简介：

简介：本文从页面、数据访问、字符串操作三方面探讨如何优化ASP.NET应用程序的性能,并提供了几种测试工具用于检测ASP.NET网站性能.

简介：在Web应用程序开发过程中,Web页面之间的值传递是非常重要的。而ASP.NET框架所提供的用以传值的方法有多种,每种方法都有自己的特点,详细了解每种方法的特点,并在编程过程中根据其特点灵活应用,对优化程序的性能非常重要。

简介：论文在分析影响ASP网站应用程序性能因素基础上,对如何提高ASP网站页面性能进行了深入的探讨。

简介：摘要：图书馆是学校宝藏的聚集地，是科技文献的情报中心。随着教育的不断发展，中职院校图书馆将迎来革命性的转型。从传统服务模式到网络环境下的信息化服务模式，图书馆“去其糟粕，取其精华”，不断以更先进、更便捷的方式为师生持续输入能量。通过模式优劣势的比较，我们将认真为改革做好技术上、设备上、观念上的种种准备，最大限度地利用图书馆，从中收益能量。

简介：具体分析了基于Web技术的开放性的应用软件Asp中SQL语句最易受攻击的注入式攻击的具体表现形式,通过具体实例说明攻击方式及其原理,并指出了详细的解决方案和防范措施,使Asp+SQL设计的与平台无关的Web应用程序的安全性得以加强,使用户更好的将HTML和ActiveX的强大功能应用于ASP应用程序.

简介：所提出的基于ASP的照片分享网站的设计与实现，专注于照片领域，致力成为全球中文领域最好的照片发布、存储、分享及传播社区的图片分享网站，主要定位于照片摄影分享交流．其重要价值在于它不仅仅是纯粹的图片展示网站，而是网民交流与沟通的互动社区．该网站的设计以“80后的记忆”为主题，包括80后动画、图片、玩具、零食、音乐、资讯中心、留言中心、会员系统等，是一套集发布与分享80年代记忆的互动平台．

简介：使用MicrosoftPostingAcceptor可以实现在ASP(ActiveServerPages)中上载(Upload)文件,这种方法可以作为客户上传网页文件的重要手段,更可以与CDONTS(CollaborationDataObjectforMicrosoftWindowsNTServer)配合使用,实现邮件以及邮件附件的发送.PostingAcceptor组件的ISAPI扩展函数CPSHOST.DLL直接处理文件上传,目的URL被映射、解析为WebServer上的物理磁盘位置.

简介：要在基于WEB的应用中实现目录树,早期的办法是通过编写复杂的客户端或服务器端脚本加以解决,但在ASP.NET时代,利用MicrosoftWebControls、DataSet等控件,不仅可以轻松实现目录树,而且其控制功能还可以得到几乎无限制的扩充,从而为需要在其应用开发中使用目录树的WEB程序员带来了福音.

简介：随着互联网的不断发展,信息技术随之更新,人们交流互动的方式也在加强,BBS（BulletinBoardSystem,电子布告栏系统）就是其中一种。使用BBS进行信息交流、讨论已成为网友主要工具。本文重点阐述了基于ASP的BBS系统的规划设计。

简介：介绍了用ASP技术解决新闻栏创建和自动更新的问题，为网页制作过程中新闻栏的使用提供了一种良好方法。

简介：阐述了数据库开发利用的现状和重要性。数据库开发利用的关键技术是Web与数据库的接口技术，ASP具有高效率、编程方便等特点，通过实例，研究了ASP在专题数据库开发中的实现。

简介：毕业论文(设计)管理是电大教学管理的重要任务之一,而目前电大系统对于毕业论文(设计)的管理是采用传统的手工模式,在资料整理、选题、评价等诸多方面存在着问题.为解决传统管理的不便,设计毕业论文(设计)管理系统,并利用ASP技术、SQL2000数据库进行系统开发.实现了毕业论文(设计)管理无纸化、电子化,从而提高了毕业论文(设计)管理效率.

简介：本文针对当前应用广泛的基于ASP的WEB数据库技术，讨论了WEB数据库的自身安全和ASP的访问问题，并提出了实现基于ASP的WEB数据库网站安全问题的解决策略。

简介：

简介：新时期的高校管理是一项重要系统工程,在激烈的高校建设竞争中,高校管理模式需要从新的视角、不断创新,实现服务型高校的目标。本文从高校服务质量、服务畅通、服务效果、服务结构等角度分析＂本科导师＂模式、＂CollageSearchEngine＂模式、＂参与制＂模式、＂三位一体＂模式的构想与实践,以期构建科学的服务型高校。

简介：

简介：远程教育项目实施的关键因素之一就是学习支持服务。传统的学生支持服务观念将其界定为＂除课程材料制作和传送之外帮助学生学习取得进展的一切活动＂（Simpson,2000）或者＂课程制作之外的所有过程＂（Sharma,2000;Keegan,1996）。随着在线学习的发展及其在远程教育中所处的主导地位,有必要反思学习支持,且不同于传统或第一代远程教育中的学习支持。网络技术促进了知识的社会创建/建构和对用户生成内容的共享,二者均将学习者看作是知识创建/建构的积极参与者。本文分析了开放与远程数字化学习情境下学习支持服务的关注点,并重点关注在线学习者的挫败感、在线讨论中的沉默文化、基于共同体的学习支持,以及教师在整个学习支持服务提供中的角色。文章主要基于菲律宾开放大学十多年来实施开放与远程数字化学习的经验,并就学习支持系统应具备的属性提出了建议。

简介：

简介：本文围绕图书馆免费开放后的新形势,论述了公共图书馆应坚持创新,构建新的服务模式,实施以人为本的管理与服务,对内要依靠馆员、以馆员为本,对外要尊重读者、以读者为本,努力提高服务质量,营造优质的学习环境,吸引民众积极的阅读氛围。