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  • 简介:充分考虑了用户的输入习惯,并具有较强智能特性的紫光拼音输入问世以来,受到了不少用户的欢迎。这里以该输入的2.3正式版为例,介绍一些它的使用技巧

  • 标签: 拼音输入法 输入栏窗口 词库 计算机
  • 简介:本文主要分析了电话闭塞行车组织方式,这是当前一种简便有效的降级运营模式,是整个地铁运营之中必须应用的行车组织方法,通过对其特点及使用要求的分析与实例阐述,来寻找稳定改进的行车组织方法,以此来确保行车安全的有序进行,对国内城轨交通企业的发展带来一定指导与借鉴。

  • 标签: 电话闭塞法 行车组织方式 分析策略
  • 简介:Q最近升级了搜狗输入,不过它提供的i模式换肤功能却骚扰到了我,谁会天天没事老换皮肤,而且还会干扰正常输入。有没有办法把它关掉?

  • 标签: 输入法 关闭 换肤功能
  • 简介:初中篮球训练应该合理应用教法,一方面让学生对篮球运动产生学习参与兴趣,一方面达到合理提升学生身体素质与体育技能水平的目的。本文就结合循环训练探讨了初中生篮球训练中的有效策略和需注意问题。

  • 标签: 循环训练法 篮球 初中生 训练策略 注意问题
  • 简介:技巧1:不装软件截屏也方便在校学生用电脑写论文时会希望文章图文并茂,写作时常常会用截图软件截图,然后嵌入到Word中,实在比较麻烦。其实,写作时用搜狗输入4.4预览第二版,就能用内置截屏完成临时截图。

  • 标签: 拼音输入法 截图软件 图文并茂 在校学生 Word
  • 简介:岩土工程施工中的施工现场勘察是不可或缺的重要前提和基础,在错综复杂的施工区域的地形地质环境之下,要重点开展岩土工程勘察实践工作,选取与岩土工程实际相契合的勘察技术,全面把握和了解复杂地质环境下的地质条件、水文条件等,较好地降低复杂地质环境下的施工难度,保证复杂地质环境下的岩土工程施工进度、质量和安全。

  • 标签: 复杂地质环境 岩土工程 勘察 技术
  • 简介:以某地区建立的地质灾害风险预警预报系统为例介绍了物联网与地理信息系统技术在地质灾害中的应用。系统根据该地区历史地灾发生时间、地点、降雨观测分析资料等历史数据,结合该地区地灾易发程度分区制定了地灾发生的阈值,利用实时监测的降雨量与位移数值对比阈值进行统计分析,超阈值及时发布预警信息,提高了相关部门地质灾害防治工作的行政效率。

  • 标签: 物联网 地理信息系统 地质灾害 预警等级
  • 简介:Flash动漫设计与制作课程的教学是各级各类学校计算机动漫专业的核心课程,要达到"教"和"学"的有机统一,教法的选择是关键因素。而Flash教学中动态电子相册的制作是一个很典型的动画作品制作案例,该案例的制作涉及Flash中多方面的技术应用,有一定的制作难度和挑战性。该文采用问题探究这种新颖的教学方法来进行动态电子相册的制作,学生从中体会到了这种方法的独特性和优越性,收到了很好的教学效果。

  • 标签: 问题探究法 FLASH 应用
  • 简介:当用普通相机摄取的图像(自然图片)实现全视景浏览时,输入的相邻图像间存在部分重迭,需要对这些图像进行拼接配准。鉴于自然图片可能存在较大的透视和镜头变形,重迭部分较小,以及相邻图像之间由光照变化、暴光不同或镜头特性引起较大的灰度差别,实现高质量自动配准非常困难。图像配准问题也可被视为相机的运动检测。多年来,许多研究人员对如何由光流场检测运动信息进行了大量的研究。采用光流场进行图像配准的方法也称为梯度

  • 标签: 视景 图像配准 光流场 运动信息 图片 浏览
  • 简介:7月1日.十二届全国人大常委会第十五次会议表决通过了新的国家安全.国家主席习近平签署第29号主席令予以公布。法律对政治安全、国土安全、军事安全、文化安全、科技安全等11个领域的国家安全任务进行了明确.自公布之日起施行。

  • 标签: 信息安全 安全法 保护能力 全国人大常委会 网络 政治安全
  • 简介:医院工作质量综合评价是医院管理工作的重心,简要介绍TOPSIS方法,并针对传统TOPSIS由主观判断确定指标权重方法的不确定性及不能完全反映出各方案的优劣性的问题,提出了熵权和TOPSIS相结合的算法,将熵权TOPSIS用于医院工作质量综合评价,使评价分析更趋完善,评价结果更合理客观。

  • 标签: TOPSIS 熵权 医院工作质量 综合评价
  • 简介:将模糊算法与层次分析进行结合,在对继电保护装置安全性影响因素从硬件、软件和人为因素三方面进行分析的基础上,将模糊层次分析应用到继电保护装置的安全性评估中,建立继电保护装置的模糊层次安全性分析和评估模型,并根据模糊层次模型对继电保护装置的安全性进行模糊综合评估。

  • 标签: 继电保护装置 模糊层次分析法 判断矩阵 安全性 综合评估
  • 简介:针对《计算机组网》课程,传统的教育方法过份强调理论课在教学中的作用,却忽略对学习者积极性和创造力的培养。在该课程的教学中,采用任务驱动式教学方法对课程教学结构进行改革,以实际网络项目为目标来展开知识点的讲解,加大实验教学比重,充分调动学习者的积极性。经班级对比教学结果证明:任务驱动教学法对学习积极性的提高优于传统的教学方法,对培训高技术人才有很大的帮助,值得教学推广。

  • 标签: 任务驱动 教学方法 教学实践 计算机组网