简介：散文教学中，通过联想画面，理解内涵，体味语言和诵读感受等方式，欣赏意境美，培养审美兴趣和观念，提高学生对美的鉴赏能力和创造能力。

简介：搞好安全培训和提高培训质量是云南省煤矿安全技术培训中心永恒的主题。作为承担学员管理和学籍管理的学管科就必须围绕主题拓展思路，搞好工作。安培中心自成立以来，学员管理和学籍管理都统归教务科，与教学工作交织在一起，相互影响，比较零乱。表现在学员

简介：本文针对煤层气中甲烷分子间作用是否影响煤层气吸附的问题，采用量子化学方法，在MP2／6—311G＋＋（3af，3pd）电子相关校正水平上，对cH4二聚体可能存在的十二种几何构型进行全自由度能量梯度优化和频率验证，对两种较稳定构型进行了基组叠加误差校正，并对这两种构型进行了振动频率和电荷分析，求得甲烷二聚体的离解能为1．81kJ·mol^-1，从而说明甲烷二聚体是弱结合分子，由此本文为煤层气吸附理论的完善提供了一定的理论依据。

简介：煤与瓦斯突出是煤矿安全生产的重大隐患之一。预防煤与瓦斯突出是保障煤矿安全生产的重要课题。本文就羊场煤矿杨家矿井6年来预防煤与瓦斯突的实践进行探讨，试图寻求煤与瓦斯突出防治规律，以指导矿井防突工作，提高煤与瓦斯突出防治效果。

简介：吕合煤矿随着开采范围的不断扩大，深度不断下降，边坡的不稳定状态日趋显现，特别是煤塘西边坡（非工作帮）。通过对吕合露天矿边坡岩石、边坡整体结构面地质构造、水、爆破作业等影响边坡稳定性因素的分析，从而采取合理的预防治理措施。

简介：为支持煤层气的勘探开发和煤矿瓦斯治理，经国务院批准，下发“十二五”期间煤层气勘探开发项目进口物资的税收的通知：

简介：在恒压条件下,因LI温-压-吸附方程的温度偏导（δV/δT）P数值小于零,高阶煤的吸附能力随着温度增加而降低。在恒温条件下,因LI温-压-吸附方程的压力偏导（δV/δP）T数值大于零,高阶煤的吸附能力随着吸附压力增加而增加。LI温-压-吸附方程的全微分可以计算变温变压条件下,来至吸附温度对高阶煤的吸附能力的负面影响和来至吸附压力对煤的吸附能力的正面影响如何参与竞争。

简介：

简介：波兰是一个拥有3200万平方公里土地，4000万人口的国家，曾出现过科学文化巨人如哥白尼、居里夫人、肖邦、门捷列夫等对世界文化有辉煌的贡献。

简介：多年来，在一些有关思想政治工作的文章和论著中，甚至在某些正式文件中也经常出现“思想政治工作是一门科学”的论断，其目的在于强调思想政治工作的重要性和复杂性，强调实现思想政治工作的科学化。但是，这种论断本身并不科学。它不仅无助于上述目的的实现，而且在理论上和实践上都会造成一定的混乱。

简介：本文总结了刮板输送机断链故障的原因分析及有效的预防方法。

简介：根据地下水动力学原理．对煤层气井的排采数据和水位监测资料进行分析，运用无补给或有越流的承压水完整井定流量非稳定流理论．反求地层的水文地质参数，进一步预测未来某时刻煤层气井中的液面降．并依据等温吸附曲线，预估相应的甲烷解吸量．或求取设定时间内达到一定降深的排水量，从而指导煤层气井的排采工作。

简介：建设示范性职业技术学院工作是教育部按照《面向21世纪教育振兴行动计划》中关于“挑选30所现有学校建设示范职业技术学院”的部署实施的，旨在带动促进我国高等职业教育职业的持续、健康发展，北京工业职业技术学院是首批15所示范性职业技术学院建设单位之一.本文介绍了该院的建设方案，阐述了该项工作的重要意义和指导思想。

简介：本文主要就如何提高煤矿安全监察人员正确理解和认识煤矿事故调查处理工作的重要性，提高煤矿事故调查处理效能，分析煤矿事故调查处理工作存在的主要问题，掼出具有针对性的对策和建议。

简介：本文对泸西县豹子箐煤矿“3·5”重大瓦斯爆炸事故进行技术分析，找出发生瓦斯爆炸事故的直接原因，提出相应的防范措施。

简介：本文针对我省部分地方小煤矿两回路供电电源电压等级不一致，即采用6KV和10KV结线和切换电源提出了几种方案，供使用参考。

简介：本文对中小型循环流化床锅炉的磨损机理进行了简要分析，并针对易磨损的部位提出了较为合理的预防措施。

简介：“高职”教育的教材建设是一项战略性，基础性工程，对“高职”教育教育培养目标的实现具有举足轻重的作用，在我国“高职”教育大力发展的今天，建立具有特色的、完善的“高职”教材体系已迫在眉睫。

简介：本文依据煤田勘探地质资料和煤层气井钻孔测试资料，结合区域地质背景特征，从沉积建造与后期改造等方面分析了胡家河-小庄井田4号煤层含气量的控制作用；通过相关分析及多元统计方法，得出4号煤层含气量的主要控制因素为煤层顶面至安定组范围内泥岩和粉砂岩的厚度与4号煤层厚度，构建了4号煤层含气量预测数学模型，并对全井田4号煤含气量开展了预测，研究成果对指导矿井煤层气（瓦斯）抽采与防治具有重要指导价值。

简介：在高校思想政治理论教学中，利用课题式教学方法创新教学模式，具有很高的教学价值和发展价值。此教学法能深化学生对所学理论知识的理解，更好地调动学生学习的积极性，培养学生的创造性思维，从而大幅度提高思想政治课的教学效果。