简介：目的通过团体心理辅导对大学生进行自我成长探索训练，在了解自我的过程中改善大学生交往焦虑。方法利用团体心理辅导的方式对训练组成员进行28个课时“自我成长探索训练”、“人际交往技能训练”。训练前后对训练组和非训练组分别用“自我和谐量表”、“交往焦虑量表”、“自评抑郁量表”、“容纳他人量表”进行测查。结果训练组和非训练组的各项评价指标均有所改善．没有显著性差异．但训练组比未训练组改善程度更好；训练后训练组“人际交往焦虑”和“抑郁”方面有显著改善。结论团体心理辅导通过改变团体成员的自我的觉察能力来改善人际交往焦虑。

简介：摘要自我接纳是个体愿意面对和接受自己所具有的一切特征，关注自己的正面价值。本研究旨在通过心理成长小组的方式改善成年人的自我接纳程度，帮助小组成员更好的挖掘自身潜在资源，悦纳自己，改善人际关系，提高社会适应力。结果显示，心理成长小组的形式对提高成年人自我接纳程度的改善有明显效果。

简介：摘要目的探讨心肌梗死（MI）患者创伤后成长（PTG）与疾病不确定感的相关性。方法采用创伤后成长评定量表、疾病不确定感量表对102例MI患者进行调查。结果患者的PTG得分为（66.54±12.60）分，其中85.29%的患者处于中、低等水平；Pearson相关分析显示，PTG与疾病不确定感呈负相关（P＜0.01）。结论大部分MI患者的PTG处于中、低等水平，护理人员可通过减轻患者的疾病不确定感来促进其PTG水平的提高。

简介：要想摔人先学挨摔，脚步乱，章法乱，一力降十会，以巧破千斤，这是说摔跤，又何尝不是在说做人!

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