简介：【摘要】目的：分析临床观察急诊预检分诊护理人员对其职业技能培训的需求程度，以及培训的内容进行研究。方法：本次临床研究共计选取我院急诊部预检分诊部门在职护理人员53例，作为本次临床分析对象，研究起始时间为2021年8月开始，收集临床分析所需数据，并拟定出临床研究计划，直至2022年8月截止，通过对其预检分诊能力的随机考核，应用我院自制问卷对其护理人员培训内容以及相关需求进行统计。结果：经临床研究得出，随机对其急诊科预检分诊部护理人员进行随机考核，其临床检测结果优良率为（66.03%），占比例数为（35）例；通过自制问卷的统计得出，渴望进行丰富专业的理论性知识培训人数为（46）例，占比为（86.79%）；渴望进行系统规范的专科技术培训人数为（44）例，占比为（83.02%）；渴望进行全面综合的训练内容人数为（42）例，占比为（79.25%）；渴望进行多元化的专科技术培训人数为（45）例，占比为（84.91%）。结论：通过本次临床研究分析急诊科预检分诊护理人员中，大多数工作人员均存在培训需求，经统计，需求量较大的护理内容多为丰富专业的理论性知识、系统规范的专科技术培训、全面综合的训练内容、多元化的专科技术培训等方面，因此全面提高我院急诊部预检分诊护理人员的综合实力，从而有效提高整体医疗形象。

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简介：摘要：在开始探讨手术室护士执行手术前访视的基本规范之前，我们需要先熟悉他们的个人技能和基础理论知识。为了更深度地理解手术室护士执行手术前访视的主要规范，我们需要研究手术的初步步骤，并对手术病人、病人的亲属以及所有参与手术的人员进行调查，以便及时汇总手术的经验和积累手术的成果。

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简介：摘要：糖尿病是一种常见的由内分泌系统代谢障碍引起的慢性终身疾病。糖尿病的治疗一般采取综合疗法，从药物、健康教育、饮食、自我检测和运动5个方面综合开展，健康教育在其中有重要的地位。糖尿病社区健康教育主要形式包括：认知干预、心理疏导、饮食护理、运动护理、规范用药、定期检测、并发症的观察、预防糖尿病足等。糖尿病社区健康教育方式是糖尿病社区健康教育的重要组成，常见方式包括：问答教育、材料宣教、实物模具教育、示范教育、强化教育干预等。

简介：摘要：本研究旨在通过循证医学的方法，优化高热抽搐护理中的健康宣教内容。高热抽搐是儿童常见的急症，家属在护理过程中对相关知识的掌握与应用至关重要。现有健康宣教内容存在泛化、个性化不足等问题，影响了护理效果。本文分析了高热抽搐的生理与临床特点，探讨了现有健康宣教的局限性及家属依从性问题，并提出了基于循证医学的优化策略。研究发现，通过更新循证医学资料、提升护理人员的循证能力、优化家属参与的宣教模式，能够显著改善健康宣教的效果，提高家属的护理执行力，从而提升患儿的护理质量和预后。

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简介：作者自1992年1月至1996年6月对70例极低体重新生儿进行了社区护理，与对照组40例相比患儿护理问题的发生率明显降低。故认为开展极低体重新生儿社区护理是很有必要的。

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简介：【摘 要】目的：本文进一步探究妇产科设置尿失禁专科护士岗位的需求评估及工作内容。方法：回顾性分析2022年3月-2022年8月期间本院妇产科的5名医生、12名护士及30例尿失禁女性患者为研究对象，采用半结构访谈法对其进行访谈。结果：统计研究表明，所有受访者均对妇产科设置尿失禁专科护士岗位有迫切需求，岗位工作内容主要有筛查、预防、治疗、康复、随访等。结论：分析表明，妇产科尿失禁专科护士岗位潜在需求量较大，需要逐步形成规范的岗位工作内容说明，进一步有效地指导妇产科尿失禁专科护士的临床实践。

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简介：摘要：固定矫治器是治疗错合畸形的主要方法,青少年是正畸治疗的主要人群。本研究随机选择2017年西安交通大学口腔医院矫治结束及矫治满一年的12-18岁青少年固定矫治患者（实验组）及20-30岁成年固定矫治患者（对照组）各50名，统计分析其正畸治疗前牙石指数、软垢指数、龋均、治疗意愿；治疗第一年内的托槽脱落率、矫治12个月时牙龈出血指数、釉质脱矿指数等发现：实验组的托槽脱落率及牙龈出血率均高于对照组。指出个性化护理干预可能有助于取得较好的正畸效果并减少并发症的发生。

简介：说课是教师面对同行或教研人员,口头讲述自己对具体授课题目的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流、共同提高目的的一种教学研究和师资培训活动。对青霉素过敏试验与过敏反应这一章节的课程设计原则、课程目标、说课设计、教学实施进行总结,并与同行共同探讨,以提高学生的课堂学习效果。

简介：摘要：目的：研究对妇科疾病患者实施健康教育和心理护理的临床效果。方法为提升妇科患者护理质量，于我院妇科中选取６０例被确诊为妇科疾病的患者作为研究对象，采取随机数字法将其分成两组：使用常规健康教育的对照组和使用健康教育信息化的观察组，分析对比其护理效果。结果在护理后，观察组患者的妇科知识掌握评分（８９.５２±２.２６）分，较之对照组（７２.１１±１.２１）分显著升高（Ｐ＜０.０５）；在护理前两组患者焦虑、抑郁评分均无显著差异（Ｐ＞０.０５），护理后两项评分均有改善，其中观察组患者的焦虑、抑郁缓解情况显著优于对照组（Ｐ＜０.０５）。通过对两组患者的满意度调查分析来看，观察组满意度显著升高（Ｐ＜０.０５）。结论健康教育信息技术可以有效提高女性患者对健康教育内容的认识，产生临床应用前景，值得应用。

简介：【摘要】目的：探究妇科护理中健康教育信息化对患者健康教育内容知晓度的影响。方法：便利选取2021年3月～2022年2月在云南省某三级综合医院妇科接受治疗的40例住院患者作为研究对象，随机将其分为观察组与对照组，每组各20例，对照组采取常规健康教育方式，观察组在常规健康教育基础上实施健康教育信息化，对比两组患者对健康教育内容的知晓度以及患者对护理工作的满意度。结果：干预后，观察组患者对健康教育内容知晓度优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：本篇文章主要对妇科护理工作中医生护士相合作的健康教育方法的应用效果进行研究与分析。在研究工作中主要以本院历年以来妇科所收治的332名患者为研究对象，随机的将这些患者进行分组，分别为实验组与对照组，每组患者的人数为166名。对于对照组的患者而言，其在住院的过程中主要通过责任护士对其进行健康教育。而实验组的患者在住院期间，则是采用了医生与护士相互合作的方法对其进行健康教育。在健康教育工作结束之后，将两组患者对疾病相关知识的掌握程度、对健康教育工作的满意程度、对治疗工作的依从性这几个方面进行对比与分析。研究结果表明：两组患者在经过健康教育之后，对疾病相关知识的掌握程度、对健康教育工作的满意程度、对治疗工作的依从性都存在非常大的差异性。以此得出以下结论：患者在住院期间，采用医生与护士相合作的方法对其进行健康教育，能够很好的满足患者的各方面需求，帮助患者早日康复，同时还能够有效的提高患者对健康教育工作的满意程度，这种健康教育模式应当被广泛的推广并应用。

简介：【摘要】：从国家发展的这一方面来说，教育是立国之本，其对社会以及国家的发展产生了   非常大的影响，从这一方面来说，教育在任何时期都是我国非常重要的一项任务。高校在我   国的教育体系中又占据着相当重要的位置，而教师作为教学过程中的主要引导者，其道德水   平的高低将会直接影响到学生们。在现阶段，高校教育往往重视对知识的教学，而忽视了对   教师们职业道德水平的提高，在这样的情况下，有关师德的问题就层出不穷，这对教师这一   职业的整体形象造成了巨大的不良影响。因此，本文将会对高校教师职业道德评价体系的内   容构建方法进行研究，以期能够为这一方面的工作提供更多的依据。