简介：十九大明确指出,必须贯彻新发展理念,建设现代化经济体系。这是我国在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期,实现经济由高速增长阶段转向高质量发展跨越关口的迫切要求,是新时代我国经济社会发展的战略目标。专家观点:中国人民大学副校长、国家发展与战略研究院执行院长刘元春表示,实体经济是现代化经济体系的重中之重,尽管当前经济已转向高质量发展阶段,但实体经济发展过程中还存在一些问题,这些问题首先需要通过深化供给侧结构性改革来解决。近几年,供给侧结构性改革初见成效,但与新时代的要求相比还不够,未来需进一步深化推进。

简介：

简介：在信息时代，人们的信息需求发生了改变，更加关注“快餐式”的信息，所以广播电视编辑应该认识到这种转变，并通过转变角色以及运用传统观念，进行电视编辑工作的整合创新，提高广播电视编辑工作的价值，促进广播电视行业的稳定发展。同时，在大数据时代下，由于信息资源不断丰富，广播电视编辑通过运用相关信息，可以增强数据的运用能力，并逐渐提高新闻信息的使用价值。结合广播电视编辑工作的内容，创新工作方法，可以有效地促进广播电视编辑工作的开展，为电视行业的编辑创新提供支持。

简介：宗族性村庄中社会结构相对稳定。经济和宏观制度因素对阶层村庄阶层的分化并不显著。城乡互嵌状态下,城市资源反哺后个体拥有的教育、就业、婚姻、生育等社会资源等成为村庄内部新的分化指标。这些指标具有以点带面的向上和向善的特征,对新时代的村庄发展具有重要的意义。

简介：机械制造业的兴起，推动了人类社会的发展，然而现阶段，机械制造行业，由于受到诸多因素的影响，导致了其在发展中的问题迟迟得不到解决，进而限制了社会发展的速度，因此，机械制造智能化理论被提出。本文介绍了机械制造智能化发展的作用，并就发展中的主义事项做出分析，最后结合自身所学，对机械制造自动化的发展趋势做出展望。

简介：本文从AHP-模糊综合评价理论出发，首先对可能影响产品绿色程度的因素进行分析，然后根据分析结果，构建了产品绿色包装的评价指标体系，最后将AHP-模糊综合评价方法与绿色产品包装评价相结合，实现对产品“绿色度”的打分评价。

简介：激励理论是现代管理不可或缺的一部分，在管理实践中起着重要的指导作用。动机理论的科学应用可以有效地激发员工的潜能，从而实现企业的目标，实现个人目标的统一，从而提高企业的运作效率。本文试图总结和讨论从激励问题和动机进行分析，激励理论在企业管理中的重要作用，在现代管理中做出相应的对策和建议，为提高企业管理激励机制，从而帮助管理者有效地运用激励理论。

简介：空乘专业的学生与其他航空专业学生不同，在今后就业后，进入工作岗位时将代表整个航空公司的形象，需要与乘客面对面直接交流，所以现代礼仪与形体训练是重要的学习科目。这篇论文研究现代礼仪与形体训练对学生素质的影响，希望能够帮助空乘专业学生以及培养院校加强对这方面的重视，学习好相关学科。

简介：我国的国有企业在经历了社会初期发展阶段时期的发展壮大后，逐渐形成了自己的现代化管理组织模式。实际上中国国企现代化管理的基本组织模式有着很多的特点，内容丰富。本文就中国国企现代化管理组织模式做出以下探讨。

简介：我国的国有企业在经历了社会初期发展阶段时期的发展壮大后，逐渐形成了自己的现代化管理组织模式。实际上中国国企现代化管理的基本组织模式有着很多的特点，内容丰富。本文就中国国企现代化管理组织模式做出以下探讨。

简介：随着计算机技术的发展以及其在社会上的应用，其渐渐开始在现代物流管理信息系统中发挥作用，基于物流管理的发展对于社会人们的需求，造成越来越大的影响，研究现代物流管理信息系统的作用与构造，是一项十分具有现实意义的课题。

简介：教育现代化的重要标志是教学手段的现代化，现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛，各学科都在广泛的运用现代信息技术教学，体育作为传授知识、技能培养、身体锻炼为一体的学科更是大有用武之地。不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学，现代信息技术在体育教学中的作用越来越重要。

简介：在全球化趋势不断发展的今天，我国与其他国家之间的联系和交流越来越频繁，在这样的现实条件之下，我国企业开始面临着来自于国内外的双重竞争压力，如何真正的立足于自身长期发展的现实条件，不断的突破传统经济管理模式所存在的各类不足，是企业实现自身经营管理模式创新的核心以及基础。企业的管理工作人员必须要及时的了解市场经济发展的具体动态，通过对市场特征以及发展规律的深入积极的抓住各种发展机遇，真正的利用经济管理模式的有效突破来提高自身的综合实力。

简介：现代学徒制，是一种在原有学徒机制基础上，加强“工”与“学”结合的一种全新人才管理机制。伴随着素质课改的全面推行，该种创新性的教育机制逐渐应用于各大院校。尤其是以高职为主的职业院校，特别重视现代学徒制的推广与建设。高职院校基于现代学徒制加强学生管理工作的优化与创新，以便学生能够掌握更加专业且使用性强的就技术技能。增加高职生的专业领域技术品质，从而为社会经济的高效发展不断输送高品质人才。

简介：“现代学徒制”的提出是我国职业教育发展的一场变革，本文首先回顾了“现代学徒制”的发展历程，接着提出在“现代学徒制”背景下校企合作的内涵。通过分析指出地方高职院校在“现代学徒制”背景下开展校企合作中存在的诸多问题，在此基础上提出地方高职院校开展“现代学徒制”的可行性路径探索。

简介：实现小农户和现代农业发展有机衔接,这即是实施乡村振兴战略无法回避的客观现实,也是一项重大的理论研究课题。本文着眼于现实的国情、农情和中国特色农业农村现代化建设规律,通过对廊坊市部分县市区的调研和统计调查数据,从农村、农业、农民的现实状况出发,结合其发展的优势与劣势,探讨新时代小农户与现代农业发展有机衔接的可行性路径,并提出可行性的政策建议。

简介：高素质技能型人才的素质表现为职业技能、职场应变能力和专业创新能力三个方面，我们根据市场调查人才需求的特点，以就业为导向，以岗位需求为依托并参照相关职业资格标准，明确人才培养目标，优化课程体系，改革教学内容，加强学生职业技能实训，重视学生综合素质培育，突出学生创新能力培养，实现毕业生“零距离就业”。关键词高校；技能型人才；职业教育；实践高素质技能型人才的素质表现为以下三个方面，第一是职业技能，这是高端技能型专门人才所应具备的最基本素质；二是职场应变能力，它是指高素质技能型人才灵活、适时应对职场要求变化的能力；三是专业创新能力，高素质技能型人才同样需要具备创新能力。高素质技能型人才的培养是一个动态过程，专业建设就是应着重解决毕业生还只是一个“半成品”的问题，通过顶岗实习、订单培养、校内外实训、模拟生产性和生产性实训将“半成品”培训成为成品，实现学校与企业在人才培养与使用的零距离。但是，我们必须清醒地看到，高素质技能型人才的目标是高技能型，标准是高素质，其培养工作是一个综合性的过程。一、优化课程体系，改革教学内容，突出能力培养（一）优化课程体系根据岗位设置以及每个岗位对能力与素质要求来优化课体系，同时考虑教育内在规律，正确设置相应的课程、课程模块、教学内容。科学合理设置课程，哪些课程先开，哪些课程后开，各门课程核心内容是什么，理论与实践学时如何安排以及本专业核心课程的确定等。（二）改革教学内容大胆整合课程重复内容，按照方向来整合三年中开设的课程及内容，选用高职精品教材，教育部高职院校规划教材。选定的教材内容必须符合课程标准要求，同时能体现和有利实施〝教、学、做〞一体化这个教学方法和手段。（三）突出能力培养高职院校毕业生动手能力差的问题与高职院校教学中实践教学薄弱是分不开的，我院一定要改善和加强实践教学，切实培养学生动手能力。二、明确定位人才培养目标，科学设计人才培养方案（一）明确定位人才培养目标作为省内知名高职院校，在人才培养目标的定位上一定要要符合高职教育自身的规律和要求,符合教育部《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》精神，要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路。在专业人才市场需求调研和分析研究基础上，结合我省对人才的需求，我院相关专业的人才培养目标是培养具有良好综合素质、掌握基本理论、具有较强业务操作能力、服务企业一线岗位的高素质技能型人才。（二）科学设计人才培养方案人才培养方案是实现专业人才培养目标和总体计划的实施方案，是组织专业教育教学过程的主要依据，是对专业教育教学质量进行监控和评价的基础性文件。在专业建设过程中，实验实训设备的选购、师资的引进和培养、教材建设、教学改革等都必须以人才培养方案为依据。专业人才培养方案的设计应该依照以下几个基本步骤进行。1.在充分进行专业人才需求调研的基础上，确定本专业的毕业生就业范围和就业岗位群。2.根据专业就业岗位群，确定职业岗位群所需要的职业能力，这些能力包括政治素质、职业素质、基本专业技能等。3.针对专业岗位群的职业能力要求，将职业能力分解为基本专业技能和专项技能等构成要素，确定分项专业能力要求，从而确定相应的专业知识结构和要求。4.根据专业知识结构和要求，形成课程体系。课程体系首先选择专业课和实训课，根据专业课程对知识的需求选择专业基础课和专业核心课。5.根据课程体系的衔接关系和学校资源情况（如实训设施、实训室等），编写专业教学计划表，从而形成专业人才培养方案。三、教学实践具体措施1.课堂实践。教师要调整理论学时与实践学时比例的安排，尽量每门课程都做到对半分或更过倾向于实践教学的学时安排。课堂上，教师要努力增加学生课堂上的动手机会,改善课堂实践教学效果,以提高学生的动手能力。2.整周实训。正确确定本专业整周实训内容和要求。课堂实训与整周实训内容不能相矛盾，也不能相重复，提高学生参与实训的积极性和热情，提高实训效果。3.顶岗实习。加强顶岗实习。可采用灵活多样的顶岗实习方式。4、重视职业道德教育必须坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务，千方百计提高学生职业素养。从调查反馈中，在引进和使用人才时,对职业道德与素养的要求有时超出了对专业技能的要求，而企业对员工在职业道德与素养方面的不满也超过了对员工在专业技能方面的不满。在教学与管理中应重视学生的职业道德教育,培育学生正确的择业观念、吃苦耐劳和良好的敬业精神。5、加强英语教学增加教学计划中外语课程的门类与比重,增强学生在听、说、读、写方面的能力，从二年级开始重点冲击四六级。组织学生开设早读、晚读课、英语角，派得力教师指导，举办英语听力、演讲比赛。增加英语专业课程的比重,切实加强英语学习，提高英语水平，开展多种形式的英语第二课堂活动，改善外语学习的环境。6、加强校企合作注重订单特色培养订单培养是高职教育的一大特点和突破，与知名企业建立培养计划、签订就业协议。同时，行业和企业的专家来校指导教学、参与教学，建立合理的专兼结合、双师素质的教学团队，按学校培养学生、企业培养员工的两种模式并行培养订单班的学生，实现学生、学校、企业的“三赢”模式，真正实现校企深度合作与学生“零距离就业”。参考文献1张策,徐晓飞.利用MOOC优势重塑人才培养教学实现线上线下混合式教学新模式J.高等教育专业教研.2018(05)2李贵安,刘洋,王力.翻转课堂教学模式下高校教师角色定位与课堂创新J.中国大学教学.2018(05)3高江勇,周统建.大学课程改革针对人才培养中的具体措施J.大学教学.2018(05)4李建军,吕勇斌.互联网金融课程建设与人才培养模式的思考J.中国高校研究.2018(05)5张光进,卓成刚.大学生评价课堂教学内容能力的实证研究J.职业教育教学.2017(11)6张秀芹.产学研教学培养方向的分认定现状、问题与对策——基于61所高校的调研报告J.中国高校教学.2017(01)7邱文教,赵光.高校学生对慕课认知情况与满意度的实证研究J.教育与职业.2017(08)湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地湖北技能型人才培养研究中心基金项目课题编号2017JB012课题名称以构建产学研合作机制培养高技能型人才

简介：西方经济学经历了多年的发展历程，不断地创新和发展，推动着西方经济的进步，从西方经济学中汲取到经验和启示，对我国现代社会主义经济运作进行分析和对比，探索出适合我国社会主义市场经济发展的内容。本文分析西方经济学影响下我国市场经济的发展历程，结合马克思主义经济学的重要指导思想，探讨出西方经济学对现代中国社会主义经济运作的启示和意义。