简介：摘要：目的：旨在探讨严重创伤骨折患者角色适应不良的护理对策。方法：选取了87例严重创伤骨折患者作为研究对象，针对其角色适应不良情况进行了护理干预。结果：69例患者表现出较好的角色适应能力，积极配合治疗。另外，14例患者的角色适应能力也较好，情绪稳定，并愿意主动参与治疗。然而，4例患者的角色适应能力相对较差，对治疗和前途缺乏信心。结论：制定出有效的护理干预措施对于患者的角色适应具有重要意义。这些措施可以提供患者所需的支持，帮助他们更好地适应角色变化和治疗过程。在严重创伤骨折患者的护理中，合理设计和实施护理干预措施。

简介：

简介：目的探讨护士与唇裂患儿父母的有效协同性护理模式。方法对45例围手术期唇裂患儿的父母87人，进行人院时、出院时2次父母角色功能评估，并根据入院评估针对性实施父母角色功能的指导，比较前后2次评估的数据，并观察患儿预后情况。结果出院时患儿父母角色功能评估较入院时有明显改善，差异具有统计学意义(P<0．05)；患儿术后创口Ⅰ期愈合率100％，无切口裂开、感染等并发症；患儿父母总满意度100％。结论在围手术期，对唇裂患儿父母的角色功能进行评估并针对性地实施指导，能形成一个有效的协同性护理格局，促进患儿术后康复。

简介：摘要：肝移植作为治疗肝功能衰竭及其他肝脏疾病的有效手段，在术后的成功管理中，免疫抑制药物发挥着关键的作用。首先，候选患者的精准筛选和全面评估是确保手术成功的基础。手术过程中，皮质类固醇、钙通道阻滞剂、抗代谢药物和抗体制剂等免疫抑制药物被广泛应用，但其使用需要密切监测临床症状和实验室指标，以及时调整治疗方案。药物浓度监测则成为个体化治疗的关键，有助于优化免疫抑制效果并减少药物相关的不良反应。实验室检查和定期评估患者的生命体征对于及时发现潜在问题至关重要。药物剂量的灵活调整和方案的优化，通过减少药物的副作用，保障患者在移植后的康复和生活质量。未来，个体化治疗策略的发展将更加强调对患者免疫状态的精准预测，以更好地平衡治疗效果和药物安全性。免疫抑制药物在肝移植护理中扮演不可或缺的角色，为患者实现新生活提供了可靠的支持，同时也呼唤着对于治疗方案的不断创新和完善。

简介：摘要：目的研究角色扮演法在妇产科护理教学中的实践应用效果，总结教学经验，提高教学质量。方法选择济南护专2020-2022级各6个班的大学生300人，于2022年3月至2023年4月期间，以分组抽样的方式，将他们分成实验组与对照组。实验组采用“角色扮演”的方法，对照组采用“常规”的方法进行教学。通过理论考试、学生调查问卷、临床教学评价与反馈问卷、毕业实习技能考核等方法，对两组学生的教学效果进行了比较。结果实验组理论测试、毕业临床技能操作考核平均分与对照组相比，有显著性差异（P<0.05）；实验组在课堂互动、学习兴趣和主动性、对基础知识和疾病的理解和记忆、护患沟通能力、独立思考和自学能力、分析解决问题能力、创新思维能力、团队合作能力、病史采集、病例分析、综合素质等方面，与对照组相比具有显著的优势，差异有统计学意义（P<0.05）。结论角色扮演方法在妇科护理学教学中的应用，促进了学生整体素质的提升。

简介：摘要：慢性呼吸系统疾病，是目前全球公共卫生领域面临的主要挑战之一。本综述着重分析了护理在慢性呼吸科疾病管理中的角色和策略。护理在慢性呼吸疾病管理中，扮演的角色包括：观察病情，护理计划设计，协助执行治疗计划，患者教育，以及健康指导等。护理策略方面，主要是以病人为中心，定制化、终身化的护理计划，以满足患者具体需求，提高生活质量并减少医院再次收治。这包括但不限于药物管理，健康生活方式教育，呼吸康复，心理支持，遵从性提升等。对此，在未来的慢性呼吸科疾病患者护理管理中需要大力强调护理人员的作用，并进一步开展相关的护理干预研究，以便更加有效地进行疾病管理，改善患者的生活质量及预后。

简介：摘要  本文旨在深入探讨助产士在产房护理中的核心角色与广泛职责，通过分析助产士的专业实践，阐述其在分娩过程中的重要作用。采用文献综述和案例分析的方法，系统阐述了助产士的专业定位、职责范围及其对分娩质量的影响。研究结果表明，助产士作为产妇分娩过程中的重要支持者，不仅需具备扎实的专业技能，还需具备良好的沟通能力和人文关怀，以确保分娩过程的安全、顺利与舒适。最后，本文提出了加强助产士专业培训、提升社会地位及优化产房资源配置等建议，以期为提升母婴健康水平提供参考。

简介：【摘要】目的：分析基于护理角色定位模式的护理干预在高血压脑出血患者急诊救治中的应用价值。方法：选取我院自2023年1月至2023年12月收治60例高血压脑出血患者作为研究对象，将患者随机分为两组，每组30例，实验组患者接受基于护理角色定位模式的护理干预，对照组患者接受常规护理干预，对比两组患者急诊救治总有效率率。结果：实验组患者急诊救治总有效率显著高于对照组，两组对比有统计学意义（P＜0.05）。结论：基于护理角色定位模式的护理干预在高血压脑出血患者急诊救治中的应用价值显著，可提高急诊救治效果。

简介：摘要：急诊护士作为前线医护人员，在心脏骤停初级急救中扮演了关键角色。本综述从流行病学角度描述了心脏骤停的重要性，探讨了急诊护士在此过程中的核心职责，包括评估、心肺复苏、电击除颤以及后续的维持与转移。我们还讨论了在这个紧张、高压的环境中，急诊护士可能面临的挑战，包括情绪、心理压力和与家属的沟通。

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简介：目的了解北京市造口治疗师角色功能履行情况，探讨其存在的问题，促进其角色发展。方法采用目的取样法，通过问卷调查北京市获得资格认证6个月以上的25名造口治疗师角色功能履行情况。结果所有的造口治疗师都开展了临床实践、咨询工作，主要集中在造口、伤口护理方面；21名造口治疗师开展了教学工作，教学对象为造口治疗师学生、其他护理人员、病人及其家属；16名造口治疗师参与了科研工作。结论造口治疗师各角色功能履行程度不同，建议通过设置专业岗位、完善认证管理制度、分层次培养等手段促进造口治疗师临床角色功能的体现。

简介：摘要：护理人员在健康管理中扮演着关键的角色，他们负责提供全面的护理服务，为个体和社区的健康管理工作提供支持。本文将从三个方面，护理人员的重要性，护理人员健康管理角色，护理人员健康管理中的职责来介绍，护理人员作为健康管理团队的重要成员，通过他们专业的知识和技能，能够有效地评估个体的健康状况，监测和记录生命体征的变化，并在必要时提供及时的护理干预。他们在疾病预防和健康促进方面起到了至关重要的作用教育和指导，帮助患者掌握正确的健康知识和行为，以降低患病风险并改善生活方式。

简介：摘要：目的：探究在泌尿外科教学中应用角色扮演模式的效果。方法：2022年12月-2023年12月，在我院泌尿外科中挑选两个班的实习学生各25例进行研究，参照组班级进行传统教学，试验组班级则采用角色扮演模式进行教学，从两组班级学生的学习情况、考核成绩进行对比分析。结果：学习状况各组学生的水平对比试验组更高，考核成绩各方面比较，试验组也高于参照组，两组均有统计学意义（P<0.05）。结论：在泌尿外科教学中应用角色扮演模式，能够提高学生的学习兴趣和综合能力，应用价值较高。

简介：摘要：本文旨在探讨角色转换教学在妇产科护理教学中的应用。通过对角色转换教学的概念和特点进行介绍，结合妇产科护理教学的特殊性，分析了角色转换教学在提高学生实践能力、促进团队合作以及培养综合素质等方面的重要作用，提出了在妇产科护理教学中推广角色转换教学的建议，以期为提升妇产科护理人才培养质量提供参考。

简介：【摘要】目的：探究多元角色护理服务在门诊导医中的应用效果。方法：将2023年10月至2024年4月我院的70例门诊导医，随机分为观察组、对照组，各35例。对照组、观察组分别实施常规护理、多元角色护理。结果：在患者对导医工作的满意度方面，观察组为94.28%，对照组为77.14%，观察组明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施多元角色护理在门诊导医的护理中，能够迅速协调相关部门解决问题，使患者的就医过程更加顺畅，减少了不必要的等待和麻烦，提升了患者的就医体验，值得参考。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，人民的生活质量及水平都有了较大的提升，对医疗卫生保健的需求也越来越高。实行家庭医生签约服务，强化基层医疗卫生服务网络功能，是深化医药卫生体制改革的重要任务，也是新形势下更好地满足人们日益增长的医疗卫生保健需求的重要途径。在这一社会背景下，家庭医生团队服务得到蓬勃发展，也受到了越来越多的关注。在这一团队中，社区护士角色发挥了重要的作用，承担起了多重角色任务，成了团队中必不可少的组成部分。

简介：摘要：

简介：

简介：【摘要】国际护理界认为:现代护理学是一个旨在为个人、家庭、人群和社会提供卫生保障,以增进健康,预防疾病,提高生命质量为主要目标的专业能力。护理人员在体检中心的作用必不可少。

简介：目的探讨角色扮演法在《护理学基础》实践教学中的应用方法与效果。方法对2005～2006年04、05级2个护士班的学生在《护理学基础》教学中实施角色扮演法，并对其效果进行调查。结果在《护理学基础》教学中实施角色扮演法有利于培养学生发现问题和解决问题的能力及对知识的理解和掌握；增强学生人际沟通能力和主动学习的意识。结论采用角色扮演法进行实践教学，培养了学生的主动参与意识和团队精神。提高了对《护理学基础》实践课的兴趣。