简介:目的深入了解目前护生更多采用何种学习策略进行学习,不同学科和各种学习策略之间的对应关系,以及学习策略和学习成绩之间变化规律。方法采用学习促进策略问卷(MSLQ)的学习策略子问卷对护理大专临毕业共159名护生进行调查,利用临床护理、基础护理以及操作考核成绩作为学业成就指标,所有数据采用SPSS11.0软件进行统计分析。结果护生在学习过程中,较少应用精加工和批判性思维这两种学习策略;信息加工策略表现出与理论学习成绩的显著相关性(P〈0.01),而对操作并无显著影响(P〉0.05);批判性思维对基础护理学习无显著性影响(P〉0.05);努力调节与操作考核无显著关联(P〉0.05)。结论在护理教学中,应从多方面注重对护生综合利用知识、质疑和探究精神的培养。
简介:【摘要】目的:分析与调查ICU床边监护仪报警现状的因素,给组建更全面的监护仪报警体系提供数据参考。方法:采用调查员自行制定的数据分析表,记录ICU床边监护仪持续10天的警报次数和警报处理结果。对参加调查的患者和护士的基本情况进行收集。结果:根据数据分析每例患者监测仪平均警报30.8次,错误警报率达到65.31%,其中氧饱和度、血压、心率、心律失常、呼吸错误警报分别占比警报总数的63.99%、31.23%、39.25%、99.48%、86.42%,有意义和需要联系医生的警报分别占比总数的3.31%和2.14%。结论:在ICU中存在大量的错误警报和无意义警报,解决这种问题已经是当务之急。
简介:【摘要】目的:探究综合验光仪验光在眼科中的应用。方法:研究区间2020年6月至2021年6月,探究对象为此区间本院眼科接收的验光者60例,用随机数字法分2组,每组各
简介:摘要:目的 总结分析影响CVP准确性的相关因素及护理措施。方法 研究对象是2022.3-2023.3我院接收的50例患者,对患者进行连续性CVP监测共1000次,开展针对性护理前后分别监测500次,记录分析监测结果。结果 在针对性护理之前有20次CVP数值和患者病情不符,开展针对性护理后无不符情况。不符问题当中10次为患者因素、6次护理人员因素、4次为监护仪因素。结论 影响CVP准确性相关因素很多,主要包括患者、操作人员、监护仪几方面,为给患者临床诊治提供准确CVP监测数据,在对患者进行CVP监测时必须关注相关影响因素的总结和分析,引入针对性护理方法,有效降低负面影响。
简介:[摘要 ]通过对 48名 II型糖尿病患者佩戴动态血糖仪( CGM ) ,为 患者和医护人员供了一个连续、 全面、 可靠的全天血糖数据指标 信息,了解血糖波动趋势,发现诊断 不易被传统监测方法所能判断 的高血糖或 低血糖情况 。为 糖尿病患者的健康治疗饮食 教育提供了更直观生动,更具有个性化的数据依据 ,化繁就 简,化抽象为实象。 通过实验 佩戴 CGM得出的数据信息 ,针对性差异性的对 糖尿病患者的饮食和药物实施 干预,患者的 血糖控制效果明显优于之 前血糖控制效果。通过 患者佩戴 CGM, 显著提升了 患者血糖控制效果,增强 对糖尿病知识的 了解,提高患者本人 的自护意识和 行为能力,减少痛苦和避免发生意外,提升 患者生活质量,都有非常明显的 效果。
简介:[摘要]目的:探析在产妇分娩过程中运用导乐陪伴分娩合并分娩镇痛仪的临床护理效果。方法:随机择取我院2020年3月-2021年2月妇产科收治的80例即将分娩产妇作为研究对象,并采用数字表法将其分成实验组(40例,采用导乐陪伴分娩合并分娩镇痛仪护理模式)与对照组(40例,采用常规护理模式),并对两组产妇疼痛及心理状态评分情况、母婴结局进行分析对比。结果:经统计,产妇分娩期间疼痛及心理状态评分低于对照组;实验组母婴结局优于对照组。且P<0.05,两者差异存在统计学意义。结论:将导乐陪伴分娩合并分娩镇痛仪护理干预措施应用到产妇临床分娩过程中,能够有效缓解产妇疼痛程度,消除产妇焦虑、抑郁等不良情绪,大大缩短产妇分娩时间,切实保障产妇及新生儿生命健康安全,值得临床推广。