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  • 简介:校对工作是印刷出版物不可或缺的重要环节,并关系到出版物质量.编校人员要对此项工作予以高度重视、端正态度,严格校对步骤、方法,避免不必要的差错,并不断积累经验,提高校对水平.

  • 标签: 校对工作 重要性 步骤
  • 简介:一忌校对志稿时不细心,或校对时分神,注意力不集中:或校对时走马观花,匆匆而过。二忌校对业务不熟,或校对符号书写不规范;或校样上的横字、倒字、缺字及字体、字号上的错误未能改正;或校样上行距、字距不匀称之处及插图、表格不恰当之处未能校正过采。

  • 标签: 书写不规范 校对符号 志稿 注意力不集中 修改能力 语法错误
  • 简介:校对是书刊出版工作中必须经过的一道工序,也是书刊生产过程中一个重要的环节。校对工作是编辑工作的继续和延伸,是编辑工作中一道至为重要的工序,必须认真做好。作为准确信息的载体——地方年鉴,要通过丰富的资料,准确的信息,为各级领导的决策提供依据;向当地各族人民进行爱国主义、社会主义和革命传统教育提供乡土教材,为后代编史修志积累资料,为“两个文明”建设服务。如果由于校对粗心大意,年鉴出版后,多处出现错漏,会给使用者带来极大的困难。现就《红塔区年鉴》(1999)的校对方法及交叉校对检查中发现的问题作初步的归纳分析,以供参考。

  • 标签: 校对工作 书刊 地方志 《红塔区年鉴》
  • 简介:有时候,看着电线蛛网密布的天空,我会蓦地想起电线那温暖拙朴的身影。我说的电线不是挺举着高压线、矗然而立的那种。那钢铁的材质早已失去了“”的本义;那倨傲的站姿、银灰的保护色,传输出扑面而来的现代气息,但也往往让人产生拒我千里的感触。

  • 标签: 电线杆 温暖 高压线 保护色
  • 简介:校对工作是图书出版流程中的独立工序,其作用是将文字差错和史实、版式等其他差错消灭在图书出版之前。可以说,校对是出版物付印前保证其文字和内容质量的最后一道工序,校对质量的好坏,直接影响着图书质量的优劣。

  • 标签: 计算机辅助校对 年鉴编纂 应用 文字差错 图书出版 出版流程
  • 简介:<正>《五灯会元》是我国一部著名的佛教著作,记录了两千多位来自国内各地的禅师的言语(口语),较全面地反映了唐宋白话的面貌,既是唐宋白话的重要语料,也是最能体现中华文化特征的重要典籍。《五灯会元》的版本有宋宝祐本、宋椠本、贞治戊申和刊本、元至正刻本、明嘉靖辛酉刻本、明万历嘉兴藏本、明崇祯曹学俭刻本、日本续

  • 标签: 《五灯会元》 宋白 明崇祯 明万历 重要典籍 他校
  • 简介:志书是严谨、科学的资料性著述,要求入志的各种资料务必做到全面、系统、准确。而要达到这一目的,除了要高度重视资料的收集、整理、考证和选用外,在志书出版阶段认真做好校对工作也是十分重要的环节之一。结合实践,就志书校对工作的重要意义及应该注意的几个问题谈几点粗浅看法。

  • 标签: 校对工作 出版 志书 环节 历史 科学
  • 简介:《世纪》杂志自2005年改扩版以来,在坚持弘扬时代主旋律,坚持办刊宗旨的同时,不断发掘潜力、发挥自身的优势,力求努力以翔实的史料、生动的文字、丰富的图片,跟上新时代日新月异的发展步伐,进一步满足广大新老读者的期盼与需求。

  • 标签: 载量 佳作 世纪 上升
  • 简介:<正>在哲里木盟奈曼旗善宝营子(亦称沙巴营子)古城的考古发掘中,出土一件刻有诏文的秦代陶残片,曾引起研究者的重视。有人认为该陶,是“秦代中央发到各地的标准量器”;有人认为善宝营子古城遗址,位于“燕长城以北一百多公里处”。本文拟就这两个问题,谈些粗浅看法。

  • 标签: 两个问题 标准量器 奈曼旗 考古发掘 哲里木盟 古城遗址
  • 简介:本文认为清中期以前铸钱并不少,似不存在“钱荒”问题,当时的“银贱钱贵”,与白银的扩大使用、不断内流有关,政府不断铸钱以追求人为的银钱比价,还曾造成铜钱的大量增加,成为制钱贬值的原因之一。

  • 标签: 制钱鼓铸量 钱价
  • 简介:战国时期,由于各国自成一域割据已久,造成度量衡(尺、斗、秤)制度也各行其是.商鞅变法曾有过统一的措施,但只限于秦国.各国之间的度量衡,不仅长短、大小、轻重不同,而且连单位也不同,进位亦大有出入.

  • 标签: 度量衡制度 秦始皇 商鞅 贸易壁垒 中央集权制度
  • 简介:谢如如,字崇祥,生于1852年。福建长乐岱迈人,自幼随父尊志习武。不久,其父携家人迁至福州星安桥畔。早年,谢如如秉承家传,继得福州潘屿八精心传,他发扬光大,遂成鸣鹤拳一代寨师。

  • 标签: 东恩纳 宽量 恩纳宽
  • 简介:编辑出版年鉴的目的无外乎传播信息、提供咨询、帮助决策,换言之,就是使年鉴功能得以在社会实践中充分发挥。而年鉴功能的体现是依靠年鉴发行工作来实现的,因而,年鉴发行工作的好坏与年鉴的生存和发展息息相关。

  • 标签: 年鉴 适用性 发行量 编纂工作 发行对象
  • 简介:《用尊重成就孩子的一生》一书引用美国伊利诺伊州立大学学者的研究结论:"美国小学生阅读是中国小学生的6倍。"笔者到加州大学伯克利分校访学一年,除了理论研究之外,还对美国基础教育进行了跟踪观察。在与美国小学的校长、教师、心理专家、家长、小学生进行广泛而有针对性的访谈后探知:美国人的阅读习惯既非天生如此,亦非文化遗传,而是后天习得的结果。

  • 标签: 美国基础教育 阅读量 后天习得 伯克利 伊利诺伊州 大学学者