简介：随着教育改革的深入发展和应试教育向素质教育的转变,心理素质教育已提到重要的地位.国家教委副主任柳斌指出:“心理健康是青少年走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件;而健康心理的形成需要精心的周到的培养和教育.父母和教师仅仅关心孩子的身体健康是远远不够的,必须把关心儿童的心理健康,把培养健康的心理素质作为更加重要的任务。”为提高心理素质教育的实效,本文对中学实施心理素质教育的基本途径进行探讨.

简介：本文论述了大学生国防教育的重大意义：提高国防意识；加强国防后备力量；培养“四有”新人，在此基础上，提出了开展国防教育的三种途径，增强了国防教育的效果。

简介：一、解决思想认识不到位的问题，把培育战斗精神转化为官兵的实际行动。一是认清信息化战争对军人精神素质的要求比以往任何一种战争形式都要高，培育战斗精神不但不能放弃，而且刻不容缓。二是认清战斗精神是平时完成重大任务的必备素质，理解战斗精神不仅是军人战时必需的，而且也是平时完成急难险重任务所必备的，认识到任何时刻都不能忽视培育战斗精神。三是认清培育战斗精神是官兵的共同职责。

简介：理论的价值在于指导实践，学习的目的在于应用。坚持以部队科学发展面临的现实问题牵引理论学习，以是否有效解决现实问题检验学习效果．就能将理论与实践结合起来，推动理论学习取得实效。

简介：近年来，由于种种原因退兵问题仍然突出，影响了征兵工作整体质量。新时代，应坚持问题导向，完善国防教育工作机制、改进退兵工作运行机制、健全退兵工作奖惩机制。通过完善机制，更好地解决退兵问题，提高征兵工作质量，夯实强军兴军的基础工程。

简介：在军队规模结构和力量编成改革深入推进的大背景下，抓好部队安全稳定工作，具有特别重要的意义，需要我们下大力解决好三个问题。一、稳住心神。解决好思想上麻痹松懈的问题为将之道，当先治心。当前正在进行的“脖子以下”改革，必然会涉及到一些单位和宫兵的切身利益。越是在这样的情况下，越是要稳住心神，克服麻痹大意思想，确保安全工作不“冒泡”。

简介：一、激发学员自主学习的内在动力。是搞好自学的前提。所谓自学，应该是自觉地、积极地、有针对性地进行独立学习，充分发挥学员在学习中的能动作用，做学习的主人。学习过程的主体是学员，教员的讲授、引导、点拨、示范可以起指导作用，但知识、能力的真正掌握，素质的内化，是以自主学习为前提的。特别是学员应具有的智能，在本质上是独立的，需要通过自学和独立思考才能开发，得到较快的发展。如果学员不能自主学习，就不能真正认识和掌握所学的内容，形成相应的能力。

简介：针对中国特色军事变革和武警院校发展给教师带来的冲击和挑战，本文从教师专业化的现代理念出发，着重阐述了教师专业化的时代要求和实现教师专业化的途径。

简介：武警指挥专业教学有着军队特有的职业属性，由于其鲜明的职业特点，决定了教学必须基于武警部队的任务属性，教学方法应区别于一般学科．不仅需要在教学的目标、过程、行动三个层面展开，而且应突出适合指挥专业教学的案例教学和实践性教学的创新和运用。

简介：军校学员的素质是院校教育水平的基本标志，也是我军履行职能，完成各项任务的决定性因素。所谓素质，是人在先天生理条件的基础上，受后天环境和教育的影响，通过个体自身的长期内化养成的稳定的、长期起作用的品质。它包括思想政治素质、军事专业素质、科学文化素质和身体心理素质等。以上各方面的素质构成了军事人才的整体素质。但它们在整个人才素质系统中的地位和功能是不一样的，其中，思想政治素质是学员的根本素质。加强学员思想政治素质的培养，是时代的要求。由于社会的发展，从多方面对学员的思想政治素质提出了更新、更高的要求，我们必须适应这种变化，在培养人、塑造人、真正提高学员思想政治素质上下功夫，其主要途径笔者认为应有以下几条。

简介：印度长期贯彻以航空母舰为核心的海军发展方针，根据本国国情，坚持走改装、引进、自建相结合的发展道路，极大地促进了航空母舰建设的快速发展。目前，随着综合国力的提高和海军实力的不断加强，印度海军正逐步由“棕水海军”走向“蓝水海军”。

简介：体育教师课堂组织管理能力的高低直接决定着课堂教学的效果与质量，最大限度地调动学生课堂学习的自主性，有效地维持学生的适宜行为，保持良好的课堂秩序，科学地组织教学内容，创造良好的教学环境，不断提高教师的自身素质，才能促进教学改革，达到提高教学质量的效果和目的。

简介：复杂电磁环境下车辆装备保障训练是一个全新领域，是具有挑战性的创新实践，必须充分认识现有训练的基础，立足现实，创新方法。当前的突出问题，一是思想认识有误区，二是缺少电磁方面的知识，三是复杂电磁环境营造难，四是缺少技术支撑，五是缺少人才。面对这些问题和差距，必须积极探索复杂电磁环境下车辆装备保障训练的方法和途径，实现训练转变。

简介：

简介：会议多、文电多、工作组多、检查评比多、各类活动多的问题由来已久，屡屡遭人诘难。经过近几年的治理，情况虽有所好转，但并未从根本上得到解决。“五多”问题就像管理学家德鲁克所形容的那样，一直是我们“需要与之斗争的‘敌人’”。

简介：目前,官兵个人及其家庭涉法问题越来越多,对官兵心理的冲击力也越来越大。如何有效解决涉法官兵心理问题,值得我们深入思考和认真对待。一、涉法官兵心理偏差的几种表现。官兵在个人或家庭遇到涉法问题时,往往会表现出急躁、怀疑、依赖和吃亏等几种心理问题。一是急躁心理。在刚出现问题时,这类官兵的心理活动处于非常状态。有的暴怒异常,见谁都不顺眼;有的不听劝告,怎么劝都听不进去;有的寻死觅活,一心只想回家。二是怀疑心理。官兵遇到涉法问题时,时间一长,就怀疑对方家里有关系有势力,自己是"平头百姓",地方司法机关不可能公正处理,赢不了官司;有的认为即使赢了官司,对方拒不赔付,法律判决形同一纸空文;有的担心自家势单力薄,对方人多势众实施报复。

简介：创造新形式，实现教育方法的多样化。有些科研单位至今仍采取单一的课堂授课方式，搞教育是上课、讨论、总结“老三步”，讲起课来是讲正理、驳歪理、提要求“老三段”，检查教育是翻讲稿、查笔记、看登记“老三篇”，形式呆板，效果很不好，使部分科技干部产生了逆反心理。随着时代的发展、改革的深化和社会信息化程度的提高，思想政治教育已不能只局限于单靠课堂灌输的模式，必须遵循教育的规律，在引导科技干部把握教育主题和内容的前提下，充分发挥主观能动性，继承过去行之有效的老做法，借鉴大众传媒提供的新办法，采纳能解惑指向的好招数，创造科技干部喜闻乐见的“活”方法。

简介：战后"修功"思想的含义是指在对敌完成"战胜攻取"任务后,必须做好争取民心、巩固和扩大战果,达成控制局势,使之迅速走上正常轨道的工作,它是对春秋末期吴国争霸战争教训深刻而精辟的总结.战后"修功"是一项事关能否真正打赢的系统性的、特殊的危机管理工程.这项工程是攻取一方战前"庙算"极为重要的内容.美英等国入侵伊拉克的战争,俄罗斯境内发生的车臣战争,都因在战前"庙算"中对这项工程"算"得不够"多"而在战后付出了惨重的代价,这从反面证明了这一思想至今仍具有重大理论价值和实践价值,对我们谋划今后可能进行的军事斗争将不无启迪意义.综观古今中外战后"修功"的经验教训,"战胜攻取"者欲要取得最后胜利,而不至半途而废,至少必须做到:乘势追歼,彻除残敌;广施德政,严格纪律;速建政权,"因俗而治";恢复经济,密切联系;增强认同,发展教育;留兵镇守,抚顺伐逆;六者兼施,九九归一.

简介：人文素质教育是素质教育的核心。要把人文素质教育落到实处，每个教育者和受教育者必须首先把握“人文素质”的丰富内涵。要提高写作水平，必须着力培养学员的人文素质。人文素质的提高从学员来讲有两个基本途径，一是深入生活，一是博览群书。

简介：森林基层指挥员在灭火作战的新形势下，必须要通过加强学习，注重修养，强化训练等方法途径，不断地提高自己的心理素质。