简介:摘要:目的:体会将沟通技巧融入血液透析技术操作教学中的效果和价值。方法:将岳池县人民医院血液透析室44名实习生(均为女生)予以选取,时段限制在2021年1月-12月,通过随机数字法将其规范分组(每组22例);对照组予以常规教学法,观察组在教学过程中强化沟通技巧;针对两组实习生血液透析技能考核结果、患者满意度、负面情绪改善情况以及患者对血液透析工作的依从性进行观察和评价。结果:(1)与对照组评估结果进行比较,观察组实习生血液透析技能考核结果较高(P<0.05)。(2)观察组患者满意度为95.0%,与对照组65.0%评估结果比较,前者满意度较高(P<0.05)。(3)沟通工作实施后与对照组评估结果进行比较,观察组患者焦虑抑郁程度较低,负面情绪改善较为明显,且患者治疗依从性90.0%,与对照组评估结果60.0%展开比较,观察组患者对血液透析工作的依从性较高(P<0.05)。结论:将沟通技巧融入血液透析技术操作教学中具有显著效果,可提高实习生血液透析技能考核结果并改善患者负面情绪。
简介:【摘要】目的:分析米索前列醇用于宫腔操作手术前软化宫颈护理体会。方法:入组本院2019年10月—2020年12月收治的宫腔操作手术患者共80例,随机分组,对照组的患者给予常规护理,用药组则在对照组的基础上增加米索前列醇软化宫颈。比较两组宫颈软化总有效率、并发症、视觉模拟评分、手术时间。结果:用药组宫颈软化总有效率高于对照组,
简介:摘要:目的:探讨儿科护理中护士对患儿操作性疼痛管理的有效策略与实践现状。方法:选取2023年9月至2024年9月期间住院治疗的78例患儿作为研究对象,采用半结构化访谈法与观察法收集数据。通过对患儿家属及护理人员的深入访谈,了解其在操作性疼痛管理中的实际做法与面临的挑战,并记录护理过程中实施的具体措施。此外,运用内容分析法对收集到的数据进行归纳总结,识别出主要主题与模式。结果:研究发现,在78例患儿的操作性疼痛管理中,护理人员普遍采用非药物性干预措施如分散注意力、提供安慰物品、使用深呼吸技巧等来减轻患儿疼痛感。药物性镇痛方法主要在重度疼痛或必要医疗操作时应用,且需遵循医嘱严格控制剂量。结果显示,非药物性干预措施在减轻轻度至中度疼痛方面较为有效,但对于重度疼痛管理效果有限。同时,在实际操作中存在护士对于疼痛评估工具使用不够熟练,家长对于疼痛管理认知不足等问题。结论:基于上述研究结果,提升护士疼痛评估技能,加强家长教育,以及开发适用于不同年龄段患儿的综合疼痛管理方案是改善儿科护理中操作性疼痛管理水平的关键。
简介:摘 要 目的: 本文旨在通过观察耳鼻咽喉科护理技术操作中存在的潜在风险,予以针对性防范措施,探讨其对护理效果的影响。方法:以随机抽取的方式在我院择54例接受耳鼻咽喉科治疗的患者作为此次研究对象,将其以入院的先后顺序均分为实验组、参照组,对比两组护理差错事件、护患纠纷事件以及对护理工作的满意度,并做总结性报告。结果:对两组患者实施不同护理后,通过记录报告统计的数据,其结果得出:实验组的护理差错事件、护患纠纷事件均明显降低且护理满意度显高P<0.05。结论: 通过观察耳鼻咽喉科护理技术操作中存在的潜在风险,予以针对性防范措施,在降低护理差错事件发生的同时,有利于促进护患关系的和谐,可全面性地提升护理人员的综合素质水平,同时还能有效提高护理质量,从而进一步提升了患者对护理工作的满意度。