后分析相关效果。结果：通过对观察组和对照组实习生经过不同方式的1年时间带教授课，观察组的护理实习生实际操作情况明显比对照组水平高。 通过对对照组和观察组的带教效果评价，观察组效果优（P＜0.05）。结论：在介入科护理带教中采用临床路径结合情景模拟教学模式方式，效果相对较好。

简介：小儿人工耳蜗植入数量占我国人工耳蜗植入总数的85％以上，人工耳蜗植入术后多数家庭选择将小儿送入机构进行康复。近年来小龄幼儿植入者不断增多，选择家庭康复模式的人数也在增加。本文就机构康复和家庭康复两种模式的优势及局限性作一探讨，供家长及老师参考。

简介：摘要目的探讨采用连续康复护理模式对脑卒中患者进行护理的效果。方法选取我院在2016年1月至2017年1月期间收治的98例脑卒中患者作为研究对象，按照随机的原则将患者平均分成对照组和观察组，分别实施常规护理模式和连续护理模式，对比护理效果。结果护理后护理后观察组患者生存质量、日常生活能力以及FMA运动功能评分都明显优于对照组（P<0.05），有统计学意义；观察组护理满意度为95.92%，对照组为77.55%，两组对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论采用连续护理模式对脑卒中患者进行护理，效果更佳，具有重要应用价值。

简介：摘要：

简介：摘要：目的：情景模拟联合Mini-CEX在康复科护士层次考核应用。方法：以2021年4月至2023年4月康复科护士80名为研究对象进行情景模拟联合Mini-CEX教学效果进行分析。结果：观察组与对照组研究对象的理论与技能实践成绩评分，数据对比有差异，（P=0.0012/0.005＜0.05）。观察组与对照组研究对象Mini-CEX评估得分对比，有差异，（P=0.016、0.018、0.023、0.024、0.005、0.007＜0.05）。结论：在康复科护士层次考核应用情景模拟联合Mini-CEX模式可以有效的提高护士的临床技能操作能力，还可以有效提高护理人员的临床评判思维能力，对于护士综合能力提高有重要的意义。

简介：摘要目的探讨情景导入模式在护士沟通技巧培训中的应用效果。方法对照组采用传统方法带教，试验组在进入临床前进行一周的情境导入模式培训，于转科3个月结束时使用同一量表评价带教效果。结论情景导入模式的应用可以使护士提前患者心理特点，提高了护士的沟通技巧，为患者提供全面整体护理打下了基础。

简介：摘要随着教育模式的不断更新，情景教学法被广泛应用到教育领域。在眼科教学中，使用情景模拟模式开展教学，可以使学生将知识、情感、思维等进行有效融合，提高学习效果。情景教学法可以使知识更生动、形象的表现出来，有利于学生的记忆更加深刻、具体，便于对知识的理解和吸收。同时，也转变了传统学生被动接受的学习状态，使其充分发挥主观能动性。教师根据教学大纲和教学内容设立与其相适应的各种情景，将学生放到教学的主体地位，为其提供情感体验，切实提高眼科的教学效果。

简介：【摘要】本文主要从情景感知的智慧图书馆服务模式构建探讨进行阐述说明。在信息环境全面发展下，作为实际信息资源的载体，高校图书馆的服务理念、模式以及载体都应当全面创新。现阶段，我国互联网技术已经变得成熟，且在各个方面得到了综合性的运用，由此作为支撑，保证更好实现智慧图书馆的构建。

简介：【摘要】 目的 分析情景游戏护理模式在小儿静脉输液中的效果。方法 研究对象为50例静脉输液患儿，入院后以随机选择法分为观察组（n=25）、对照组（n=25）两组，对照组给予常规护理，观察组在常规护理的基础上给予情景游戏护理模式，并对比护理效果，研究起止时间为2020年1月-2022年1月。结果 观察组输液依从性高于对照组，观察组的疼痛程度低于对照组，观察组的不良事件发生率低于对照组，以上对比均有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：研究分析康复护理模式在脑卒中康复护理中的应用效果。方法：选择2022年1月-2023年1月接诊的60名患者作为研究对象，按照随机抽签的方法将患者分成2组，实验组和对照组，实验组30人选择康复护理模式进行护理，对照组患者30人选择常规护理，对比患者护理满意度，患者焦虑、抑郁情况。结果：实验组患者护理满意度明显比对照组好，组间有差异（P＜0.05）；实验组患者焦虑、抑郁评价比对照组低，组间有差异（P＜0.05）。结论：针对脑卒中患者进行康复护理，能够改善患者满意度，减少患者焦虑、抑郁。

简介：摘要：目的：研究脑卒中康复护理中康复护理模式的具体应用效果。方法：在我院2021年1月份至2022年1月份入院接受治疗并处于康复期脑卒中患者中选出64例，以不同康复护理方法分为32例对照组与32例观察组，前者采用传统康复护理法，后者以康复护理模式为主，对两组患者后遗症率、负性情绪、NIHSS评分、Fugl-Meyer评分加以比较。结果：观察组与对照组患者脑卒中后遗症率为3.13%、1.77%；抑郁情绪（31.01±0.83）分、（44.75±2.57）分，焦虑情绪（30.35±0.78）分、（42.78±1.32）分；NIHSS评分（8.35±0.42）分、（15.85±3.27）分，Fugl-Meyer评分（87.85±3.93）分、（73.83±3.64）分，组间数据比对有统计学意义（P＜0.05）。结论：脑卒中康复护理工作中，康复护理模式具备突出效果，有利于降低后遗症率，促使患者在积极心态下，改善神经功能损伤与运动能力，应当扩大此种模式应用范围。

简介：摘要：目的：研究脑卒中康复护理中康复护理模式的具体应用效果。方法：在我院2021年1月份至2022年1月份入院接受治疗并处于康复期脑卒中患者中选出64例，以不同康复护理方法分为32例对照组与32例观察组，前者采用传统康复护理法，后者以康复护理模式为主，对两组患者后遗症率、负性情绪加以比较。结果：观察组与对照组患者脑卒中后遗症率为3.13%、1.77%；抑郁情绪（31.01±0.83）分、（44.75±2.57）分，焦虑情绪（30.35±0.78）分、（42.78±1.32）分，组间数据比对有统计学意义（P＜0.05）。结论：脑卒中康复护理工作中，康复护理模式具备突出效果，有利于降低后遗症率，促使患者在积极心态下，改善神经功能损伤与运动能力，应当扩大此种模式应用范围。

简介：摘要：随着人口老龄化和生活方式变化，骨科问题如关节炎、骨折等成为常见的健康挑战。传统康复方法往往需要较长时间和资源，对患者和医疗体系造成较大压力。因此，开发高效、系统化的康复护理模式显得尤为重要。快速康复护理模式旨在通过优化术前准备、减少手术创伤、加强术后康复和心理支持等方式，缩短患者恢复时间，提高治疗效果，同时减轻医疗系统负担。这不仅有助于提高患者生活质量，还能提高医疗资源的使用效率，对骨科医护工作的发展具有重要意义。