简介：

简介：目的分析符合NCCN指南绝经标准和正常月经状态的两组乳腺癌患者雌二醇（E2）、卵泡刺激素（FSH）和黄体生成素（LH）3项性激素的水平，为判断60岁以下、未接受卵巢去势但已停经的妇女是否达到绝经状态提供依据，以便合理应用芳香化酶抑制剂。方法前瞻性研究本院用西门子吖啶酯化学发光法检测的204例年龄≥60岁或双侧卵巢切除后的患者（绝经组），以及128例处于正常月经状态患者（未绝经组）的性激素检测结果。采用核密度图描述3种激素在绝经和未绝经患者的分布特点，用百分位数表分别描述这两组患者的3项性激素数据。两组间3项性激素水平的比较采用Wilcoxon检验。结果绝经组中，E2最高值为53．63pg/ml，FSH和IM的最低值分别为9．68mU／rnl和1.18mU／ml。核密度图显示3项性激素水平都呈偏态分布，它们在绝经和未绝经患者间的差别均有统计学意义（P值均〈0．01）。绝经和未绝经患者3项性激素的分布都有重叠，尤以LH为著。结论LH不宜用于判断乳腺癌患者的绝经状态。对符合2011年中国抗癌协会乳腺癌专业委员会绝经标准专家共识的患者，当西门子吖啶酯化学发光法检测E2〈50pg／ml、FSH〉10mU／ml时，可初步判定其为绝经状态，并可考虑应用AIs，但应追踪性激素的变化，以便及时发现误判的患者。

简介：据科学家说，这疯牛病，源于饲料里的病毒，吃草的牛都稳重踏实，只有吃人工合成饲料的牛，才会越吃越不正常。

简介：为适应学科的发展,循证护理逐渐成为我国各个学科临床护理实践的发展趋势。而生殖医学科作为一个新兴的学科,研究循证护理在体外受精-胚胎移植（invitrofertilization–embryotransfer,IVF-ET）健康教育中的应用具有重大的意义。本文介绍了循证护理的概念,分析循证护理在IVF-ET护理实践中的应用情况,并进行展望。

简介：目的：探讨护理路径在剖宫产产妇健康教育中德应用。方法：将348例择期剖宫产产妇随机分为对照组174例与观察组174例。对照组采用传统的健康教育方法,观察组根据临床路径对病人进行健康教育。比较两种方法的临床应用效果。结果：两组产妇健康教育所掌握情况及产妇对护理工作的满意度优于对照组（P〈0.05）,观察组术后的并发症发生率低于对照组（P〈0.05）。结论：健康教育临床护理路径的实施有利于促进产妇的康复,提高护理效果和产妇的满意度。

简介：目的：总结归纳健康教育的方法,探讨健康教育对妊娠合并乙肝孕妇的影响。方法：选择我院2010年1月至2010年12月收治的120例妊娠合并乙肝孕妇,进行相关知识的健康教育,培训3个月后测试患者疾病知识的认知水平以及自我保健能力。结果：患者接受健康教育后,对疾病知识的评分、知识内容知晓率、健康保健行为显著提高,与教育前比较有显著性差异（P〈0.05）。结论：健康教育有助于妊娠合并乙肝孕妇对疾病的认知能力的提高及健康行为模式的建立,帮助妊娠合并乙肝孕妇获得较好的分娩结局。

简介：目的：探讨妇科手术患者实施健康教育的体会,从而降低妇科手术患者痛苦,促进患者康复。方法通过采取对妇科手术患者实施健康教育的措施及其对病情及愈后的影响。结果对妇科手术患者有效实施的健康教育,对治疗和康复有着积极的意义。结论对妇科手术患者有效实施的健康教育,能减少并发症的发生,促进疾病康复,能较大程度提高患者日后的生存生活质量,这种做法值得推广。

简介：目的：对孕产妇健康教育对母婴健康的影响进行观察和探究分析。方法：随机选取自2013年1月至2014年1月在我院产科接受检查的226例孕产妇，将其分为实验组和对照组，各113例，对实验组的孕产妇实行健康教育，对照组的孕产妇只实行产检，不实行健康教育，之后对两组孕产妇分娩的具体情况以及分娩后母婴的健康状况进行观察分析和对比研究。结果：实验组的孕产妇经阴道自然分娩92例，剖宫产21例，对照组的孕产妇经阴道自然分娩75例，剖宫产38例，对照组的剖宫产率远远高于实验组；实验组孕产妇后期的贫血患病率（2．65％）明显低于对照组（4．42％）；实验组围产儿的死亡率为0．8％，对照组的死亡率为2．65％；并且实验组孕产妇高危妊娠情况要比对照组少很多。实验组与对照组之间的差异具有统计学意义。结论：对孕产妇实行健康教育可以有效提高自然分娩率，并且对母婴健康有着积极的促进作用，值得在临床上推广。

简介：抚摸胎儿是生命的亲昵，胎儿需要的是母亲的爱，不但需要语言的和煦春风，优美的乐曲，而且还需要有肢体的接触和柔性的生命亲昵，你摸一摸胎儿，腹内的小宝宝就可以感觉到，经常抚摸胎儿可以激发胎儿运动的积极性，你也许不会明显感到胎儿发回的信号，这种信号慢而有节奏，但只要实践，就可能有清晰的感觉.

简介：目的：通过实施健康教育以达到家属配合治疗、促进患儿健康之目的。方法：对2010年3月至2011年1月我院儿科门急诊对1880位患儿家属,随机分为实验组920位和对照组960位,两组均在常规治疗的基础上,实验组进行健康教育活动;对照组不提供健康指导。两组分别进行满意度问卷调查分析。开展健康教育的儿科门急诊患儿及家长进行随机调查。结果：通过对健康教育前后比较,病人及家属对护士满意度由89%上升到96%（P〈0.001）。结论：①治疗的同时因时施教是做好门急诊健康教育的有效途径;②应用语言的修饰和语气的美感是做好健康教育的成功之道;③应用专题讲座、音像、板报、保健护理手册是健康教育的深化;④整体素质的提高是做好健康教育的坚实基础;⑤护士在护理治疗过程中实施健康教育,使接受教育的患儿家属,能够基本了解和掌握常见疾病的相关知识,更好地配合治疗,促使护患关系融洽。

简介：目的：探究围绝经期妇女阴道出现异常流血的原因。方法：搜集整理我院近年来收治的围绝经期出现阴道流血症状的患者共140例，根据其具体出血部位的不同分别给予相应的检查诊疗方法，并对其病理情况加以分类比较。结果：老年性阴道炎是造成围绝经期妇女阴道流血的主要原因，占据了患者总数的79％，其次为恶性肿瘤所致，占患者总数的比例达15％；根据研究患者阴道出血的临床表现特征来看，不规则阴道出血以及血性白带为主要表现。结论：对于围绝经期阴道流血症状的治疗应从预防阶段加以着手，根据患者发病机制的危险因素等情况制定相应的预防措施并倡导围绝经期妇女积极进行定期体检。

简介：我的朋友朱朱很开心地发短信给我，告诉我她当姑姑了，我回短信给她的时候，特别提醒她，有空要看一部电视剧，为单身女子打造的写实剧，虽然不够浪漫，却是针针见血。

简介：目的探讨提高羊水细胞培养成功率的方法。方法在B超引导下行羊膜腔穿刺术,抽取2772例羊水,离心后将沉淀接种于培养瓶中,37°C5%CO2培养箱中培养。结果通过进行培养方法的优化,逐步改善细胞培养环境,筛选出可提高羊水细胞培养成功率的最佳方法,培养成功率达99.9%以上。结论快速、及时处理羊水标本,控制细胞培养环境及条件,抓住细胞收获时机方可提高羊水培养成功率。

简介：目的建立稳定的羊水及绒毛细胞原位培养方法。方法采用细胞原位培养载玻片法,对100例羊水和30例绒毛标本进行原位培养收获,制备好的玻片于GSL-120染色体全自动扫描系统进行克隆识别扫描。结果结合染色体全自动扫描平台,建立了条件稳定、操作简单、分析过程简化的原位培养载玻片法。100例羊水标本均培养成功,其中异常4例,核型分别为2例46,XX,inv(9),1例47,XX,+21,1例45,XY,rob(13;14);30例绒毛标本中,10例为介入性产前诊断标本,均培养成功,核型均正常;余20例为流产绒毛,成功17例,其中5例异常,核型分别为2例47,(XX/XY),+16,1例47,XX,+14,1例45,X,1例47,XX,+3。结论细胞原位培养载玻片法培养周期短,操作简便,染色体形态好,核型多且完整,配合染色体全自动扫描系统,大大缩短阅片时间,能更加及时准确地得出产前诊断结果。

简介：两片吐司抹花生酱或夹一片低脂乳酪，再喝一瓶低脂牛奶或优酪乳，这是贸易公司会计林佳雯每天早上的必修课。因为工作忙，她每次去大卖场买东西时，都要拎上两三盒大包装的鲜牛奶，因为这样就可以保证一两个星期内不“断奶”。因为方便省事，不少现代家庭的早餐都用这个模式。

简介：目的调查了解不同年龄大学生对捐精的知识、态度、行为现况及其精液质量状况，为在该人群中开展有针对性的供精志愿者的招募工作提供初步参考依据。方法对不同年龄大学生发放《捐精行为调查问卷》并作精液质量分析。结果回收有效问卷267份，采集精液样本82份。问卷调查结果显示年龄低于22岁，尤其是20～21岁组对捐精行为及精子库的认知、心理承受能力与〉122岁组差异无统计学意义（P〉O．05）；精液质量分析表明20—21岁与≥22岁组的精液参数差异无统计学意义（P〉0．05）。结论针对当前国内精源短缺的困难，建议相关职能部门适当放宽对捐精者年龄的限制。

简介：随着人民生活水平的提高,糖尿病患者有明显增多的趋势,但一部分糖尿病患者缺乏对该病的认识,有人甚至一无所知。本文通过临床经验,浅析如何对患者及家属开展糖尿病健康教育知识。

简介：1、能积极参加老师和家长安排的各种有益的活动，不怕羞，不胆怯。2、能克服困难，自己想法解决活动、游戏中遇到的小问题。3、对新的游戏，有尝试的渴望，并能付之行动。4、能勇于承认自己的错误。

简介：目的：对更年期妇女采取有效的早期健康教育，促进更年期妇女建立健康的生活方式，避免出现更年期综合征症状。方法对顺德某社区居民进行更年期妇女进行调查问卷方武，了解对疾病的认识，并随机分为干预组和对照组，每组100例，对干预组进行为期2年的社区健康教育，比较2组人群在健康教育前、后的行为的转化及发病人数。结果2年社区健康教育后，干预组在干预后不良行为的转化率及知晓率均较干硬前明显升高，干预后减少发病人数与对照组相比，差异均具有统计学意义。结论在社区对更年期妇女进行健康教育，不但可以解除更年期妇女对疾病的恐惧，而且还可以帮助她们建立健康生活方武，从而提高自我保健能力。

简介：如实回答下面几个问题，帮助你按照自己的风格妥善利用时间。也许你会发现以前没有注意到的某些细节，也许你会发现有的固有习惯并不能取得良好效果，那么，就趁这个机会，改变这些习惯吧。