简介：

简介：本文阐述瑞安学计馆和天算学社产生的历史背景、原由过程及其对历史、对社会的影响,对研究温州数学事业的历史和发展有重要意义.

简介：摘要：此文通过文献历史资料阐述了藏族天文历算的主要内容、发展阶段及其形成历史。

简介：　　我们前面学过有理数的运算.学习了字母表示数后,代数式之间能不能进行加减运算呢?下面我们一起来探究一下.……

简介：摘要：在新课改的教学要求下，教师要重视培养学生的数学核心素养。而小学生的数学运算能力，又是数学核心素养的重要组成内容，因此在现阶段教师要重视培养小学生的运算能力。而小学生运算能力的养成需要经过系统性的学习，尤其需要打好数学学习的基础，养成良好的计算习惯，提高数学运算的准确性。本文基于这一主题，简单说明数学教学中存在的问题，重点分析在小学数学教学中有效培养学生运算能力的措施。

简介：【摘要】作为一名中学生已经具备独立思考的能力，同时对世界拥有强烈的探索热情，这一时期正是中学生学习科学文化知识，用文化来武装头脑，指导实践的方式。进入中学，语数英成为最重要的三门功课，也基本奠定了中学生的文化水平和成绩功课，甚至成为中学生进入一个好高中的必要前提。数学是困扰中学生学习的一个拦路虎，数学中最重要的就是运算，只有拥有一个好的运算能力，才能在完成作业和试卷的同时节约时间，从而有更多的时间来思考和答题。当然 ，一个好的运算能力也可以保证准确率。

简介：摘要：小组运算合作学习时，作为教师要走进学生，参与学生运算合作，走进学生合作中去及时引导，点拨激发运算欲望，引导学生走进角色，学会合作中提升基本运算素养。

简介：摘要：在深度教学理念的背景下，教师对于知识内容的讲解方式，需要变得更加的多元化，这样才能丰富在课堂中对于知识内容的讲解语言，也能提高学生对于知识内容的学习兴趣，所以在开展不同的课堂教学活动的时候，教师都需要将新课程教学改革的目标，进行合理的落实，通过不断的增强学生在课当中的自主学习能力，可以加强学生在课堂中的学习思维，也能让学生在这样的学习氛围下，积极主动的拓宽自己对于理论知识内容的学习认知，在将深度学习的理念，进行合理有效运用的时候，都可以提高学生的数学运算能力。

简介：摘要：计算是小学数学中的一个重要环节，它是学好数学、学习和生活所必需的基础技能。从目前小学数学教学的实际情况来看，老师的计算教学策略不够灵活多变，造成了很多问题，为了改进目前的计算教学状况，小学数学教师要加强研究与分析，优化与改进计算教学模式，大胆拓展和丰富计算教学路径，引导学生掌握科学合理的计算方法，端正小学生的数学思维，持续提升小学生计算能力。基于此，本文章对深度学习视域下小学数学之“数的运算”进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：在数学学习中，遇到难题我们常说“这道题不会算”；做错了题，则会说“题目算错了”．如果能杜绝运算错误，那么许多同学的数学成绩肯定会有很大的进步．可见，运算对数学学习来说是多么重要．什么是运算？什么是运算能力？如何让数学中的运算变得更得心应手呢？

简介：同学们，我们一起来学习人教版课标实验教材四年级下册“四则运算”这个单元的内容。这个单元的主要内容有同级运算的顺序、含有两级运算的顺序、含有小括号运算的顺序及有关0的运算等。

简介：摘要：国际结算学的众多知识点比较抽象，晦涩难懂，同时这又是一门实践性极强的课程，加之在国际结算业务中所使用的各种单据、票据均以英文编辑，对学生英语水平要求较高，增加了学习的难度。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈;课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了。

简介：摘要: 数学六大学科核心素养 普通高中学生的数学学习中出现问题 高中数学新课程标准 数学运算能力 数学运算的培养的建议 数学运算能力是高中数学学习的基石

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简介：摘要：数学是小学阶段的重要科目，在小学教育体系中占据重要的地位。数学知识具有较强的抽象性，小学生在学习的过程中难免会觉得枯燥、无趣，影响了小学生数学学习的兴趣。因此，小学数学教师在其教学环节，应注重小学生兴趣的激发，提升小学生学习的积极性，使小学生能够在课堂中自主学习，主动探究，使其能够体会到数学学习中的快乐。本文主要探讨了小学数学“运算律”教学中实现小学生自主学习的实践策略，以供参考。

简介：【摘 要】“数的运算”是小学阶段的重要教学内容，也是学生数学学习中用到的最多的知识，学生对“数的运算”掌握程度，直接影响着对其他数学知识的掌握水平。

简介：摘要：小学数学的课程学习中，运算数学是至关重要的一环，良好的运算习惯和运算思维对于学生数学学习框架的构建起到基础性作用，同时是提升学生数学素养的重要因素。现阶段正处于课程改革的关键时期，小学数学的教学理念和教学模式都推陈出新，发生了巨大的改变，结合现当代学生综合素养发展的实际，小学教师亟待更新教学理念，引用科学合理的教学手段完成课程改革，以学生为课堂主体，推动学生核心素养和小学素质教育的可持续发展。

简介：摘要：初中数学是学生在初中阶段学习的重点与难点，部分抽象的知识对于学生来说是极为难理解的，所以教师应培养学生的数学运算能力，若是教师成功培育好学生们的数学运算能力，那么对学生的数学核心素养的培育是十分有帮助的，同时初中数学是具有复杂性和抽象性的，所以教师应做好课前的准备工作，丰富自己的课堂内容，让学生喜欢听自己的数学讲解，通过深度的学习，提升学生的数学能力。

简介：时下,“学习型”三个字正成为家庭教育领域越来越热门的高频词。据报载,上海等地的“好家长”纷纷发出了创建学习型家庭的倡议。1999年12月,笔者赴台湾参加的“海峡两岸家庭教育学术研讨会”上,登台演讲的五位台湾学者发表的也都是围绕

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