简介：摘要目的研究分析心肌梗死的患者心电图诊断及心电图表现。方法26例心肌梗死的心电图定位及特殊类型的心电图表现进行分析。结果心肌梗死患者，出现典型心肌梗死临床症状15例，不典型症状11例。结论发生心肌梗死后，随着时间的推移在心电图上可先后出现心肌缺血、损伤和坏死三种类型的心电图表现。

简介：摘要目的白内障手术中人工晶体类型选择对术后视觉质量的影响。方法选取我院2017年3月到2018年4月收治的120例白内障患者为研究对象，按照随机原则分为对照组和实验组，每组60例患者。对照组患者采取普通硬质人工晶体植入术进行治疗，实验组患者采取折叠人工晶体植入术进行治疗，并对两组患者术后的视力、视功能等进行对比分析。结果实验组患者的视力和视功能改善情况明显由于对照组患者，P＜0.05差异具有统计学意义。结论采取折叠人工晶体植入术进行治疗白内障，可以让患者的视力和视功能得到显著改善，在临床中值得到力推广。

简介：目的：观察肺炎患儿的九种常见血清酶的改变及其临床意义。方法：检测肺炎组50例患儿及对照组50例体检正常儿童的血清相关酶活性，所得数据采用独立样本t检验进行统计学处理。结果：AST、GGT、LD、CK、CK—MB、HBDH升高有显著性意义(P<0．01)，显示与正常对照组比较有明显差异，而ALT、ALP、LD1升高无显著性意义(P>0．05)。结论：肺炎患儿存在不同程度的脏器损伤，但主要以心肌损伤为主，故应对心肌进行保护性治疗。

简介：摘要目的通过回顾分析门腔静脉分流的少见类型影像表现，为我们日常工作中少见类型的门腔静脉分流的诊断提高参考。方法回顾性分析我院2012年3月2015年9月间23例通过临床证实的门静脉-左肾静脉分流病人的临床资料情况、影像特点，再综合文献讨论。结果①男性，16例，平均年龄41.23岁，.女性，7例，平均年龄43.74岁。②临床资料患者均有乙肝、肝硬化病史。③影像学特点肝硬化显著，但是常见的侧支循环不明显，通过仔细观察可见脾静脉经过粗大侧枝回流至肾静脉，最终达下腔静脉。④关于肝硬化侧枝的报道大部分为常见消化道相关静脉侧枝开放。结论①脾-左肾静脉分流绝大部分为肝硬化门脉高压并发症，且为少发类型侧枝开放。②绝大多数肝硬化患者为经典的消化道静脉侧枝开放，本篇列举的少见类型侧枝开放患者的消化道侧枝开放情况不一，但是临床上有一部分患者因为脾左深静脉侧枝开放从而缓解了消化道症状。③影像学检查需要行增强或血管造影检查，仔细观察可见脾肾韧带内侧枝开放情况。④关于肝硬化侧枝开放的讨论大部分是消化道侧枝开放。

简介：随着我国高等护理教育的改革和发展，大量的中专、大专、本科护生进入临床实习，如何提高护理质量、发展护理事业，关键在于临床带教的效果。2007年以来，我科根据实习护生的不同学历层次，选择不同的带教老师，采用了“一对一”带教方法。依据实习大纲，制定相应的带教计划，安排合理的教学内容，确定教学目标，完善教学评价，进行临床护理教学，起到了良好的效果，使护生顺利地完成了实习任务。现将具体措施总结如下。

简介：针对医学检验专业分析化学教学中存在的问题，通过优化教学内容、建立良好的师生关系、运用多媒体技术、加强与临床生化检验等课程的联系、提高教师的医学素养、规范学生的基本实验操作等六方面的整改措施，使分析化学教学的实用性得以体现。

简介：发展教育事业就要研究教学的特点和过去、现在及未来发展的方向。长期教学实践使教师熟悉并习惯于过去旧的一套教学程序：以教师为中心，以“满堂灌”来代替启发引导。这样培养的学生缺乏独立思考能力、自学能力、动手能力和接受新信息与处理信息的能力，很难适应改革后人才需要与跨世纪经济建设突飞猛进的实际需要。笔者在高职医学检验专业教学中尝试了立体式教学模式，运用科学合理的综合性训练方法，推进教学方法和手段的改革，提高了教学质量。

简介：该文介绍了“五维教学”的立体化教学模式．在电子科技大学中山学院生物工程和生物技术专业中的应用，提出了一种可改善教学效果并提高学生综合素质的教学方法，旨在更好地开展生物化学的教学活动．并为实现独立学院培养应用型人才的教学，目标提供一些可行的教学手段和途径。

简介：摘要目的分析三种评分系统在预测成人心脏外科ICU护理人力需求中的适用性。方法于2017年1月～2018年3月期间在我院ICU选择各班次患者护理工作量作为研究对象，分析三种评分系统在预测成人心脏外科ICU护理人力需求中的适用性。结果通过以不同护理人力需求配置方法作为分组变量，预测护患比为检验变量，采用多个相关样本比较的FriedmanM检验，结果显示3种方法预测的护患比之间存在统计学差异，P＜0.05，APACHEⅡ最低，其次是NAS，ICNSS预测护患比最高。结论3种人力资源配置方法预测的护理人力需求APACHEⅡ最低，其次是NAS，修订版ICNSS的信度、效度较好。

简介：摘要目的探讨不同类型口腔颌面部损伤患者进行手术治疗的临床效果。方法采用回顾性分析方式，选取我院2016年2月至2017年2月期间收治的78例不同类型口腔颌面部损伤患者的临床资料，其均根据实际状况采取不同的治疗方案，即固定措施与手术方案，观察两组患者治疗的恢复状况与不良反应。结果在78例患者中有72例完全治愈，治愈率为92.31%；其中，有2例患者治疗后张口受限、3例患者面部神经受损、1例患者咬合障碍。所有患者均未发生眼睑异常状况。结论针对不同类型口腔颌面部损伤患者进行不同的治疗，能够最大程度的减少患者损伤，提高治愈率，降低术后不良反应发生率，值得临床推广与应用。

简介：摘要目的探究在不同气质类型的多动症患儿干预时，应用心理行为干预的效果。方法将80例不同气质类型的多动症患儿作为本次研究对象，对患者均采用儿童气质调查问卷进行调查评价，并将其分为难养、易养、中间、启动缓慢4个气质类型；对其均实施2个月的心理行为干预，并观察其心理行为方面的干预效果。结果心理行为干预后患者的多动指数、冲动-多动、学习问题、品性问题均得到显著改善，其中易养型和中间型患者改善尤其显著（P<0.05）。结论心理行为干预可改善多动症临床情况，且按照不同气质类型存在一定差异，而整体干预效果均较好。

简介：外科病理学的诞生[1]病理学(pathology)是源于希腊字根pathos和logos,意为疾病的研究(thestudyofdisease),是研究疾病的病因、发病机制、形态改变以及相关器官功能变化的一门学科.病理学作为一门科学起自于18世纪中叶.

简介：

简介：摘要：信息技术的快速发展，带动了教育行业的创新变革，微课作为一种高度灵活的移动学习模式，在儿科护理学的教学工作中发挥着十分重要的作用。本文通过分析目前微课在我国护理教学方面的应用及教学方法，探究了儿科护理教学的特点和现状、微课在儿科护理学中的应用模式、微课在儿科护理学中的设计方法，对微课在儿科护理中的应用进行了综合价值评估，以期为儿科护理教学工作的多元化发展提供参考。

简介：临床血液学和血液检验是医学检验专业本科主干课程之一。为评价双语教学在本课程中的教学效果，对河北北方学院120名2004年级本科生进行了问卷调查，调查内容包括双语教学的认识，教师素质、教学内容和方式的要求，教材选用的意见等几个方面。通过对上述问题的剖析，提出了相应的改进措施，使此课程的双语教学稳步发展。

简介：医学虚拟实验是基于虚拟现实基础之上的21世纪新型教学方式。医学仪器虚拟实验室通过将多媒体计算机模拟仿真技术与医学仪器设备性能相结合,在电脑屏幕上创造出模拟的仪器性能及实验结果,从而达到真实实验的效果[1]。本文主要对医学仪器虚拟实验教学的开发及其在四年制医学检验专业临床血液学检验课程中的初步应用作一介绍,分析医,

简介：实验型课程是培养医学检验专业学生对�

简介：摘要目的探讨分析小儿贫血程度与小儿营养不良类型的关系。方法整理收集我院收治的700例6个月-7岁的儿童进行体重、身高、体格、血红蛋白的检查，进而探讨分析小儿贫血程度与小儿营养不良类型的关系。结果体重低下患病率为35.57%，生长迟缓患病率为34.86%，消瘦患病率为15.29%，贫血程度与儿童营养不良有一定的相关性，但也存在着一定的个体差异，有显著性差异，有统计学意义（P<0.05）。营养状况与儿童的贫血程度有一定的相关性，也具有显著性差异，有统计学意义（P<0.05）。结论小儿贫血程度与营养不良有一定的相关性。

简介：

简介：目的:比较两种幽门螺杆菌运送基(传统运送基和改良运送基)运送标本的检出率。方法:通过两种不同的幽门螺杆菌运送基运送的胃黏膜标本分别进行细菌分离培养,比较两者的阳性率并进行统计学分析结果:经改良的运送基运送的标本的幽门螺杆菌培养阳性率为44.44%,经普通运送基运送的阳性率为22.67%,对两者进行X_2检验得:X_2=4.083得P<0.05,两者阳性检出率有显著差异。结论:改良运送基可以提高幽门螺杆菌培养的阳性率。