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  • 简介:摘要目的通过对大学生人格特征的性别差异的研究,以进一步为学校对大学生进行心理健康教育提供更广的思路。方法采用由龚耀先主持修订的艾森克个性问卷,对选修《心理健康教育》课程的大学生进行团体施测。结果外向不稳定类型中男、女生在各自个体中所占比例,女生高于男生;而内向不稳定类型中,男生高于女生。外向稳定性中,在各自个体中所占比例,不同性别差异有显著性。结论发展双性化人格模式,有利于健康人格的培养,以及大学生心理健康水平的提高。

  • 标签: 人格特征 性别差异 大学生
  • 简介:摘要:影响性别特异性免疫反应的因素可以是内在的,也可以是外在的。性激素的调节、性染色体的互补和社会环境因素的差异可能都会导致男女性感染、免疫相关基因的变化。而男性和女性免疫反应的不同,也导致了脑卒中后预后的性别差异。参与先天免疫反应和获得性免疫反应的细胞在中风后具有双重功能,它们会增加感染,但也有助于抑制感染级联反应和后来的修复。在这篇综述中,我们对缺血性脑卒中的性别特异性免疫反应进行了全面的综述。

  • 标签: 缺血性脑卒中,性别,免疫反应
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  • 简介:性别暴力是一个近30多年来逐渐受到关注和深入研究的问题。针对学生而言,性别暴力(Gender-basedviolence,GBV)是指基于性别歧视、性别角色期望、性别刻板印象或不平等的性别权力关系,而强加于学生的有关性、身体或心理的暴力行为(UNESCO,2016)。

  • 标签: 性别歧视 暴力行为 教育 预防 角色期望 刻板印象
  • 简介:昌乐县把打击“两非”纳入公益性宣传范围,制定了针对不同人群的宣传方案和计划,让群众明白非医学需要鉴定胎儿性别和非法流引产对自身健康和社会造成的危害。

  • 标签: 昌乐县 性别比 源头 治理 自身健康 胎儿性别
  • 简介:作者将94~98届医疗专业1273名成人医学生(男744人,女529人)在校学习成绩输入计算机,从性别上加以比较,经统计学处理,结果发现:学生性别与考试成绩存在一定的相关,男女生成绩存在显著差异,女生成绩明显优于男生。男女生学习成绩和学习能力为何存在差异,其影响因素何在?本文从影响学习成绩的智力因素和非智力因素两方面作了分析,并提出了若干建议,为有针对性的开发学生智能,提高教育质量将起到促进作用。

  • 标签: 学习成绩 性别 比较分析
  • 简介:2004年8月芜湖市卫生局依据职权,对一起计生部门移送的利用超声技术进行非医学需要鉴定胎儿性别案件进行查处。此案例被评为安徽省2004年卫生行政执法10大典型案例。

  • 标签: 超声技术 非法鉴定胎儿 性别 案件查处
  • 简介:临邑县卫生计生局紧密围绕促进人口长期均衡发展这一中心任务,通过积极构建“以宣传为先导,以信息化平台建设为基础,以专项检查为手段,以打击‘两非’为抓手”的综合治理机制,2015年1~5月份出生人口性别比降至109.7,同比下降2.5个比值,其中二孩以上性别比116.3,同比下降8.7个比值,有效遏制了出生人口性别比升高趋势。

  • 标签: 出生人口性别比 临邑 综合治理机制 专项检查 计生局 信息化
  • 简介:摘要目的对性别转换手术治疗易性病的临床疗效进行分析和探讨。方法收集2010年1月至2016年1月期间的性别转换手术治疗易性病的60例患者的基本资料,其中男性转女性38例,女性转男性22例,然后分析和研究患者对手术的满意程度以及并发症的情况。结果男转女的38例患者对手术非常满意25例,满意11例,不满意2例,总满意率为94.74%;女转男的31例患者对手术非常满意13例,满意8例,不满意1例,总满意率为95.46%。差异没有统计学意义,(P>0.05)。男转女的38例患者和女转男的22例患者都没有出现尿瘘和粪瘘等并发症的情况,经过性别转换手术再造的阴茎和阴道感觉良好。结论性别转换手术在治疗易性病方面有一定的效果,可以在一定程度上提高患者的生活质量,改善患者的心理状况,但是对于性别转换手术的使用要十分慎重,经过严格的诊断和深入的考虑之后才可以实行。

  • 标签: 中医临床 月经不调 疗效
  • 简介:在本章内容中我们将针对男女间不同的体昧做出详细解读体昧的产生是由于皮脂分泌过旺导致的尤其男性更需要应对皮脂分泌过旺的问题女性则需要应对出汗的问题但是随着年龄的增加男女都会产生体昧这一点倒没很大区别

  • 标签: 美容 化妆品 品牌 护肤品
  • 简介:摘要目的研究原发性高血压患者进行不同护理干预的性别差异。方法分别对男性和女性患者进行常规治疗、药物护理干预、心理护理干预、生活护理干预等,比较不同护理措施对两性的区别。结果男女两性患者入院前分别为162.7±10.4/100.3±9.6mmHg、163.1±10.3/99.5±9.5mmHg。经过不同的护理干预,患者血压表现出不同程度下降。男性或女性在进行药物护理干预后都会显著降低血压126.8±8.4/76.3±6.2mmHg或128.3±6.3/77.9±6.8mmHg(P<0.05);女性患进行心理护理干预后血压下降明显136.2±7.2/81.9±6.0mmHg(P<0.05);男性患者对生活护理干预效果更好135.3±6.5/81.5±5.5mmHg(P<0.05)。结论原发性高血压患者在常规治疗的基础上,男性和女性都应该加强药物护理干预;男性患者侧重生活护理干预;女性患者侧重心理护理干预。

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  • 简介:摘要:本文探讨了妇科护理中的性别敏感性及其对患者护理的影响。首先,文章定义了性别敏感性的概念,并阐述了其在妇科护理中的应用与重要性。其次,文章分析了性别敏感性在妇科护理实践中的具体表现,以及其在护理过程中的作用与效果。最后,文章探讨了性别敏感性对患者生理和心理健康的影响,并提出了相应的建议与展望。

  • 标签: 性别敏感性   妇科护理   患者护理 生理健康   心理健康
  • 简介:摘要目的了解本地区无偿献血人群梅毒阳性情况以及与性别、年龄的关系。方法对本地区2007-2009年70513名无偿献血者血液标本梅毒ELISA试剂筛查阳性结果进行统计,并对不同性别、年龄梅毒阳性率进行分析。结果本地区2007-2009年无偿献血者梅毒阳性率为0.23%,其中男性为55.4%,女性为44.6%;在梅毒阳性无偿献血者中,35岁以下的为31.5%,35岁以上的为68.5%。结论本地区2007-2009年无偿献血者梅毒阳性率低于本站2003-2007年报道的平均水平0.29%,男性与女性梅毒阳性率无明显差异;35岁以上人群梅毒阳性率明显高于35岁以下。

  • 标签: 无偿献血 梅毒
  • 简介:摘要目的探索利培酮对精神分裂症血浆药物浓度的性别差异。方法对49例符合DSM-IV诊断标准的精神分裂症患者,按性别分为两组,定期进行血药浓度检测。结果用相同剂量的利培酮(各2mg/d)对男、女两组治疗,2周后检测血药浓度有非常显著统计学意义P<0.05;经剂量调整(男3mg女3.5mg),6周后再次对利培酮血药浓度检测,两组的血药浓度无显著统计学意义,P>0.05。结论用相同剂量利培酮治疗精神分裂症,两组血药浓度检测有显著统计学意义,提示用相同剂量利培酮治疗精神分裂症时,有性别差异。

  • 标签: 利培酮 精神分裂症 血浆药物浓度 性别差异
  • 简介:目的通过从性别视角分析影响研究生心理问题的相关因素,寻找解决的方法和对策。方法对551名在读研究生进行问卷调查,所有数据进行统计分析。结果研究生存在的主要心理问题首位是压力问题,为69.9%;其次为职业发展问题,占68.4%;职业发展和人格问题的检出率男女生存在差异,有统计学意义(P〈0.05或P〈0.01)。影响研究生心理问题的社会因素中最常见的是就业压力、学业压力、经济压力、人际关系;男女生在就业压力、经济压力、社会文化压力上的差异有统计学意义(P〈0.05或P〈0.01)。影响男女研究生心理问题的生物因素中最常见的是生理年龄、躯体疾病、性别关系,男女生在3者上的差异均无统计学意义(P〉0.05)。7项影响研究生心理问题的认知因素中。对现实问题的误解和错误评价、价值观的冲突、认知能力和成长错误观念、记忆中持久的负性情绪检出率较高,分别为53.0%、42.1%、39.9%和34.1%;记忆中持久的负性情绪的检出率女生高于男生,差异有统计学意义(P〈0.01),反逻辑思维不良归因的捡出率男生高于女生,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论研究生的心理问题不容乐观,部分影响因素上存在性别差异。

  • 标签: 性别视角 研究生 心理问题 相关因素
  • 简介:近日,记者从省卫生计生委了解到,我省出生人口性别比由2010年的119.4降至目前的116.6,连续4年下降,但仍偏高。据省卫生计生委相关负责人介绍,1980年之前,我省出生人日性别比基本处于103~107,1980年后逐年升高。2011~2013年,全省一孩性别比在正常范围内,二孩性别比偏高,多孩性别比严重畸高。

  • 标签: 出生人口性别比 计生委 负责人 卫生
  • 简介:摘要目的考察大学生被试在职业性别刻板印象中的态度。方法采用内隐职业性别刻板印象测验(刻板解释偏差测量)和外显职业性别刻板印象测验(自陈式职业性别态度量表),考察山东师范大学51名本科生的职业性别刻板印象。结果实验1,男性归因的SEB分数显著高于0(t(50)=0.00,p<0.01),女性归因的SEB分数与0没有显著性差异(t(50)=0.88,p>0.05)。大学生被试在积极情境中对男性行为者的内归因数量显著多于在相同情境中对女性行为者的内归因数量(χ2=6.84,p<0.01),在消极情境中差异同样显著(χ2=6.86,p<0.01)。实验2,句子主语与刻板印象一致性间的交互作用显著(F(1,49)=5.83,p<0.05)。结论实验1的结果表明,从被试总体对行为的解释数量上看,大学生被试存在明显的男性职业性别刻板印象,但是,大学生被试的女性职业性别刻板印象不明显。从对被试解释的内外归因上看,大学生在一定程度上存在男性和女性职业性别刻板印象。实验2的结果表明,大学生存在外显的男性和女性职业性别刻板印象。实验1和实验2的结果表明大学生在内隐和外显态度上的职业性别刻板印象存在一致性。即大学生普遍存在着职业性别刻板印象。

  • 标签: 刻板解释偏差 职业性别刻板印象 大学生 外显报告