简介：目前,关于学生军训工作的要求和发展方向,有'规范化'、'制度化'等提法。而依笔者之见,既然学生军训是依法行事,需要长期坚持,并以学校为主组织实施的'必修课',那么,提学生军训'学科化'似乎更好些。所谓学生军训学科化,从目标上讲,就是把学生军训纳入学校教育任务,由学校将其当作文科、理科一样看待,象安排文、理科一样安排,从而使学生军

简介：针对线性方程组传统教学中的一些问题,给出了引入线性方程组、解线性方程组、分析解结构的渐进性三步教学设计,同时给出了maple求解线性方程组的两种方法,将理论与实践初步结合了起来,丰富了教学手段,激发了学生的学习兴趣。

简介：阐述了军事装备学学科的基本概念、主要任务和基本特性;提出了由基础理论、方法理论和应用理论组成的学科理论体系框架;明确了学科体系中3个二级学科的内涵和研究内容;对相关学科进行了分类,并重点研究了与作战指挥学、武器系统与运用工程、管理科学与工程等学科的关系。

简介：新疆高校的学科建设存在着学科基础薄弱、学科定位失当、学科资源短缺等发展瓶颈。本文从外部影响因素和内部影响因素来分析新疆高校的学科建设。外部影响因素包括政策环境、经济发展水平、文化环境等,内部环境影响因素包括学科方向、学科定位、学科队伍、学科基地、管理机构等。

简介：关于中学教育中培养学生能力问题,但培养学生能力是历史教学的要求和发展趋势,培养学生能力

简介：关于中学教育中培养学生能力问题,但培养学生能力是历史教学的要求和发展趋势,培养学生能力问题在中学阶段尤为重要

简介：培养学生能力,学生的这一转变和需要应成为教师不断探索提高、改进教学的动力,这种方法会不会加重学生的课业负担

简介：关于中学教育中培养学生能力问题,但培养学生能力是历史教学的要求和发展趋势,培养学生能力

简介：去年12月19日，来自湖北老河口的一连新战士张毅高兴地说：“一到部队就能痛快地洗个淋浴，连队真是暖如家!”

简介：

简介：旅团党委作为一线指挥部．其中心组成员理论素质的高低，直接影响到党的路线方针和上级的决策指示的贯彻落实。必须把中心组学习摆在重要位置，抓紧抓好。为此，要注重“四个结合”：

简介：提高学员依法决策、依法行政、依法管理、依法执勤和依法维权的能力，是实现依法治军，加强部队建设的需要，也是院校开设法学课程的宗旨和根本目的。随着教学改革的不断深入，这一教育培养目标有了更准确的定位，教学特点日趋鲜明。因此，部队院校的法学教学必须要突出这一特点，科学、合理地确立法学课应有的学科地位，针对武警部队建设和执行安全保卫任务的实际需要设置教学内容，充分认识和考虑可能影响学科建设的各因素，全面深化法学教学改革。

简介：学生阅读能力的体现与提高是通过表达来进行的,培养学生的归纳整理能力,在培养学生历史学习能力的过程中

简介：选择题应该可以考查各种内容和能力要求,题目的考查目标要在评分中体现出来,但在考查主要学科能力的试题上或综合性较强的试题上要求有较高的区分度

简介：学生阅读能力的体现与提高是通过表达来进行的,培养学生的归纳整理能力,在培养学生历史学习能力的过程中

简介：案例教学是培养能力素质的有效方法。初级指挥院校部队管理学科实施案例教学必须深刻认识案例教学对学员管理能力素质培养的特殊作用；准确把握案例教学精髓，不断深化管理学科建设；努力探索案例教学规律．全面促进学员管理能力跃升。

简介：选择题应该可以考查各种内容和能力要求,题目的考查目标要在评分中体现出来,但在考查主要学科能力的试题上或综合性较强的试题上要求有较高的区分度

简介：旅团直接面向基层、面向实践。抓好旅团党委中心组理论学习，必须注重课题调研、专题学习、对策研讨。这三种方法把认识问题、分析问题、解决问题三个环节完美结合起来，为理论联系实际搭建了“桥”和“船”，对准确把握部队建设特点规律、破解发展难题具有普遍的方法论意义。

简介：

简介：党委中心组学习是各级党委一种经常性、制度化的学习活动．是提高党委领导水平和决策能力的有效形式。近年来，我们按照胡主席提出的在“求深入”上下功夫．在“务实效”上做文章的要求，从统一思想认识入手，以课题研究为牵引，着眼指导工作，紧密联系实际，把理论学习与改进领导作风、研究解决部队现实问题、推进支队科学发展结合起来，