简介:一、主体意识与危机意识是当代社会两大主题现代性危机潜伏在社会的迅猛发展背后。超越主体性思维模式,克服现代性发展弊端,便成为人文学者们的共识。
简介:梅洛-庞蒂强调主体的存在是在世界中的存在,梅洛-庞蒂关于艺术、关于审美的思想,二 艺术知觉与艺术真理梅洛-庞蒂反对任何永恒绝对的真理
简介:意向行为以含义,有一个意向行为的含义表达为,noesis和感觉材料都是知觉行为的
简介:在《克拉丽莎》一书中里查逊只是延续了《帕美拉》中,在小说序言中里查逊称拉弗雷斯为一 个,他的小说《帕美拉
简介:曹雪芹在《红楼梦》前八十回中表现了强烈的文体本文分析小说内部真与假的矛盾、小说与诗歌的矛盾、艺术体与实用体的矛盾,揭示作家对古代文体多样性认识和驾驭古代多种文体的才能。
简介:二、儒学与东亚意识 ,提出和合意识,以儒学为核心的文化意识
简介:"边缘"相对于"中心"而言,没有"边缘",也就无所谓"中心"。有了"边缘","中心"才得以凸显,二者才构成了对立统一之整体。从物理空间意义上而言,"边缘"可能意味着偏僻、贫穷、落后、愚昧和野蛮,但从社会—文化结构的视角来看,"边缘"却保留了差异性、多元性,保存了未被中心压抑遮蔽的独特性、整体性,
简介:《百年美文》是百花文艺出版社的一套大型散文丛书,分门别类收录整个20世纪各种佳作,已出版两辑十卷(如“哲思卷”“读书卷”“人物卷”等)二十七册。甫一面世即大受欢迎,一版再版(盗版者闻风而动,盗版本应运而生)。以“谈艺卷”为例,收文一百二十多篇,上自黄宾虹,下迄张传伦,一头一尾,年龄相差九十余岁,文章同样精彩。
简介:一线穿与整一性、间与障碍、间架与插曲是中西叙事理论中两两相对的叙事概念,关键词 叙事概念 一线穿 整一性 间 障碍 间架 插曲,情节的整一性才是好的叙事结构
简介:
简介:在审美风范上,茅盾与巴金一个偏于客观,一个趋于主观,他们这种审美分野在对审美对象的择取与把握上体现得尤为鲜明。茅盾十分注重审美创作的客观性,它的突出表现就是追摹再现生活的“写实性”。茅盾的“写实性”的独到之处是:一、展呈“全般社会的机构”;二、揭示错综复杂的茅盾;三、表现重大的社会事件。巴金的趋于主观则倾慕“写意”,它的主要特点是:一、以“我”作为倾
简介:研究悲剧创作,有必要对源远流长的中西悲剧传统进行一番审视,并在此基础上,审时度世。这样,才有可能创作出既有深刻人文内涵又有强烈艺术感染、既有鲜明时代性又有深沉历史感的作品来。否则,持一隅之见、坐井观天,是难成大气候的。在此基础上,下面,对中西悲剧传统...
简介:翁萍那两天正跟李大鹏闹冷战。说冷战有一些夸大,事情并没有上升到家庭政治的高度。其实也就是些因鸡毛蒜皮而起的小磨擦以及小矛盾。从结婚那天起,翁萍跟李大鹏之间一直存在着一些小磨擦和小矛盾。但在两人的共同努力下,基本上都算有惊无险,还没有发展到一方吵着非要离婚的地步。这很好,这说明他们的感情还具有某种化险为夷的能力。虽说翁萍也往娘家跑,李大鹏也嚷嚷着要离家出走,可这些都没有妨碍他们继续一起上床并保持一种双方都认为还算过得去的性生活。报上说,不打架的夫妻容易离婚。翁萍想,要是一男一女凑
简介:<正>比较文学这个术语在我国提起来还多少有点陌生。其实,我国并不缺少探讨外国文学的学者。那些立足于我国民族文化,将自己的研究课题与外国的文化参照对比进行研究的人,可以说他们就已迈入此较文学的途径。当然,也有少数人崇洋迷外,数典忘祖,觉得本国的文化一无是处,结果成为洋化的文丐,那是很可悲的。搞比较文学研究不但要了解本国的文学,而且要爱好其
简介:2002年5月30日,由中国比较文学学会、中国比较文学教学研究会主办,山东潍坊学院、山东潍坊教局联合承办的“比较文学在中学语文教学中的普及与应用研究”开题会议暨学术研讨会在山东潍坊举行。此项目已被
简介:在传统意义上,意识形态反映了统治阶级的意志,属于上层建筑的范畴.在后现代语境中,詹姆逊对它做出了独特的解释.本文从詹姆逊的意识形态理论入手,梳理了马克思主义的意识形态理论和精神分析学对他的意识形态理论的影响,分析了其理论中意识形态与历史、乌托邦之间的关系,进而反思了其意识形态理论的难以克服的困境.
简介:作家出版社2001年7月出版黄健的《意义的探寻——鲁迅意识结构的多维透视》(以下简称《意义的探寻》),可谓鲁迅思想意识研究方面的创新性著作。该书从历史“中间物”的地位出发,全面而深刻地透视了作为现代中国的文化伟人和伟大的先驱者鲁迅的意识结构。综观全书,其特色有三:
论中国诗歌精神对主体意识与危机意识的超越
身体意识与知觉美学
胡塞尔:意识本质的结构
意识形态的诱惑
试论曹雪芹的文体意识
东亚意识与和合精神
论小说的“边缘意识”
意识漫流三百年
中西叙事概念比较
“苏杭比较论”溯源
唐宋诗比较谈
茅盾、巴金艺术比较
中西悲剧传统比较
与爱情比较接近
漫谈比较文学
< >几种文本的比较
时代呼唤比较文学 中学教育需要比较文学
还原意识形态的运作过程——詹姆逊的意识形态理论
透视鲁迅的意识结构——评《意义的探寻——鲁迅意识结构的多维透视》