简介：大学生的专业学习兴趣是其进行有效学习的动力,同时也是影响高校教育质量的关键因素。因此培养和激发学生学习中医的兴趣,是提高教学质量和人才培养水平的重要途径。本文从《中医诊断学》教学的角度出发,对如何引导、激发学生学习兴趣提出思考及建议。

简介：

简介：

简介：目的：通过对蒙古黄芪的根部与茎叶中多糖、氨基酸和微量元素的比较,评价两种部位的药用价值。方法：采用苯酚-硫酸法测定黄芪根及其茎叶中多糖的含量;采用氨基酸分析仪测定黄芪根及其茎叶中水解氨基酸的含量;采用ICPE-9000型等离子发射光谱仪半定量测定黄芪根及其茎叶中微量元素。结果：黄芪茎叶中多糖含量少于黄芪根,但氨基酸种类和含量与黄芪根相近,而微量元素种类大致相同,半定量结果差异也不大。结论：黄芪茎叶中多糖、氨基酸、微量元素和黄芪根相比较,除多糖含量差异较大,含量较低外,其余均差异较小,其药理活性差异尚需进一步研究。

简介：

简介：接受理论解析了教育过程中受教育者的接受规律,可作为一种激励理论可引入教育领域用来激发学生动机和指导学生的学习。本文重点探讨了在英语教学中如何正确使用接受理论,激发学习动机,以帮助学生进一步掌握英语习得规律,提高学习的成效。

简介：高校公共体育课程的科学评价是高校体育教学健康发展的航标,是高校体育教师行为的指挥棒,与高校学生体育意识、习惯、行为、能力的强弱效度相关,是高校公共体育课程建设的主要内容。高校公共体育课的单一化评价或者是以结果为导向的评价方式,已经影响了课程本身的发展。高校管理者应该发挥体育的教育作用,用发展的眼光、严谨的态度、科学的方法对高校公共体育课程改革进行较为客观、可靠地分析,基于多元化评价为导向,以推进高校体育教学的可持续发展。

简介：

简介：

简介：随着愈来愈多的教学方法应用于国内教学实践,这在某种程度上促进了教育教学质量的提高。但是,每一种教学方法都不是万能的,都有其自身的优缺点。通过分析多种教学方法,我们认为多元化、立体式教学模式更符合药理学的教学实际。

简介：目前,医院检验科水平的高低直接影响到临床医生对疾病的深入了解,临床诊断、鉴别诊断以及相关的临床治疗过程。因此,培养合格的检验工作者是保证医学检验质量的前提之一,更是医学检验专业教学的主要目标。学生综合能力的培养是一个长期而渐进的过程,要求教师在教学过程中有意识地加入多学科的元素,扩大学生知识范围的外延,从而达到提高教学水平的目的。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的探讨情感护理在脑血管介入诊疗围手术期应用的方法及效果。方法术前详细向患者介绍介入手术的必要性及重要性，让患者以最佳的心理配合手术。术中关心、观察患者，减轻不适感。术后赞扬患者战胜了恐惧，指导并协助患者进行关节活动和功能锻炼，防止术后并发症的发生。结果情感护理在脑血管介入诊疗围手术期的应用是有效的。结论介入手术围手术期情感护理的应用增加了患者对护士和主治医师的信任感，消除患者的紧张，确保了手术的成功、减少了手术并发症的发生，促进了患者早日康复。

简介：

简介：目的：探讨护士分层次多元化培训在外科的应用措施和效果。方法：于2016年1~6月在诸暨市中心医院外科建立护士分层次多元化培训,制订各层级护士培训内容与方法,对护士进行分层岗位培训,并进行考评,比较培训前后护士的考核结果。结果：培训后,护士的基础知识和专业操作技能考核评分明显高于培训之前（P〈0.05）。实施之后患者对护理服务的满意度明显高于实施之前（P〈0.05）。结论：规范、科学的护士分层次多元化培训可以提高护士的专业素质和护理水平,能够为患者提供更好的护理服务,提高了患者对医院护理服务的满意度,有良好的经济效益和社会效益,有助于建设良好的医患关系。

简介：自《金匮要略》开始，中风病有中经络中脏腑之分，但其内涵主要是对病位深浅、病情轻重的描述，无更多临床意义。自20世纪80年代以来，受《金匮要略》中风病“邪人于腑”的影响及《伤寒论》阳明病腑证的启发，腑证成为中风病研究中描述中风主症伴有腹胀、便秘等临床表现的常用证候学术语。

简介：

简介：[ 摘要 ] 目的： 总结并归纳坤泰胶囊和戊酸雌二醇片治疗卵巢早衰的疗效差异。 方法： 本文选取我院 2018 年 3 月至 2019 年 2 月诊治的 60 例卵巢早衰患者，以抽签法分为对照组和观察组各 30 例，对照组采用戊酸雌二醇片治疗，观察组采用坤泰胶囊。比较两组治疗效果，治疗期间 卵泡生成激素（ FSH ）、雌二醇（ E 2 ）水平及不良反应发生率 。 结果： 治疗后， 采用坤泰胶囊的观察组在治疗效果及治疗期间 卵泡生成激素（ FSH ）、雌二醇（ E 2 ）水平 方面，均远优于对照组， 组间 数据经统计软件检验展示出 P