简介：

简介：摘要：目的：探讨外科护理教学中体验式教学法的应用过程，并对该教学方法在提高护生人文关怀能力方面所发挥出的效果进行观察。方法: 本次研究将在我校高职护生中展开，随机挑选四个班级，从中选定112名学生，后采取抓阄的方式进行分组，每56人为一组，共两组。基于教学方法的研究，在后期外科护理教学课程开展过程中，将体验式教学法用于其中一组学生，为观察组，其余学生按照传统常规教学法进行，为对照组。最后对两组学生的学习情况进行对比评价。结果：两组学生在外科护理学成绩以及护生人文关怀能力评分的比较中，观察组学生显然更胜一筹，各项分值较另一组更高，组间差异显著，符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。此外，观察组学生对体验式教学法的认同度达到90%以上，主要体现在学生学习兴趣的激发、解决问题能力的提高等多个方面。结论:灵活运用体验式教学方法，通过人物扮演、情境创设等方式，为学生提供自我锻炼的机会，不仅能够强化学生在技能上的训练，还有利于护生人文关怀能力的培养，教学效果更加明显，具有使用价值。

简介：护士是护理质量高低的决定者，笔者运用现代质量管理理论和方法、用创新思维和能力结合护理质量标准阐述护士如何提高护理质量。

简介：[摘要]随着社会的进步和发展，公众对于医疗机构的工作，特别是护理工作提出了越来越高的要求，从以往的“治好病”为根本要求已经逐渐发展为对医疗活动的综合指数的提高为基本要求。在这一过程中，护理工作的水平自然而然的成为公众关注的焦点。这给护理人员提出了更高的要求，怎样才能跟上及适应现代护理医学突飞猛进的新形势，是当前摆在我们面前的重要课题。所以说加强病房业务管理，关键是提高护理质量，而提高护理质量的关键在于提高护理人员素质。本文就这一问题做简要探讨，以期通过各种措施减轻护士的工作压力，从而提高护理质量。

简介：摘要：目的：体验式教学在提高手术室护士优质护理服务中的应用效果。方法：选择我市X三甲医院的手术室护士90名作为研究对象，采用随机法平均分成两组，每组45名；分别命名为对照组和研究组；给予对照组手术室护士常规护理服务教学培训；给予研究组手术室护理优质护理服务体验式教学培训。分别对两组护士采用手术室护士人文关怀行为、沟通能力、手术患者关怀感知及护理满意度进行比较。结果：研究组护士的人方关怀行为、沟通能力、手术患者关怀感知及护理满意度明显好于对照组；两组之间的比较存在差异，具备统计学意义（P＜0.05）。而研究组护士手术护理后的患者并发症的发生率明显低于对照组。两组之间的比较存在差异，具备统计学意义（P＜0.05）。结论：体验式教学在提高手术室护士优质护理服务中的应用效果显著，值得大力推广与应用。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨消化内镜模拟教学法在提高护生护理技巧中的应用效果。消化内镜作为一种重要的诊疗工具，对护生的专业技能要求较高。通过模拟教学法，希望能为护生提供更直观、真实的教学环境，从而有效提高其护理技巧。方法：采用消化内镜模拟教学法，通过模拟真实的消化道环境，让护生进行内镜操作练习。教师对护生的操作进行点评和指导，针对常见问题和难点进行集中讲解。结果：经过消化内镜模拟教学法的训练，护生的护理技巧得到了显著提高。具体表现在以下几个方面：1. 操作技能：护生在内镜操作中的准确性和熟练程度明显提高，减少了操作失误和并发症的发生率。2. 沟通技巧：护生在与患者沟通时的表现也有所改善，能够更好地理解和满足患者的需求。3. 团队合作：通过模拟教学，护生学会了与团队成员的协作，提高了团队协作能力。结论：本研究表明，消化内镜模拟教学法在提高护生护理技巧方面具有显著效果。通过模拟真实的消化道环境，护生能够更直观、真实地学习消化内镜的操作技巧，同时也能提高其沟通技巧和团队协作能力。

简介：护理质量是护理工作的核心，是护理管理的重中之重。如何更好地为病人提供高质量的护理，是一名护理管理者必须履行的职责。我院在工作中较好地运用了反馈控制，加强了护理查房，认真督促检查、分析和总结，使护理质量不断提高。

简介：近年来,我科通过聘用护士来缓解护士人力的不足.我们采取科学引导、合理施教原则,通过全体护士的努力,连续两年被评为优秀护理组,两人被评为优秀聘用护士.1.主要做法1.1职业态度教育我科聘用护士平均年龄21岁.在岗前培训阶段,教育和引导聘用护士树立正确的人生观,明确护理哲理,变被动服务为主动服务[1].

简介：娜尔丝：我今年33岁，结婚两年了，在与妻子过性生活时，总是一会儿就完事。为此，我非常苦恼。怎样才能提高性持久力呢？

简介：1、每周至少做一次爱调查显示每周至少一次性生活可以使你远离疾病和抑郁的情绪。似乎是生殖刺激使得免疫系统更加有效，可减轻头痛并治疗痤疮，还可以减缓日常生活的疼痛等。

简介：摘要

简介：随着整体护理的深入开展,临床护理人员越来越认识到床头交班的重要性,它是护患沟通的重要时机,同时对掌握急危重症患者的病情也非常重要,在护理工作中占有举足轻重的地位.但在实际工作中,床头交班存在许多问题,使床头交班流于形式.……

简介：

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简介：摘要：目的 观察在对居家腹膜透析患者进行护理中运用workshop教学模式对于提升患者出口处护理自我管理能力的作用。方法 按照对比观察的方式开展探究，纳入2022年1月至11月在本院进行腹膜透析治疗患者80例为对象，随机均分为对照组（40例，常规指导）和观察组（40例，进行workshop教学模式）。分析治疗效果。结果 对比两组出口处换药正确率、感染发生率、患者自我管理能力对比，观察组均存在优势，P

简介：【摘要】目的：探讨在重症护理教学中应用模拟训练对提高护理学生临床技能的有效性。

简介：【摘要】目的：情景模拟教学法在提高心内科实习护生综合急救能力中的应用效果。方法：以我院心内科实习护生为此次研究主体，对照组:2021.7.14-2022.3.27，本科实习护生：33名；观察组：2022.6.7-2023.2.12；本科生：27名。对照组：传统教学方法；观察组：情景模拟教学法。分析在不同教学模式应用下的教学效果以及护生对教学方法的满意度。结果：在不同教学模式应用下，比较两组人员的教学效果，观察组明显高于对照组，P＜0.05，分析实习护生满意度，观察组高于对照组，P＜0.05，观察组教学效果更佳。结论：在心内科实习护生教学期间应用情景模拟教学法，相比于传统教学方法，教学效果得到了显著提升，为后期临床护理工作的实施效率做出了重大的贡献，值得推广。

简介：　　摘要：目的：探讨精细化管理在临床护理实习生带教中的运用情况。方法：将2017年1月—2018年1月我院临床护理实习生80例作为研究对象，分为观察组和对照组，观察组实施精细化管理，对照组使用常规带教，比较分析两组实习生带教质量。结果：观察组实习生各项护理考核成绩明显优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：

简介：众所周知，食欲的正常与否直接影响着疾病的转归。而患病的儿童常常表现食欲不振，这种情况带来的负面影响比成人食欲不振导致的后果更为严重。因为足够的食物摄人，不单单是儿童机体获得必需营养物质，维持生命，促进疾病转归的近期需要，而且还要满足他们生长发育的远期需要。现今