简介：

简介：柑桔果实生长量常用的调查方法：1．果实纵横径法，2．果实球体体积调查法；3．排水测量法等．本试验来用上述三种方法对甜橙、宫川温州蜜柑、红桔三种柑桔类正常果形的成熟果实各10个进行不同方法测定，三种不同测定方法都换算成果实体积的增长。以精确高的排水测量法为对照，则本试验结果认为甜橙、宫川温州蜜柑宜采用球体体积调查法，红桔果实体积换算可改用扁球体体积公式，以提高其精确性。

简介：为提高核桃树的育苗效率．加快核桃良种苗小的生产．2010年以来．我们在沁阳市四星林果合作社的核桃苗唰基地．开展了利用青皮核桃直接育苗试验．

简介：在蓝莓种植过程中,通过两年的观察,将蚜虫危害蓝莓的症状、危害途径、防治困难的原因及防治经验进行总结,以期为蓝莓生产中蚜虫的防治提供指导。

简介：建设节约型水景景观工程是当前社会发展的必然要求。在景观设计中应遵循因地制宜的生态设计原则；在具体建设的过程中要注意多种设计方法和对非常规水的应用。

简介：开张角度是果树管理的一项非常重要的任务,尤其是在盛果前期角度开的大小不仅影响生长发育和成花结果,而且也是树形成败的关键。大樱桃顶端优势强,幼树生长旺,顶端最易出现三杈枝、四杈枝抱头生长而后部光秃无枝的现象,导致难成形不结果,即使以后再拉开角度效果也很差,因此大樱桃对角度的要求更加严格。试验表明：中庸枝的水平线的角度（90°）,

简介：进入雨季连阴天气较多时．常出现湿润冷凉气候导致葡萄霜霉病的发生。现将葡萄霜霉病的发病条件及防治方法介绍如下。

简介：番茄早疫病、晚疫病传播速度特别快，严重影响番茄的产量和品质。为此，对番茄早疫病、晚疫病的症状及发生规律进行阐述，并提出相应的防治方法。

简介：1葡萄二星叶蝉葡萄二星叶蝉,又名二点浮尘子,主要以成虫、若虫聚集在叶背面刺吸汁液,使叶先出现淡绿的白色小斑,严重时全叶淡绿苍白,早期落叶,影响生长发育.除危害葡萄外,还危害梨、桃和山楂等.

简介：乌海市特殊的山水景观格局形成丰富的旅游资源,因此酒店开发成为必然。文章以乌海市临乌海湖的乌海兴泰开元名都大酒店设计为例,探讨适合乌海市五星级酒店设计的策略与方法。

简介：为改善城市生态环境和丰富城市绿化景观，对建筑屋顶进行园林绿化设计，从屋顶花园的安全、荷载要求、防渗漏和排水、种植基质、园林植物配置及后期养护等进行详细阐述。

简介：位于现代都市商贸核心区的白云湖公园方案设计，以生态恢复为出发点，着重从生态、时尚、宜居方面进行公园规划布局；通过8大类措施，总计23项工程项目对白云一龙塘湖水质进行保护，确保湖体常年达到Ⅳ类水质，以此打造现代都市商贸核心区水上公园。

简介：柑桔灰象虫[SympiezomiacitriChao]又名灰鳞象鼻虫,俗称泥翅象鼻虫,属鞘翅目,象甲科。以成虫危害柑桔的叶片及幼果,老叶受害常造成缺刻,嫩叶受害严重时被吃光[2],幼树嫩梢被啃食成凹沟或被啃光,使出芽不整齐统一,严重时萎蔫枯死。幼果受害后,

简介：紫纹羽病一般在树龄较大的老果园发病重．前茬种植林木或相同树种的果园．发病也比较严重。主要危害苹果、梨、桃、葡萄等果树，造成大量减产．严重时造成死树。由于今年降雨较多．桃城区有一些果园发病严重。

简介：当前，大樱桃的市场价格较高．但是多数果园管理水平低下．只注重化学防治。缺乏综合防治的理念．造成产品质量差、产量低．影响了收益。大樱桃主要病虫有桑白蚧、绿盲蝽、潜叶蛾、红蜘蛛、蚜虫、穿孔病、叶斑病、流胶病、根癌病等。应在不同生长期分别进行防治。下面介绍一下大樱桃各个生长期病虫害的综合防治方法。

简介：1病害引起的早期落叶

简介：屋顶花园可以广泛地理解为在各类古今建筑物、构筑物、城围、桥梁（立交桥）等的顶部，露台、天台、阳台或大型人工假山山体上进行造园，种植树木花卉的统称。它与露地造园和种植的最大区别在于屋顶花园是把露地造园和种植等园林工程搬到建筑物或构筑物之上，种植土不与大地土壤相连。

简介：苏州市杨湾古村作为“中国历史文化名村”,自南宋建村至今,历经数个朝代900余年时间,是太湖洞庭两山一带湖岛型历史文化名村和传统村落的杰出代表。文章通过对杨湾古村的现状空间格局和空间格局的历史演变进行分析,从自然格局、街巷空间、建筑风貌和空间视廊4个方面提出杨湾古村的空间格局保护方法,以期为古村落历史空间格局和传统风貌的保护提供一定的参考。

简介：有机酸是决定水果味感的重要成分。水果中常见的有机酸主要有柠檬酸、苹果酸、酒石酸、丁二酸等。有机酸能刺激人体消化腺的分泌,增进食欲,有利于食物的消化,另一方面,有机酸使食物保持一定的酸度,对维生素C的稳定性具有保护作用。有机酸的种类和含量是鉴定果品品质的一项重要指标。因此,研究水果中有机酸的提取和测定方法在果品品质鉴定中具有重要地位。

简介：在分析艺术类学生和园林植物课程的特点基础上,提出强调特色,突出重点;采取更加形象化的植物分类方法;理论讲授应突出应用目的;强化现场教学的比重,现场教学与美术写生相结合;与其他课程相协调,优化课程体系建设五个方面的教学方法。