简介：摘要：目的：研究整体性急诊急救护理对抢救急诊危重症患者死亡率和救治效率的影响。方法根据计算机随机分组法将2021年7月～2022年7月期间本院急诊科收治的100例急诊危重症患者分为两组，对照组50例，实施常规急救护理，观察组50例，采取整体性急诊急救护理。比较两组的救治情况。正态计量资料采用t检验，计数资料采用x2检验。结果观察组患者的出诊反应时间、分诊评估时间、心电图检查时间、急诊抢救持续时间均显著短于对照组（P＜0.05）；观察组患者干预后的焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）评分均显著低于对照组（P＜0.05）；观察组患者的抢救成功率、护理满意度显著高于对照组（P＜0.05），死亡率显著低于对照组（P＜0.05），住院时间显著短于对照组（P＜0.05）。结论整体性急诊急救护理应用于急诊危重症患者中的整体抢救效果更佳，能够更有效地提高救治成功率和护理服务满意度，降低并发症等不良事件发生率。

简介：摘要：

简介：摘要：目的：探究急诊危重症患者进行整体性急诊急救护理的效果。方法：将我院40例急诊危重症患者，数字表随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施整体性急诊急救护理。比较两组护理前后焦虑自评量表评分、急性生理与慢性健康评分、护理满意程度、急救时间、住院时间、医疗费用。结果：实验组焦虑自评量表评分、急性生理与慢性健康评分低于对照组，护理满意程度高于对照组，存在显著差异，P＜0.05。实验组急救时间、住院时间、医疗费用均低于对照组，P＜0.05。结论：急诊危重症患者实施整体性急诊急救护理效果确切，可有效缩短住院时间和救治的时间，减轻患者的焦虑程度，并改善患者的预后和提高患者对护理的满意度，减少医疗费用，值得推广。

简介：【摘要】　目的：探讨整体性护理在肾病综合征小儿用药治疗期间的效果。方法：选取 2020 年 8 月—2022 年 11 月我院诊治的肾病综合征小儿 68 例作为研究对象，随机分为试验组与对照组，每组 34 例。所有患儿都给予多巴胺 + 立其丁治疗，在此基础上，对照组给予常规护理，试验组在对照组护理基础上给予整体性护理，比较两组总体疗效、肾功能[血肌酐（Scr）、尿素氮（BUN）]。结果：试验组总体疗效高于对照组（P<0.05）；两组护理后 Scr、BUN 含量低于护理前，且试验组低于对照组（P<0.05）。结论：整体性护理在多巴胺 + 立其丁治疗肾病综合征小儿的应用效果良好，可改善患儿肾功能。

简介：摘要：目的：探析整体性急诊急救护理提升急诊危重症患者救治效果的价值。方法：此次研究对象，为院内2023年1月-2024年5月期间，急诊收治危重症患者50例，随机数字表法下分组，对照组25例采取常规护理，研究组25例则采取整体性急诊急救护理，对两组不同护理价值对比与分析。结果：研究组患者预检分诊准确率、救治成功率，高于对照组（P＜0.05）；研究组病情确诊时间、急救时间短于对照组（P＜0.05）；研究组并发症发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论：对急诊急危重症患者，实施整体性急诊急救护理，可有效缩短救治时间，提高救治有效率，减少并发症出现，临床价值显著。

简介：

简介：摘要目的研究整体性急诊急救护理在急诊危重症患者中的应用效果。方法选取2017年10月—2018年10月医院收治的84例急诊危重症患者并随机分为两组，其中42例患者进行整体性急诊急救护理，设为研究组，另外的42例患者进行常规性护理，设为对照组，对比两组患者的临床护理效果。结果研究组患者的抢救成功率明显高于对照组，P<0.05，且研究组患者家属的护理满意度明显高于对照组，P<0.05。结论整体性急诊急救护理在急诊危重症患者护理中有着良好的效果，相比于常规性护理，抢救成功率更高，且患者家属的护理满意度也更高，值得大力推广和引用。

简介：摘要：目的：研究整体性急诊急救护理在急诊危重症患者中的应用效果。方法：选取 2017年 10月— 2018年 10月医院收治的 84例急诊危重症患者并随机分为两组，其中 42例患者进行整体性急诊急救护理，设为研究组，另外的 42例患者进行常规性护理，设为对照组，对比两组患者的临床护理效果。结果：研究组患者的抢救成功率明显高于对照组， P<0.05，且研究组患者家属的护理满意度明显高于对照组， P<0.05。结论：整体性急诊急救护理在急诊危重症患者护理中有着良好的效果，相比于常规性护理，抢救成功率更高，且患者家属的护理满意度也更高，值得大力推广和引用。

简介：【摘要】目的：探讨在急诊危重症患者中落实整体性急诊急救护理的效果。方法：从本院于2023年1月至2024年1月间收治的急诊危重症患者中，随机抽选80例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规护理，实验组给予整体性急诊急救护理，两组各40例，比较两组护理效果。结果：实验组抢救成功发率明显高于对照组（P＜0.05）。实验组护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在急诊危重症患者的过程中，应用整体性急诊急救护理，其效果显著，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨早期胃癌患者在采用内镜黏膜下剥离术治疗期间接受整体性护理的方式及效果。方法：选择2022年1月至2023年2月我院收治60例早期胃癌患者为例。采用随机数表法分组。所有患者均接受内镜黏膜下剥离术治疗，常规组接受常规护理。实验组应用整体性护理。对比两组患者行为障碍、社会功能、生活能力评分。结果：实验组患者在护理后行为障碍、社会功能、生活能力评分均优于常规组，P＜0.05。讨论：早期胃癌在内镜黏膜下剥离术治疗期间整体性护理的作用显著，能够有效改善患者的行为状态，增强患者社会功能并提高生活质量，值得推广。

简介：创新能力已成为国际竞争的关键，成为经济和社会发展的根本动力和决定因素。创新能力的培养和教育是我国深化教育改革，推动素质教育的核心。在“以病人为中心”的整体护理理念指导下，护士的工作内涵、专业技术和服务领域进一步拓展，对当今的护理教育提出了挑战。护理教育是建设高水平护士队伍的基础，护理教育要适应社会需要，必须全面提高学生的综合素质，特别是要注重对学生创新意识和创新能力的培养，而创造性思维训练是创新能力培养的基础。

简介：【摘要】手术引起的疼痛是影响患者术后康复的主要原因之一，加强患者围手术期疼痛管理是加速康复的重要组成部分，其中护理人员在围术期疼痛管理中发挥着重要作用。因此，本研究将在从护理视角出发，充分阐述围术期疼痛相关概念及以护理在围手术期疼痛管理的重要性和未来发展趋势，旨在实现对围术期患者的最佳疼痛管理。

简介：【摘要】目的 分析急诊危重症患者采用整体性急诊急救护理的效果。方法 本次研究选取的对象共80例，均为我院收治的急诊危重症患者，随机将患者分为40例对照组、40例观察组，两组分别采用常规护理、整体性急诊护理，比较两组护理效果。结果 与对照组相比，观察组患者的抢救时间、心脏复苏时间均更短，差异显著（P＜0.05）；观察组患者的护理满意度高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论 对急诊危重症患者采用整体性急诊急救护理干预能取得理想效果，其具有的优势值得推广使用。

简介：摘要：目的：探讨给予急诊危重症患者接受整体性急诊急救护理对患者急救效果的影响。方法：本次研究选择90例急诊危重症患者为观察对象，均为2021年6月-2022年6月期间收治。数据分组参考数表法原则，对照组与观察组各45例。其中，对照组接受常规急诊急救护理，观察组接受整体性急诊急救护理对比两组救治效果。结果：观察组与对照组对比，抢救时间更短、心脏复苏时间更短、抢救成功率更高，有统计学意义；观察组护理满意度与对照组对比更高，差异具有统计学意义。结论：急诊危重症患者接受整体性急诊急救护理有利于缩短救治时间，加快心脏复苏速度，提高抢救成功率，因而患者满意度不断提高，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：探究整体性急诊急救护理在急诊危重症患者护理中的应用效果及对急救成功率的影响。方法：选择急诊危重症患者74例，时间2020年7月至2021年7月，2020年7月至12月急诊患者对照组（常规急诊护理），2021年1月至7月急诊患者为试验组（整体性急诊急救护理），各37例。比较急诊停留时间、分诊时间、急救时间。同时比较急救成功率。结果：试验组急诊停留时间、分诊时间、急救时间均明显短于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；试验组急救成功率97.30%高于对照组急救成功率91.89%，但差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：在急诊危重症患者护理中采用整体性急诊急救护理可缩短急救时间，为患者争取更多的急救时间，提高急救成功率。

简介：【摘要】目的：分析整体性急诊急救护理运用在急诊危重症患者抢救中的临床效果及满意度。方法：现将我院急诊科2019年1月至2022年1月期间接收的重症患者30例作文本篇文章中的分析对象，将纳入的所有病例以电脑随机抽取方式划分为两组进行护理治疗研究，组别主要包括观察组和对照组，两组中的病例人数分别有15例，给予对照组急诊常规护理，观察组开展整体性急诊急救护理模式，将两组最终获得的护理效果进行对比。结果：护理后两组各项指标结果比较后显示，观察组急诊护理管理质量得到显著提高，患者在急诊抢救时间、心肺复苏时间、气管插管时间和住院时间均显著缩短，救治过程中发生的并发症也较少，最终获得的急诊救治护理满意度较高，两组指标结果对比差值显示有统计学意义(P＜0.05)。结论：将整体性急诊急救护理模式运用在急诊危重症患者救治当中，对于提升急诊护理质量、促进急诊救治效率以及降低疾病危害性起着关键性作用。

简介：专利文献是包含已经申请或被确认为发现、发明、实用新型和工业品外观设计的研究、设计、开发和试验成果的有关资料。以及保护发明人、专利所有人及工业品外观设计和实用新型注册证书持有人权利的有关资料的已出版或未出版的文件（或其摘要）的总称。专利文献具有内容准确、科学、详实、技术细节披露完全、结构一致，分类体系统一的特点．是反映人类科学技术发展最迅速、最全面、最系统的信息源。根据世界知识产权组织（WIPO）的统计，世界上90％～95％的发明创造都能在专利文献中找到，

简介：[目的]探讨医院实训基地对低年资护士进行仿真模拟培训后对提高护士创造性思维能力的影响.[方法]将低年资护士（工作3年以内）120名分为对照组和观察组各60名.对照组使用传统培训教学方法,培训教师讲授,低年资护士倾听并记录.观察组使用仿真模拟进行所有培训内容的学习.比较两组综合成绩及创造力倾向情况.[结果]两组综合成绩及创造力倾向情况比较差异均有统计学意义（P〈0.05）.[结论]运用仿真模拟培训进一步培养了急诊科低年资护士创造性思维能力.

简介：摘要： 目的：研究整体性护理干预在支气管哮喘患者中对肺功能的影响效果及效果。方法：选取2022年5月-2023年6月在本院本科室收治的82例支气管哮喘患者，采用随机对照的方法，将患者随机分为观察组与对照组，每组各41例患者。观察组患者给予整体性护理干预，对照组患者给予常规护理干预。比较两组患者肺功能及护理满意度。结果：观察组患者的FVC、FEV1、MV和 FEV1/FVC均明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者护理满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：整体性护理应用于支气管患者中，可改善患者的肺功能，提高患者护理满意度。

简介：目的探讨健康教育为主体的教学法对护生健康教育能力等方面的影响。方法本校护理专业2003级中专生2个班101人,随机一个班为试验班52人,另一个班为对照班49人,验班进行健康教育为主体的教学,即通过以学生为中心的课前复习、创设情境、设疑解惑、教师归纳小结的教学环节进行,对照班用传统的教学法进行。结果两班对《内科护理学》教学的10项特点评价差异有统计学意义（P〈0.01）,试验班80%以上的同学认为健康教育为主体的教学法可提高健康教育所需要的沟通能力、健康意识、健康知识,且试验班学生与对照班学生的内科护理学成绩总平均分分别为78分、68分,两班均分比较差异有统计学意义（P〈0.05）,试验班与对照班健康知识得分平均分分别为41分、22分,试验班得分明显高于对照班得分（P〈0.01）。结论健康教育为主体的教学法提高了护生健康教育的能力,提高了内科护理学学习成绩。