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  • 简介:平安道型朝鲜族民居,是指从朝鲜半岛的平安道迁徙而来的朝鲜族及他们的后裔所建造的住宅。早期的平安道迁徙民以开垦火田著称,大部分民居依山而建,就地取材。该类型建筑在我国朝鲜族民居中历史悠久、建筑形制独特,是朝鲜族传统居住文化中不可或缺的重要元素之一。

  • 标签: 空间形态 建筑形制 地域演变
  • 简介:为了营造一个舒适、层次丰富的体验式购物空间,文章结合中国香港购物中心的发展历程,依据体验的目标和焦点,即场所理论的核心思想“空间”和“特性”这两个方面对香港地区典型的购物中心及其中庭空间进行案例分析,并在这个过程中探索一套具有场所感的购物中心中庭空间的设计策略和方法.以期找出更适合购物中心转型时期的设计发展路径,为设计带来态度、方式和结果的转变.

  • 标签: 购物中心 中庭 场所 场所精神 体验
  • 简介:体验式的城市湿地公园设计研究体现了从传统注重滨水空间的形式,开始向人的身体与滨水空间的和谐互动关系转变。施密茨身体现象学蕴含着丰富的体验观,他认为在生理性感官知觉之外,还有身体性知觉。借助相当普遍的、人们随时可以遇到的或在记忆中唤起的生活经验来校正基本的表达方式,并用它们清晰的定义形成概念。施密茨的新现象学不仅仅将身体的感知局限在五官等感官器官中,更强调身体作为整体的体验最真实世界的联系,建立了一个真正可以被称为身体哲学的新现象学。笔者试图从身体的维度出发,借鉴施密茨的新现象学的相关理论,探究身体的体验、记忆和城市湿地公园与滨水空间的营造关系。

  • 标签: 现象学 体验 湿地公园 景观
  • 简介:剪纸艺术作为一种赋有历史底蕴的民间艺术形式具有独特的艺术魅力,它具有很强的趣味性、装饰性。运用剪纸这种独特的艺术形式,在对学生创新思维的建立与培养中,是十分有效且适合的一种方式。本文从剪纸的原始艺术形象中培养学生的形象发散性思维、从剪纸灵活多变的构图形式培养平面构图的创作性思维、从剪纸的表现形式中学习多样的表现方式手法,三个切入点来阐述剪纸艺术在培养学生艺术的创造思维所产生的作用,并对如何通过剪纸这一古老的技艺来培养学生的创造性思维提出了建设性的意见。

  • 标签: 剪纸 艺术创造 思维方式
  • 简介:理论与实践相结合是材料类专业的显著特点,材料类学生创新能力的培养必须从改善实验教学方式与内容入手。针对当前材料类专业教学所存在的问题并结合国外高校的成功经验,对形势下材料类学生创新能力培养模式进行了初步探讨,提出了三种创新性人才培养模式。

  • 标签: 材料科学 创新能力 培养模式
  • 简介:湖北省人民政府办公大楼是湖北省机关与政务的核心,也是展示政府形象与地方文化的窗口。将古代荆楚文化符号作为设计元素,通过提炼、抽象、夸张等手法设计出既有古代荆楚器物造型特征又有实用功能的隔断、画框、浮雕墙、屏风和摆件小品等物件,并在局部将古代荆楚文化纹样有机的融入到这些物件中,用这些被艺术化的载体作为现代政务活动空间的审美元素而永久展示陈列。

  • 标签: 荆楚文化 政务空间 室内文化环境 设计
  • 简介:在设计领域,跨界思维是现在最热门的话题之一。现代高校非首饰专业在教学大纲中,之所以设置《首饰设计》这门课程,也有通过学科跨界学习,达到不同专业领域知识的碰撞与融合的教学目的。文章在材料与工艺方面,阐述了如何因材施教,对非首饰专业的学生进行有成效的《首饰设计》课程教学。

  • 标签: 因材施教 跨界思维 学科交融
  • 简介:中国大学生计算机设计大赛被公认为最有影响力的全国性大学生赛事之一。大赛的举办对培养具有运用信息技术解决实际问题的综合实践能力、设计创新能力以及团队合作意识的人才起着推动作用,进一步促进大学生成为适应国家、社会需求的实用型人才。对培养有综合素质和有核心竞争力的专业水平的大学生具有重要意义。本文将以《赞歌》为例从以下五个方面探索计算机设计大赛的参赛创作过程与启示。

  • 标签: 《赞歌》 中国大学生计算机设计大赛 创作过程 启示
  • 简介:基于行动导向理念的教学模式,拓宽了展示陈列设计专业的教学思路,也是培养具备实施创意的工作能力人才的一种有效手段。探讨行动导向教学法在展示陈列设计的课堂教学与毕业设计中的应用实践,有利于实现高等职业教育与企业需求人才零距离对接,同时也为其他大专院校对于培养学生具备高效实施创意的工作能力提供一点经验。

  • 标签: 行动导向 实施创意 展示陈列设计 教学模式