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13 个结果
  • 简介:目的通过对100例贫困家庭脑瘫儿童参加湖南省政府救助项目,在湘雅博爱康复医院儿童康复中心治疗后,各项功能恢复状况的总结,探讨政府救助项目对改善贫困家庭脑瘫儿童未来生存状况的影响。方法选取100例参加政府救助项目治疗的贫困家庭0~6岁脑瘫儿童,运用杨杰主任的治疗方法(1个理念、2个结合、4种形式)连续参加3期治疗,分别在治疗前后采用GMFM-88和脑瘫儿童综合功能评定表进行评估,分析治疗后的改善情况。结果100例患儿治疗前后GMFM-88和脑瘫综合功能评定结果显示,92%的患儿进步明显。结论政府连续性救助项目对改善贫困家庭脑瘫儿童生存状况效果明显,有显著的社会意义。

  • 标签: 贫困家庭 脑瘫儿童 政府救助项目 24h康复
  • 简介:石效平教授总结出运脾的3个基本要素:方药择其动,立法取其和,运脾常调肝。立法取其和是运脾的核心要义,运脾的准确把握重点在于对“和”字的正确理解。石教授提炼出“和”字的2个涵义:柔和,中和。立意中和是运脾的灵魂,是指运脾的实施须具备消补结合、升降同调、润燥并用3个基本原则。

  • 标签: 积滞 运脾 和法 小儿
  • 简介:总结汪受传教授对小儿慢性咳嗽的治疗经验。慢性咳嗽证候复杂,治不一,汪老师提出宣发、肃降、燥湿、涤痰、祛风、化滞、益气、养阴之八,临证每获奇效。

  • 标签: 小儿慢性咳嗽 八法 汪受传
  • 简介:就近5年来针刺对神经发育与修复方面的实验研究做一综述。目前研究从大脑神经结构方面主要集中在神经干细胞的增殖分化、星形胶质细胞的增殖、神经突触的形成上,功能方面集中在神经递质的含量、神经细胞的能量代谢上,其他影响因素则集中在神经营养类物质、大脑微循环方面。

  • 标签: 针刺疗法 神经发育 神经修复 综述
  • 简介:目的探讨四磨汤口服液促进早产儿胃排空的疗效及安全性。方法将90例早产儿随机分为2组,对照组48例采用常规综合治疗,治疗组42例加用四磨汤口服液。结果对照组总有效率87.5%,治疗组总有效率95.3%,2组比较差异有统计意义(P〈0.05),且治疗组在胃潴留、腹胀消失及达到足量喂养时间上均优于对照组(P〈0.01)。结论四磨汤口服液促进早产儿胃排空疗效显著,值得推广

  • 标签: 四磨汤口服液 早产儿 胃排空
  • 作者: 丁婷,刘海荣
  • 学科: 医药卫生 > 药品
  • 创建时间:2023-06-22
  • 出处:《护理前沿》2023年第15期
  • 机构:江苏泗洪医院,江苏泗洪223900
  • 简介:目的:观察PDCA循环对规范病区药品管理的价值。方法:我院自2021年7月开始在病区药品管理中应用PDCA循环,实施前(2020年6月至2021年6月)、后(2021年7月至2022年7月)病区各类药品管理达标率。结果:与实施前相比,实施后病区药品管理达标率高,P<0.05。结论:病区药品管理中应用PDCA循环,能提高各类药品管理达标率,保证药品管理规范性,值得借鉴。

  • 标签: PDCA循环法;病区药品管理;效果
  • 简介:目的观察耳尖刺血辅助治疗小儿咽结合膜热的临床疗效。方法选取2016年6月至2018年1月我院儿科就诊的咽结合膜热患儿86例,随机分为治疗组和对照组,各43例。对照组给予常规对症治疗,治疗组在对照组治疗方法的基础上加用耳尖刺血,每日1次,共3次。观察2组治疗后退热时间、咽痛消失时间、眼结膜充血消失时间及不良反应。结果治疗组总有效率为95.35%,显著高于对照组的79.07%,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05);治疗组在退热时间、咽痛消失时间、眼结膜充血消失时间和口服退热药物的次数方面均显著短于对照组,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论耳尖刺血辅助治疗小儿咽结合膜热,不仅可以缩短病程,减轻患儿咽痛及结膜充血的症状,而且可以减少退热药物的使用次数,且未见不良反应发生。

  • 标签: 咽结合膜热 小儿 耳尖刺血 临床观察
  • 简介:目的探讨扶脾养胃联合玉屏风颗粒治疗气虚型小儿反复呼吸道感染的临床疗效。方法选取3~7岁气虚型反复呼吸道感染患儿75例,随机分为治疗组和对照组。治疗组40例予参苓白术颗粒联合玉屏风颗粒常规口服治疗,对照组35例予玉屏风颗粒常规口服治疗,2组均以1月为1个疗程,连续治疗3个疗程后统计疗效,并随访6月,比较2组的复发率。结果治疗组总有效率为87.50%,对照组为68.57%,2组比较差异有统计意义(P〈0.05);治疗组复发率为7.69%,对照组为35.71%,2组比较差异有统计意义(P〈0.05)。结论临床治疗气虚型小儿反复呼吸道感染,一方面要扶正以治体虚之本、解表祛邪以清感冒之标,另一方面要重视扶脾养胃。

  • 标签: 小儿反复呼吸道感染 气虚证 扶脾养胃法 玉屏风颗粒 参苓白术颗粒 临床观察
  • 简介:目的观察滋肾疏肝对性早熟女童第二性征和生长发育的影响,并进行疗效分析。方法将在本院门诊辨证为阴虚火旺证或肝郁化火证的120例性早熟女童随机分为治疗组和对照组,治疗组80例以滋肾疏肝(早熟合剂)治疗,对照组40例以大补阴丸治疗,疗程为6月。观察2组患儿治疗6月后及随访6月后的身高、骨龄、子宫、卵巢容积及性激素水平的变化。结果治疗组显效24例,有效52例,无效4例,总有效率为95.0%;对照组显效3例,有效26例,无效11例,总有效率为72.5%。经Radit检验,治疗组疗效优于对照组(u=5.20,P〈0.05)。2组治疗6月后,治疗组能明显抑制卵巢容积的增长(t=2.30,P〈0.05)对照组无明显缩小(t=0.79,P〉0.05),与治疗前比较亦无明显增大;2组子宫容积治疗前后变化不明显(t治疗组=0.79,t对照组=0.61,P〉0.05),表明2组均能抑制子宫、卵巢的快速增长。卵泡刺激素(FSH)、促黄体生成素(LH)、雌二醇(E2)水平均不同程度降低(tFSH=4.02,tLH=4.76,tE2=15.10,P〈0.05),2组比较,治疗组E2值降低更为明显(t=10.69,P〈0.05);治疗组随访6月后身高增长优于对照组(t=7.09,P〈0.05),骨龄增长较治疗前明显抑制(t=3.38,P〈0.05),2组骨龄增长值比较,差异无统计意义(t=1.72,P〉0.05)。结论滋肾疏肝能够明显降低性激素水平,有效控制并改善女童第二性征的出现,不减缓身高的增长,在一定程度上抑制了骨龄的快速增长,较单纯大补阴丸疗效更确切。

  • 标签: 性早熟女童 第二性征 生长发育 中医干预 滋肾疏肝法 疗效观察
  • 简介:目的观察健脾补肾调督穴位按摩辅助治疗肌张力低下型小儿脑瘫的临床疗效。方法选取60例肌张力低下型小儿脑瘫脾肾虚弱型,随机分为对照组和治疗组,各30例,2组治疗期间患儿均脱失2例。对照组给予中频脉冲电治疗仪治疗,1次/d,每周6次;治疗组在对照组治疗方法的基础上给予健脾补肾调督穴位按摩,1次/d,每周6次;2组均治疗1月为1个疗程,连续治疗2个疗程后,观察临床疗效、股四头肌肌力和粗大运动功能测试量表(GMFM)评分变化情况。结果治疗组总有效率为92.86%,显著高于对照组的71.43%,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后2组患儿股四头肌肌力、GMFM评分均升高,与同组治疗前比较,差异均有统计学意义(P<0.05),且治疗组升高幅度显著大于对照组(P<0.05)。结论健脾补肾调督穴位按摩联合中频脉冲电治疗能明显提高肌张力低下型小儿脑瘫脾肾虚弱型的肌力,改善粗大运动功能,值得临床推广应用。

  • 标签: 脑瘫 肌张力低下型 脾肾虚弱型 健脾补肾调督法 临床观察
  • 简介:目的观察健脾补肾通督醒窍联合康复训练对痉挛型脑瘫患儿步态能力和智能发育的影响。方法选取2016年8月至2018年2月在我院门诊和住院部就诊的痉挛型脑瘫患儿80例,随机分为对照组和治疗组,各40例。对照组给予康复训练治疗,如Bobath、肢体运动功能训练、姿势异常训练、核心肌群训练等,以促进肢体运动功能;治疗组在对照组治疗方法的基础上给予健脾补肾通督醒窍针刺治疗。2组均连续治疗2月后,观察并比较步长、步速、步宽及智能发育评分变化情况。结果与同组治疗前比较,2组相同年龄段患儿治疗后步长、步速及步宽均有改善,差异均有统计学意义(P<0.05);且相同年龄段治疗组各项评分变化均明显优于对照组(P<0.05)。与同组治疗前比较,2组相同年龄段患儿治疗后智力发育指数(MDI)和心理运动发育指数(PDI)评分均升高,差异均有统计学意义(P<0.05);且相同年龄段治疗组MDI、PDI评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论健脾补肾通督醒窍联合康复训练能有效改善痉挛型脑瘫患儿步态能力,提高患儿智能发育水平,值得临床借鉴。

  • 标签: 脑瘫 小儿 痉挛型 针刺 健脾补肾通督醒窍法 步态能力
  • 简介:中医儿科学有其显著的学科特色,其临床优势病种涵盖了大多数儿科常见疾病,尤其是急性病毒感染性疾病和脾系疾病,发挥自身特色优势是中医儿科事业发展的保证。中医儿科学学术发展需要建立规范,重视基础研究,突出临床研究,加强人才培养,以学术创新为目标,为最终实现学科现代化的战略目标奠定基础。

  • 标签: 中医儿科学 特色优势 发展策略
  • 简介:目的观察引导式教育对脑瘫儿童日常生活自理能力的培养与促进。方法将82例2-7岁脑瘫儿童根据年龄、智能、功能障碍程度的不同分为4组,均在我院接受全天的引导式教育小组学习,1年后以脑瘫儿童实用技能评估记录表进行综合评估。结果82例脑瘫儿童日常生活自理能力均有明显提高,进食、梳洗、穿衣、如厕等肢体功能障碍程度明显改善(P〈0.05)。结论引导式教育能明显提高脑瘫儿童日常生活自理能力。

  • 标签: 引导式教育 脑瘫儿童 生活活动能力