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  • 简介:摘要目的探索护理实践中icu新入护士的培训、临床带教及管理方法,加快提升新入护士的综合能力,提高护理质量,减少护理差错事故的发生。方法采用多种带教方法,结合临床,对新入icu的护士进行培训。结果新入护士很快进入角色,独立完成工作,护理差错事故发生率低。结论对新入icu的护士进行培训、带教,能调动新入护士工作积极性,发挥个人潜能,降低护理差错事故的发生,提高工作质量,提高患者满意度。

  • 标签: icu 新入护士 培训,带教
  • 简介:摘要手术室作为医院临床治疗的重要场所,其治疗病症涉及各个科室,且手术治疗通常病情比较危急,要求手术室护理工作更加专业和规范。因此针对手术室专科性强、涉及学科广、术式变化快、治疗器械多等特点,尤其是急危重外伤患者大量增加时,对手术室护理人员专业素质配合技巧要求就越来越高。

  • 标签: 手术室 新护士 护理培训
  • 简介:摘要目的探讨手术室新护士应急能力提高的有效办法。方法结合本医院手术室实际情况,制定规范的流程,合理排班,采用讲解、护理查房、情景教学等多种形式的培训方法,对手术室新护士进行有计划、有针对性的培训。结果新护士的专科知识水平和应急能力得到明显提高,完成各项工作指标。结论制定规范的工作流程,重视各种途径对新护士进行培训,从而全面提高了新护士的专业技术水平和工作能力。

  • 标签: 手术室 新护士 应急能力
  • 简介:6月23日,大参林药店员工两百余名在广州大参林总部会议厅,参加了2014年执业药师考前(中药班)冲刺培训。本次培训由中国医药商业协会,《药学堂》联合发起,课程由中国医药科技出版社的主编李敏教授主讲,李教授生动、形象地讲述了考试的重点与难点,并对“中药鉴定学”部分做了总结,每一位党员都收获满满,考试的信心倍增。

  • 标签: 考前培训 执业药师 中国医药科技 中药鉴定学 医药商业协会 考试
  • 简介:社区专科护士是医疗团队中的重要成员,在个人、家庭和社区健康促进、疾病预防的初级卫生保健服务中担当重要角色.该文旨在描述澳门特别行政区社区专科护士培训的起源和发展,分析现状,展望未来,并对社区专科护士培训提出建议.

  • 标签: 社区卫生服务 专科护士 教育 护理
  • 简介:'挂号难难于上青天',大医院人满为患;'不信任、不愿来',基层医院冷冷清清——医疗资源发展不均衡加剧了看病难。如何让基层医院也能有更多的优秀医生?上海市率先探索建立了'5+3'住院医师培训制度,近日,国家卫生计生委正式启动国家住院医师规范化培训制度。一项似乎只是医疗行业内部的改革,能给百姓看病就医带来怎样的改变?

  • 标签: 住院医师 培训质量 朱正纲 难于上青天 专业科室 医学毕业生
  • 简介:摘要目的为了提高护理质量,提高护理队伍的整体素质,规范护士的行为,提高护士的专业水平及综合素质。方法成立培训小组,计划,实施。科室护士考核合格率与护士长每月考核直接挂钩。科室实行在考核中成绩优秀者,进行科内奖励。结论实施规范化培训能提高护士的业务水平和综合能力,有利于护士的成长和护理队伍整体素质的提升,全面提高护理质量。

  • 标签: 护理培训 奖罚分明
  • 简介:摘要当前,社会科技不断进步,医疗水平也得到了前所未有的提高,医学作为一项具有实践操作性非常强的学科,其在教学中的重点内容主要就是以对学医学的学生加强其临床技能的提高,而不仅仅是泛泛的学习医学理论知识。伴随着医疗事业的蓬勃发展,对专业人才的培养也逐步提高了重视,这对医学生临床技能的要求也越来越高,因此,其正面临着严峻的考验和巨大的挑战。本文将针对全国临床技能大赛的培训方法做进一步思考和探析。

  • 标签: 临床技能 比赛 培训方法 医院教学
  • 简介:摘要本文通过分析新近助产士存在的问题如专科知识掌握不全、沟通能力差、相关法律知识缺乏等,并提出相应对策,主要包括做好岗前培训及上岗考核,加强专科知识培训,提高应急处理能力,强化法律意识,提高整体防范能力等措施,期待能够对此类问题的解决提供一定的帮助。

  • 标签: 助产士 规范化培训 方法
  • 简介:摘要目的探讨儿科新护士岗前规范化培训的方法、课程设置。方法对2011~2012届应届毕业的新护士284名进行规范化的岗前培训。结果新护士在岗前培训后,儿科专科理论、儿科临床技能、评判性思维和科研能力等方面有了明显提高。结论岗前培训能调动新护士的积极性,尽快适应临床工作,为临床后期的专科带教阶段创造良好的条件,有利于新护士的培养。

  • 标签: 儿科 护士 岗前培训
  • 简介:目的:分析PICC规范化培训在临床护理实践中的应用效果。方法:成立PICC专业护理小组,给予PICC置管及维护相关理论知识培训和操作实践,并进行考核,对比培训前后,PICC相关并发生的发生率以及患者满意度情况。结果:培训后的PICC相关并发症的发生率显著低于培训前,患者的满意度明显高于培训前,组间比较,差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论:PICC规范化培训可显著改善PICC的护理质量,降低并发症发生率,具有积极的临床使用价值。

  • 标签: 临床护理 PICC规范化培训 实践效果
  • 简介:摘要目的通过对新入院护士规范化岗前培训,有利于帮助她们尽快角色转换,适应新环境,胜任护理工作。方法根据培训需要制定培训计划,先后对六十余名护士采取不同的授课培训方式,包括讲座、录像、示范、现场讲解、指导,规范统一训练,经过考核,成绩合格后上岗。结果经过系统的、有计划的、科学合理安排的岗前培训,使新护士的素质修养、基本知识、实际专业技术操作能力有明显提高,降低护理风险,提高患者满意度。结论入院新护士规范化岗前培训的实施十分必要。

  • 标签: 新护士 规范化 岗前培训
  • 简介:摘要目的通过分析社会公众不同人群急救普及培训的效果,探索社会公众急救普及培训的新途径。方法抽取教师、驾驶员、企业管理员工的急救培训效果评价表,比较不同人群间的培训结果。结果三种人群CPR操作考核通过率达91.7%。其中驾驶员通过率最高(95.7%),显著高于教师及企业管理员工,P<0.01;教师通过率最低(89.1%)显著低于其他人员,P<0.01。结论不同人群急救知识普遍缺乏,应针对人群特点采用不同的培训方式。

  • 标签: 社会公众 急救培训 急救技能普及
  • 简介:目的了解上海中医药大学附属曙光医院中医全科医师规范化培训现状与特点,探索适宜的培训模式。方法培训分理论学习、通科轮转、中医临床综合诊疗技能训练和社区实践四部分,结合曙光医院自身特点,实施教学、培训。结果已有2批共24名中医全科学员通过规范化培训后,先后顺利出站,所有学员均能较快适应、熟悉并胜任社区卫生服务工作。结论从中医全科医师规范化培训过程中总结经验、发现问题,并提出合理的解决方法及建议。

  • 标签: 中医 全科医师 规范化培训 社区卫生服务
  • 简介:摘要对于全科医生转岗培训工作,由于部分医生没有及时转变思想,加之基地带教培训不具有针对性,从而对培训工作的质量和效果带来一定不利影响。为此,本文针对全科医生转岗培训的现状,重点分析全科医生转岗培训工作中存在的问题,并从加强师资培训、按需培训、重视公共卫生能力培训等角度分析了以上问题的应对策略,以期促进我国全科医生转岗培训质量的提高,并满足相关全科医生的岗位需要。

  • 标签: 全科医生 转岗培训工作 现状 对策分析
  • 简介:摘要目的探讨PDCA循环用于产科低年资护士培训中的效果。方法运用PDCA循环进行低年资护士培训制定培训目标,确定培训内容,选择培训方法,安排培训时间,落实培训,跟进检查,总结检查的的效果,对成功经验加以肯定,对存在的问题转入下一循环。结果运用PDCA循环后护士的基础知识、基础操作、产科技能水平达到优良,产科知识水平达到良。结论运用PDCA循环法对低年资护士进行培训效果良好。

  • 标签: PDCA循环 产科 低年资护士 培训
  • 简介:摘要目的分析卫生应急管理人员的培训需求,为建立和完善卫生应急管理人员培训方案提供参考依据。方法通过采用调查问卷的形式,涉及培训时间、培训形式、培训内容、培训经费、考核评定等方面的调查问题,收集200名参与调查问卷的卫生应急管理人员的问卷结果进行分析总结。结果培训时间方面,把有限课时按内容轻重缓急安排开来,卫生应急工作概述与相关理论、方法与技能、突发事件的应急处置应作为重点培训内容;培训形式方面采用多种形式,以短期集中培训为主,同时结合学术交流讲座、国内考察;在培训内容方面,要重视理论概述的讲解,应急管理的方法、技能以及应急响应与处理都要作为培训重点;培训经费方面,要多方筹集资金充足培训经费;考核评定方面,要注重实际应用以模拟实际问题处理的形式考核参培人员。结论通过此次调研活动,初步掌握了卫生应急管理人员的培训需求,为建立和完善卫生应急管理人员培训方案提供参考依据。

  • 标签: 卫生应急管理 培训 需求
  • 简介:摘要目的探讨分层培训在外来医疗器械管理中的应用。方法将科室22人分为四个层次、六个级别进行理论和技能培训,并对培训结果进行对比分析。结果22人经过分层培训后,知识考核与技能操作分别增长11.6%和10.9%,与培训前比较,差异有显著意义。结论高素质人力资源的配备是预防和控制医院感染的关键,对消毒供应中心各级人员分层培训培养了专业人员管理的综合能力,提高了消毒专业人员的整体素质和服务水平,有利于外来医疗器械规范管理,降低院内感染的发生,有利于消毒供应中心专业的发展。

  • 标签: 外来医疗器械 分层培训 管理
  • 简介:摘要随着医改的不断深入,越来越多的本科和专科护理毕业生进入了医院工作。新护士的培训工作是医院护理管理工作的重要内容,为帮助他们在最短时间内适应并掌握护士的工作,完成医院的培训要求,带教老师就要做好培带工作

  • 标签: 老师 新护士 培训