简介:【摘要】目的:探讨观察创新思维在骨科优质护理服务中的应用价值。方法:2020年7月到2021年12月,选取骨科住院治疗患者200例进行临床研究,通过单双数法完成患者分组,每组有100例。对照组100例采用传统优质护理服务,观察组100例采用创新思维护理服务。获取两组术后并发症率(压力性损伤、下肢深静脉血栓、肺部感染、坠床/跌倒)、护理质量评分(护理流程、护理安全、基础护理、专科操作、护患沟通、服务态度、人文关怀)、护理满意度(很满意、较满意、不满意),并进行比较。结果:与对照组比较,观察组术后并发症率小、七项护理质量评分高、护理满意度大,比值有差异(P<0.05)。结论:在骨科优质护理服务中应用创新思维,可改善患者预后,提升护理质量水平,提高护理满意度,具有显著的应用价值。
简介:摘要:思维导图是一种比较好的教学辅助手段,能够有效活跃课堂气氛,增加学习兴趣,提高学习效率。我们根据妇产科护理课程特点尝试使用思维导图,将教学分为课堂成果形成和课后成果巩固两部分。课堂成果形成分为四步骤:第一步是以典型案例进行导入,指导学生分析病例,培养学生临床护理思维能力;第二步教师精讲本节课的主要内容;第三步学生分组,并在IPAD上进行思维导图的制作,展示与分享;第四步,教师答疑解惑及总结。课后成果延伸巩固是指将课堂过程形成文本并打印,整理并装订成册,以备复习使用。该教学模式通过课堂师生互动、交流、讨论,有利于培养学生动脑、动手、表达能力,能够实时了解学生学习情况,及时解决学习中的薄弱问题,体现了“以学生为主体”的教学思想。本文阐述了思维导图的发展及应用与优势,并以妇产科护理的常见病为例,探索思维导图在中职妇产科护理教学中的应用。
简介:摘要:目的:分析急诊护士在急诊抢救中的预见性护理思维的应用效果。方法:从本院中择取80例急诊抢救患者,共同参与摸球确定分组(1-80号),被划分到对照组的患者(奇数球)均接受常规急诊护理,被划分到观察组的患者(偶数球)均接受预见性急诊护理,分析两组患者的抢救时间、抢救成功率以及对临床护理工作的满意度。结果:观察组抢救时间为(2.72±0.19)h,对照组抢救时间为(4.56±1.41)h,两者比较观察组更短(T=8.1794;P=0.0000);观察组抢救成功率为95%,对照组抢救成功率为72.5%,两者比较观察组更高(χ2=7.4397;P=0.0064);观察组护理满意度为95%,对照组护理满意度为77.5%,两者比较观察组更高(χ2=5.1647,P=0.0231)。结论:预见性急诊护理可提升急诊抢救患者的护理效果以及护理满意度,深受护理人员的青睐和患者的信任,可推广使用。
简介:【摘要】目的:分析急诊护士在急诊抢救中应用预见性护理思维的效果。方法:将2020年12月至2021年12月我院接收的68例急诊科病人作为研究对象,根据随机数字表法进行分组,将其分为实验组和参照组,每组各34例。参照组病人选择常规护理思维进行干预,实验组病人选择在参照组的基础上,通过预见性护理思维进行干预。比较实验组和参照组病人的护理满意度和抢救有效率。结果:参照组病人的护理满意度明显低于实验组病人的护理满意度,差异较大(P<0.05);且实验组病人的抢救有效率明显高于参照组病人的抢救有效率,差异较大(P<0.05)。结论:急诊护士将预见性思维应用到急诊抢救的预见性护理中,可使病人的抢救有效率得到显著提升,同时还能提升病人对护理的满意度,具有较高的临床应用价值,值得推广。
简介:【摘要】目的:评估临床护理综合技能训练方式在护理临床思维中应用的价值与效果。方法:时间是2021年2月—2022年6月,将本院14名医护人员作为研究对象,以是否开展护理综合技能训练为分界时间,2021年2月至12月未进行训练(训练前),2022年1月至6月开展实施综合技能训练(训练后),比较训练前后数据改变情况。结果:实验组研究数据结果均优于对照组P<0.05。结论:为提高护理人员护理临床思维能力,应在技能训练中使用临床护理综合技能训练,可以快速增强思维意识,值得推广。
简介:[目的]应用思维导图为护士提供静脉化疗的安全指引,保障病人静脉化疗的用药安全。[方法]通过查阅相关文献,以“静脉化疗安全”为中心关键词研制了“静脉用化疗药物思维导图”,并对相关护理人员进行集中培训和实地讲解,按照静脉给药的流程将存在的问题、解决的方法逐一分析,结合图片剖析存在问题的严重性,有意唤起大家的注意。应用前及应用后3个月对115名护理人员进行静脉化疗相关的理论知识和操作项目考核,同时比较应用前后1年内药物外渗、静脉炎的发生例数。[结果]应用3个月后115名护理人员理论考核和操作考核得分均高于应用前,差异有统计学意义(P〈0.01)。应用思维导图后1年药物外渗、静脉炎的发生例数较应用前1年减少,但差异无统计学意义(P〉0.05)。[结论]应用“静脉用化疗药物思维导图”能够提高护士对静脉化疗安全和风险的认识和防范,提高其对静脉化疗知识的掌握度和临床操作中的执行力,是提高病人静脉化疗用药安全的有效手段。