简介：

简介：改革实验步骤固定、学生被动学习的生药学传统实验教学模式，探索建立综合性实验教学新模式。设计综合性实验模拟案例，引导学生积极思考，根据案例要求设计整体研究方案，并利用实验室条件协作完成实验，培养学生解决实际问题的综合技能和学习主动性，提高教学成效。

简介：执业药师挂证，这是一个很久很久的老问题了，笔者也算一个老资格的药师，对此深有体会。看完贵刊的这篇文童，很有启发，这是近些年来最有深度的思考文童．笔者认同里面的观点，并且还想说几旬题外的话。

简介：游泳是我国传统的体育项目,1998年我校就将该项目列入一、二年级的体育必修课.每年从6月初到7月10日为授课时间.实际上课、考试时间只有4周左右;此间还经常受到"梅雨季节"低气温的干扰.

简介：摘要: 课程思政是实现高等教育立德树人根本任务的有效途径之一。在药物分析教学过程中，合理搭建思政体系，深度挖掘思政元素，既可将显性教育与隐性教育统一起来、又能使专业课程与思想政治理论课同向同行，更好实现育人目标。本文阐述了药物分析课程思政的必要性，探讨了药物分析课程思政途径和方法，以提高人才培养质量。

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简介：股骨头缺血性坏死,目前临床尚缺乏完善的治疗方法。我们自1997年12月以来,对96例(129个髋)股骨头坏死患者行介入融通术治疗,配合术后髋关节功能锻炼,疗效满意,现将结果报道如下。1资料与方法本组96例(129个髋),其中单髋63例,双髋33例。男81例,女15例。年龄19～70岁,平均年龄39.8岁,病程17天～41个月,平均7.3个月。致病原因:外伤21例,使用激素者34例,慢性酒精中毒25例,不明原因者16例,依Ficat分期:

简介：【摘要】伴随着医学体系和医学相关技术的持续发展，对于医学专业技术人才的需求量、素质要求不断提升，同时对于人才技术的要求也在不断改变。伴随着疾病谱的改变，虽然肿瘤、冠心病以及高血压等慢性非传染性疾病属于临床重点研究方向，但是新发的传染病等突发公共卫生事件的危害也不容小聚，面对这一些公共卫生事件工作者不仅需要保持扎实理论医学知识和相对较强的临床专业技能，同时还需要具备一定的预防医学理论知识。对此，为了进一步推动医学教育持续发展，本文简要分析预防医学本科生环境卫生学课程的设计思路，希望能够为相关教育工作者提供帮助。

简介：网络教学是在现代教育思想指导下,以网络为教学环境开展教学工作、培养学生信息能力和创新能力的新型教学模式.网上教育符合未来信息社会对人才培养的需要,是教育发展的趋势.

简介：当前专业教育与通识教育呈现融合的趋势。在药剂学课程的教学实践中挖掘和提取通识教育的精神，通过追溯历史激发学生的专业认同感、利用普遍联系原理使学生掌握交叉学科的学习方法，培养学生创新意识和创新能力，培育职业精神并增强责任意识。渗透通识教育精神的专业教学大有可为。

简介：摘要：“课程思政”协同“思政课程”推进大学生思想政治教育是新时代高等教育的需求。药理学是医学生必修的一门专业基础课程、桥梁课程，在医学生课程思政教学过程中承担着重要使命。系统挖掘药理学中隐含的思政素材，融入爱国主义教育、医德教育、科学精神、团队合作精神等思政元素，构建药理学课程思政教育案例库，融入专业知识传授和技能培养中，是当前药理学教学改革的重要环节。本文分析了药理学思政教学现状，以抗中枢退行性疾病药物为例进行实践探索，以培养具有家国情怀、崇高医德、专业精湛的可信赖的卓越医学人才。

简介：新药研发案例讨论是笔者在本科生药物设计学课程创新型教学实践中,为推行＂小班化＂教学改革而进行的可行性验证和初探性尝试。通过教学方法和教学手段的革新,取得了教学效果的提升。

简介：近几年来,目标教学全面开展,在教学实践中,笔者发现不少医学生对口腔学这门功课不够重视,认为内容复杂、难学,所以兴趣不足,达标学习遇到困难。为了解决这些问题,一方面努力增设教学设备,加强硬件建设,同时积极探索,改革教学方法,提高教学质量,经过几年的努力,收到较好的效果。现将几点体会简述如下：

简介：国家食品药品监督管理局2004年第6号令发布：《药品经营许可证管理办法》已于2004年1月2日经国家食品药品监督管理局局务会审议通过，本办法自2004年4月1日起施行。

简介：欧洲药品管理局（EMEA）建议，Velcade（bortezomib）不应该用于患有急性弥漫性浸润性肺及心包疾病患者。

简介：

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简介：中药药剂学是中药专业的专业主干课程。加强实验教学有利于对学生突出理论知识的应用、专业训练和实际动手能力的培养,并能提高学生独立分析问题和解决问题的能力,为学生毕业后从事药学领域中各项工作打下基础。因此对学生进行严格考核,不仅能考查学生对基础理论、实际操作掌握的程度,同时也是对教师教学质量的检查。多年来我们对中药药剂学实验教学如何考查学生实践能力的方法进行了初步的探讨。

简介：制药反应工程是制药工程专业学生的专业基础课,对培养学生的工程概念、强化工程分析能力具有十分重要的作用。该文从制药反应工程的课程特点出发,在教学内容、教学方法、培养学生综合能力等方面进行有益的教改探索。