简介:摘要目的探讨对照顾者实施康复认知教育对老年痴呆症患者生活质量的影响。方法选择2010年4月-2010年9月在我院门诊及病房治疗的老年痴呆症患者54例为实验组,配对选择实验组病人的照顾者54例,以2009年10月-2010年3月在我院门诊及病房治疗的老年痴呆症患者54例为对照组。对照组患者及照顾者采用常规治疗及传统健康教育,实验组在对患者及照顾者进行常规治疗及健康教育基础上,对实施照顾者进行康复知识培训,让照顾者掌握系统康复知识,并运用于对患者的照顾中。结果实验组患者在治疗护理4周后总体生活质量明显高于对照组,差异有显著性(p<0.01)。结论对老年痴呆症患者照顾者实施康复认知教育,可提高老年痴呆症患者的生活质量。
简介:摘要目的随着人们饮食结构及生活方式的变化,我国糖尿病发病率增长迅猛,约有4千多万糖尿病患者,大多数是在家治疗与护理,低血糖的知晓率低,自我救护知识不足,为了帮助糖尿病病人在日常生活中发生了低血糖反应也能得到及时的救治,为此普及低血糖反应的健康教育知识就很有必要。方法通过对33例糖尿病患者发生低血糖症后的症状、自救过程、血糖监测及处理方法的护理干预。结果通过对33例糖尿病低血糖症自救的护理干预,提高了糖尿病病人对低血糖症的识别,预防、自救和自护能力。结论为保证糖尿病病人工作、生活、学习的安全,避免在糖尿病治疗中发生低血糖反应,减少糖尿病并发症的发生,加强糖尿病低血糖症知识宣教,增强糖尿病病人自救与自我护理能力。
简介:摘要对65例患者进行多导睡眠监测,确诊OSAS病例42例。提出做好患者监测前心理、生理及环境准备,熟练监测中多导睡眠仪操作,密切观察病情变化,做好监测后皮肤护理、电极维护及健康教育可保证监测效果,使患者得到合理诊治。