简介:摘要:目的:本文的目标主要是要分析在《儿科护理学》中中美两国理论课程知识的异同,从而给我国的儿科护理学的教学提供参考。方法:对中美两国的《儿科护理学》中理论课程的内容进行比较。结果:通过对比发现,在理论课程内容的设置上,两个国家的课程都是由15个部分组成,不同之处在于里面涉及的具体内容有所差异。结论:通过对两版教材的对比,可以看出在大体上两版教材的相似之处还是比较多的,区别比较明显的地方在于美国教材将儿童健康促进作为重要的内容,在儿童心理健康和儿童临终护理这块也着墨众多,相较中国在这一块涉及的比较少,对于美国教材中的一些内容,我们可以借鉴。
简介:摘要:目的:探究为轻度溃疡性结肠炎患者提供Orem自护理论联合5E理论康复护理对其康复效果的影响。方法:选择轻度溃疡性结肠炎患者,起始于2022年7月,直至2023年12月,入选40例,在随机数字表法支持下划分组别,对照组(20例)施以常规护理,实验组(20例)施以5E理论康复护理联合Orem自护理论,比对组间自理能力评分、症状评分。结果:护理前组间自理能力评分相近(P>0.05),护理后,实验组的自护责任感(26.92±2.46)分、自护技能(40.39±3.21)分、自我概念(30.34±2.71)分、健康知识水平评分(46.41±2.92)分均比对照组要高(P<0.05)。实验组的黏液脓血便(1.16±0.25)分、腹泻(1.48±0.41)分、腹痛症状评分(1.46±0.49)分均比对照组要低(P<0.05)。结论:Orem自护理论引入轻度溃疡性结肠炎护理的同时,予以患者5E理论康复护理的效果更为确切,可提升其自护能力,促进症状改善。
简介:【摘要】目的:研究PDCA循环理论在病案质控中的实施效果。方法:选取本医院住院患者病历资料进行研究,年限时间2019.5-2020.5,抽取符合条件患者108例,本次研究分组方法采用随机分组模式,组一命名研究组:例数:54、组二命名对照组:例数:54,研究组管理模式:PDCA循环病案管理,对照组管理模式:常规病案管理,反馈指标有:操作漏填率、首页资料完整率以及疾病编码准确率。结果:研究组操作漏填率、首页资料完整率以及疾病编码准确率比较对照组发现,研究组各项结果均处于优势地位(P<0.05)。结论:将PDCA循环理论融入病案质控中,能够使病案质量控制得到保障,属于科学有效的质控手段。