简介:摘要住院医师规范化培训强调胜任力导向的医学教育,但是现有的医师胜任力框架在临床教学中存在诸多缺陷,阻碍了其在住院医师规范化培训中的实施。置信职业行为是以教师和住院医师熟悉的临床关键行为为载体,在日常工作环境下对住院医师的综合能力进行评价。置信职业行为具备明确的阶梯式培训目标,有助于住院医师调控时间进行自主学习,规范住院医师的职业行为。通过置信职业行为与胜任力之间的对应关系,可以反推出住院医师的胜任力情况,能够有的放矢地反馈和指导。本文初步探讨了置信职业行为和住院医师胜任力之间的关系,为住院医师规范化培训提供新的评价模式,更好地达到反映住院医师胜任力的目的。
简介:【摘要】目的:就精神分裂症患者住院依赖的主要因素进行研究分析,并提出针对性护理对策。方法:纳入我院2018年1月至2019年11月治疗的精神分裂症患者68例,均符合出院标准,其中34例存在住院依赖的患者纳入研究组,34例无住院依赖的患者纳入对照组,通过一般情况与对院内院外生活看法的调查,明确导致住院依赖的主要因素,并提出部分护理对策。结果:文化水平低、家庭年收入低、住院时间长、习惯院内生活而恐惧院外生活、生活不能自理等是导致住院依赖的主要原因。结果:精神分裂症患者住院依赖受多种因素的影响,护理人员须通过个体化评估明确患者具体情况,针对性施护改善不同因素导致的住院依赖情况。
简介:摘要目的探索运用焦点解决治疗(SFT)对美沙酮维持治疗患者知觉转移能力和行为的影响。方法选择美沙酮维持治疗患者18例,随机均分为两组,分别采用传统的问题解决模式小组(药物治疗+寻找问题原因)为对照组和焦点解决治疗(SFT)小组对美沙酮维持治疗患者知觉转移能力的运用为干预组,通过对小组的成员的规模、时间、活动场地及设施的选择和安排,建立专业关系,对成员与外在互动的知觉以及对内外资源的观察、寻找当事人的优势与力量,识别差异和小改变的存在、以一般自我效能感量表(GSES)评估、“注入希望感”、“采取行动使情况更佳”,提供一个未来导向、改变导向以及资源开发,给与当事人对问题、压力及其衍生的负面情绪进行回顾与反思,重新建构正向思考与行为的思维架构。结果焦点解决治疗(SFT)12周后,焦点解决治疗(SFT)小组的成员的应对问题正向思考能力、改善情绪和减轻压力的调剂能力、处理危机事件的行动力明显高于传统的问题解决模式小组。结论焦点解决治疗(SFT)对美沙酮维持治疗患者知觉转移能力有明显的正向效果,提高自我效能从而促进了正向化行为的形成。
简介:【摘要】目的:探讨伴冲动攻击行为酒精依赖患者甲状腺激素水平及其脑电图特点。方法:选择2020年1月-2021年12月住院或门诊的酒精依赖患者60例为对象,采用修改版外显攻击行为量表(MAOS)评估,根据评估结果分为伴冲动攻击行为组(n=30例)和不伴冲动攻击行为组(n=30例),对两组进行甲状腺激素水平测定,并完成脑电图特点分析,采用Pearson相关性分析软件对甲状腺激素水平及其脑电图的特点与冲动攻击行为完成相关性分析。结果:伴冲动攻击组FT3、FT4及TT3水平高于不伴冲动攻击行为组(P<0.05);TT4水平低于不伴冲动攻击行为组(P<0.05);伴冲动攻击组患者脑电图α、β、θ及δ波幅高于不伴冲动攻击行为组(P<0.05);Pearson相关性分析结果表明,酒精依赖患者冲动攻击行为与FT4无相关性(P>0.05);与FT3、FT4、TT3、脑电图α、β、θ及δ波幅呈正相关性(P<0.05);与TT4水平呈负相关性(P<0.05)。结论:伴冲动攻击行为酒精依赖患者常伴有甲状腺激素异常,具有典型的脑电图特点,加强患者甲状腺激素及脑电图检查能提升患者攻击行为的预测能力。
简介:摘要目的调查老年住院患者跌倒预防相关自我管理行为的现状,分析其中的影响因素并制定实施有效的干预措施以提高跌倒预防综合效果。方法选取2017年10月至2018年12月该院收治的老年患者122例,对患者的跌倒预防相关自我管理行为状况进行评估,并分析其影响因素,同时给予患者有针对性的干预护理,对干预前后患者的自我管理行为状况评估结果进行观察和比较。结果122例老年住院患者整体的自我管理行为评分为(131.62±21.38)分。年龄越高、文化程度越低、非独居、有家属陪护、有1种以上慢性病的老年住院患者,其跌倒预防相关自我管理行为总分越低,差异有统计学意义(P<0.05)。多元线性回归分析显示,年龄、文化程度、陪护情况是影响老年住院患者跌倒预防相关自我管理行为水平的主要因素(P<0.05);研究对象干预后的各项跌倒预防相关自我管理行为评分结果和总分均明显高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论老年住院患者跌倒预防相关自我管理行为能力不佳,年龄、文化程度、陪护情况是老年住院患者跌倒预防相关自我管理行为的影响因素,给予患者针对性的干预措施能够有效改善患者自我管理行为能力,提升跌倒预防的综合效果。