简介:针对西安生态文化教育体系建设的社会需求展开研究与分析,通过问卷调查了解公众对教育内容与教育途径的偏好,从知识结构与知识类型这两个层面对教育内容方面的调查数据进行梳理,从公众主动获取以及在社区或企事业单位、户外游憩环境、科教场馆中接受生态文化教育的最佳方式4个层面对教育途径方面的调查数据进行梳理,结果表明:1)公众生态知识结构不平衡,缺少对本地生态状况的相关认知;2)对于水环境与大气环境关注较高,对于环境与人体健康之间的关系较为关心;3)主动获取生态文化知识的途径总体趋向排序为户外、媒体、展馆、学校;4)在不同环境或空间场所中对被动接受生态文化的途径存在不同偏好。在此基础上,文中进一步总结了西安生态文化教育体系存在的问题,并有针对性地提出了西安生态文化教育体系的建设对策。
简介:背景:在过去的2个世纪中,作为一个科学和管理学科的发展,林业,主要强调集中在增加商品生产,主要是木材密集的管理行动。这conventionar森林管理方法通常青睐的生产甚至年龄,单一树种林分。虽然替代管理制度普遍受到关注,这已经改变了过去三年,特别是在发达经济体的国家。这种变化的原因包括一个组合的新的信息和关注的生态后果密集的林业做法和意愿的一部分,许多森林所有者和社会,以更广泛的管理目标。替代造林方法的特点是一组基本原理,包括避免皆伐,对结构的多样性和小规模的变化的一个重点,与自然再生混合物种的部署,避免密集场所的制备方法。方法:我们从世界各地的作者的经验和观点编写的目的是启动一个更大的讨论关于约束和采用替代造林实践的潜力。结果:结果表明,更广泛地采用替代的做法目前是由一系列的生态,经济,物流,信息,文化和历史条件的限制,阻碍。个人的环境中显示自己独特的组合和这些约束的相对意义,并因此,有针对性的努力,如法规和激励,可能有助于克服特定的挑战。结论:在更广阔的背景下,我们建议在严格的应用原则和林分结构的重点不可能会提供额外的灵活性和便于在更广泛的情况下,采用替代造林制度。同时,替代造林系统验收作为首选或默认的管理模式需要从各种生态产品和服务的科学依据和估值的持续发展效益。本出版物旨在进一步讨论这方面的问题。
简介:我院主办的《林业勘察设计》(本刊)于1981年9月19日经中共福建省委宣传部以闽委宣新[1981]30号文批准,1981年10月创刊。后经过3次全国性报刊整顿,现为经福建省科委审批、国家科委核准,并在福建省新闻出版局登记注册、国家新闻出版署备案的公开发行的省级正式科技期刊,具有国内统一刊号(CN35—1119/S)与国际标准刊号(ISSN1004—2180)。14年来,在党的“一个中心,两个基本点”(坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放)的基本路线和“经济建设必须依靠科学技术,科技工作必须面向经济建设”科