简介：【摘要】目的：探讨烧伤患者对其实施压疮预防监控管理以及护理干预的应用价值。方法：选取2021年5月到2022年5月我院收治的40例烧伤患者，随机数字表法分成对照组（n=20，常规管理）与研究组（n=20，压疮预防监控管理配合护理），对比压疮发生情况。结果：研究组压疮发生率较低，P＜0.05。结论：在烧伤患者护理中采取压疮预防监控管理配合相应护理可降低压疮发生率，建议推广应用。

简介：摘要：社会经济的发展带动人民生活质量提升，在整个医疗、诊断工作中，药品重要性愈发突出，使用药品后可以有效缓解患病人员的症状，但是也会产生不良反应风险，为了监测、管理不良反应风险，本文主要围绕监控体系的创建和管理展开，基于药品的不良反应，概述分析药品不良反应的含义及形成的影响，针对体系构建、运行展开深层分析，完善药品管理工作。

简介：摘要：随着医药行业的不断发展，化药固体制剂作为一种广泛应用的药物形式，在治疗和预防疾病中扮演着至关重要的角色。然而，制剂的生产过程中存在着各种潜在的挑战和复杂性，涉及原材料的选择、工艺的规范、设备的操作等多个方面。在这个背景下，质量保证（QA）的角色变得至关重要，其通过执行一系列监控项目，以确保制剂的质量、安全性和合规性。

简介：【摘 要】目的：研究DRG付费下医保智能监控系统反馈的管理策略。方法：对比2022年与2023年医院内部监控数据之间存在的差异。分别抽取上述两年份之中的40例医保收费项目作为此次研究样本，即2022年未实施DRG付费下医保智能监控系统反馈，抽取样本40例，2023年实施DRG付费下医保智能监控系统反馈，抽取样本40例。通过单因素卡方检验以及满意度来进行分析，明确医院实施DRC支付前后医保事前监控过程中存在的不合理收费项目，分析医保管理满意度情况。比较实施DRG支付前后的不合理收费发生率以及各临床科室对医保管理的满意度情况。结果：本院在实施DRG支付之后，医院实施医保事前监控反馈所呈现出的不合理情况发生率出现明显下降，可看出明显差异（P＜0.05）；医院实施DRG支付之后，临床科室对医保管理工作满意度出现明显提升，可看出明显差异（P＜0.05）。结论：医院有效加强医保的智能化监控以及管理，落实DRG支付病例展开合理监督与管理，能有效提升医院整体管理水准，使得医保基金的使用以及管理工作科学性获得提升，增强各项管理工作规范性，建议对此种医保监管方式进行推广。

简介：【摘 要】目的：研究重点监控药品管理工作中运用PDCA循环法的效果。方法：将医院在2023.06月至2024.06月期间接受重点监控药品治疗的患者200例作为研究对象，其中先入组的100例患者为对照组，此时还未采用PDCA循环法管理药品，采用常规管理。后入组的100例患者为研究组，此时已经采用PDCA循环法管控重点监控药品，比较两组在重点监控药品方面的管理效果、不合理使用情况、用药后不良反应发生率。结果：研究组的重点监控药品金额消耗情况低于对照组，P＜0.05；研究组不合理用药发生率低于对照组，P＜0.05；研究组用药不良反应发生率低于对照组，P＜0.05。结论：在重点监控药品管理时采用PDCA循环法，可控制药品费用，降低患者来自经济方面的压力，保证患者合理用药，减轻用药后不良反应发生率，提高医疗服务质量，值得运用。

简介：在我国很多医院已经使用多年的合理用药监测系统只能审查药物-药物之间的关系,如药物相互作用、配伍禁忌等。而对至关重要的药物-病人-疾病之间的关系却无法审查。鉴于此,同济大学附属东方医院药剂科与上海大通医药技术有限公司合作,

简介：摘要：目的：研究基于RFID的药品冷链监控与信息管理系统。方法：选择2021年1月至2021年12月的药品样本500份为对照组研究对象，采用常规的药品冷链监控与信息管理系统进行管理。选择2022年1月至2022年12月药品样本500份为观察组研究对象，采用基于RFID的药品冷链监控与信息管理系统进行管理。结果：与对照组药品样本相比，观察组药品样本发生破损、变质、过期等相关方面问题的概率整体更低。结论：采用基于RFID的药品冷链监控与信息管理系统，能使得药品发生破损、变质、过期等相关方面问题的概率大幅度降低。

简介：摘要：目的：研究基于RFID的药品冷链监控与信息管理系统。方法：选择2021年1月至2021年12月的药品样本500份为对照组研究对象，采用常规的药品冷链监控与信息管理系统进行管理。选择2022年1月至2022年12月药品样本500份为观察组研究对象，采用基于RFID的药品冷链监控与信息管理系统进行管理。结果：与对照组药品样本相比，观察组药品样本发生破损、变质、过期等相关方面问题的概率整体更低。结论：采用基于RFID的药品冷链监控与信息管理系统，能使得药品发生破损、变质、过期等相关方面问题的概率大幅度降低。

简介：目的利用NIR技术研究并建立丹酚酸B的含量检测模型，实现产业化规模丹酚酸B提取过程的在绝质量监控。方法在绝采集近红外光谱，同时进行丹酚酸B的HPLC检测，采用偏最小二乘法建立提取过程的丹酚酸B含量检测模型。结果提取模型的最佳建模波段为9815-5430cm^-1，模型相关系数R=0.9784，校正均方差RMSEC=0．258。预测值与真实值的平均相对误差〈5％。结论利用NIR技术能够实现丹酚酸B提取过程的在缀质量监控。

简介：地理信息系统(GIS)是在现代计算机软、硬件支持下，以地理空间数据库为基础新开发构建的一个属性管理系统。其独特具有项目属性信息存贮，自动查询，智能运算分析，直观仿真图示等功能。这个系统经二次开发-笔者认为可很好的用于疫情监控管理，大有开发价值。

简介：摘要：在当今高度规范化的制药行业中，冻干药品作为一种稳定、易于储存的剂型，其生产过程的质量控制显得尤为重要。这一复杂工艺不仅关乎药物的活性保持与长期稳定性，还直接影响到患者的安全与治疗效果。质量保证作为确保药品生产全程符合既定标准的基石，其在冻干药品制造中的角色尤为突出，尤其是在对关键质量参数的监控与管理上。本篇论述旨在深入剖析QA如何在这一精密流程中发挥其指导与监督职能，以科学严谨的态度，守护药品质量的生命线。

简介：目的探讨社区监控跟踪管理对高血压病患者的防治效果。方法选取2016年1月至2016年12月社区医疗服务中心收治230例高血压病患者为观察组（实施监控跟踪管理），选取2015年1月至2015年12月社区收治的230例高血压病患者为对照组（未实施监控跟踪管理），比较两组生活方式及血压变化。结果观察组合理饮食、禁忌烟酒、坚持运动、规律服药等各指标均明显优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）；实施监控和跟踪管理后，观察组血压值明显优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论对社区高血压病患者实施监控跟踪管理能够有效改善患者不良生活习惯，对于改善患者血压值有较好的促进作用。

简介：摘要：在药品生产过程中，质量保证（QA）是确保产品达到质量要求的关键环节。QA致力于建立全面的质量管理体系，通过监控和控制生产过程的各个环节，确保药品的质量和安全性，以及符合法规和规定的合规性要求。随着全球药品监管的加强和质量标准的提高，制药企业越来越注重QA监控的重要性。

简介：摘要： 目的：分析药师在黄芪应用于慢性疲劳综合征中的剂量管理与不良反应监控效果。 方法：取2023年1月~2023年12月的慢性疲劳综合征患者50例为研究对象，随机分组为参照组（n=25）、研究组（n=25），参照组作常规用药指导，研究组由药师进行剂量管理与不良反应监控。比较两组患者的不良反应发生率、对于用药指导的满意程度。结果：研究组患者不良反应发生率4.00%低于参照组24.00%，用药指导总满意率100.00%高于参照组84.00%，P<0.05。 结论：药师在黄芪应用于慢性疲劳综合征中开展剂量管理、不良反应监控，可减少不良反应发生，并提高患者对于用药指导的满意程度。

简介：2001年，中山大学和中山医科大学的合并受到了普遍关注，一人有一个想法，除了相关部门官员和学校领导的看法外，学生作为合并的一个被动但关键的组成元素，以独特的视角观察事件的前因后果，一些也许宏观上领导们不会注意到的细节，学生却有着自己独特的感情和感受，另一层面，其实两校合并不单是科教问题，更会影响到社会层面。以下是一些摘选的学生语录，听听他们的内心世界，也许对两校合并的未来有另一层面的了解。

简介：护士应具备的职业修养，是通过培养，教育，自我修养，自我锻炼而获得的一系列的知识技能，行习惯．文化涵养．品质特点的综合．随着传统护理向开学护理的过度．护士不仅是医生的助手．更是医生的合作者．护理的手段不仅是技术操作．还负担着身心整体和社会性防病治病．随着护理系的发展．对护士的综合素质要求越来越高．然而有资料显示现况状况．现在很多护理专业的学生她们运用知识能力较低，心理素质不稳定，适应能力差．为了陪养素质高，适应能力强的护理人才，这是护理教育急需解决的问题．

简介：广州拓谱基因技术有限公司(下简称“拓谱基因”)是一家典型的集研发、生产、销售于一身的留学生企业。拓谱基因的老总陆春是地道的广州人，回国后创业选择留在广州，是因为有回家的感觉。

简介：考试是教学过程中重要的一环,它直接影响教学的全过程。考试是一种最实际的引导,考什么、怎么考,对教师教什么、怎么教,学生学什么、怎么学,客观上起着“指挥棒”的作用。因此,发挥考试“指挥棒”的积极作用,对于培养跨世纪的医药人才具有重大意义。我国实行考试的传统源远流长,从隋唐以后,实行“开科取士”,历代都是以考“四书”、“五经”为主。因此,尊孔读经,死记硬背,

简介：为提升大学课堂理论与实践的关联性,以中药制药分离技术课程教学改革为例,探索性地组织开放性实验,通过课外实践引导大学生更深层次地理解课堂理论知识,充分发挥学生的潜力与创造性,培养科研思维、质疑精神及动手能力,实现课堂教学效果与实践能力的双提升.

简介：