简介：2002年第4期《北方美术》主要从艺术设计和艺术理论两个方面探讨当前艺术教育领域所关注的问题。目前国内的艺术设计教育处于一种理论滞后的现状,过多地注重于设计的技能和方式,而忽略了设计思想和设计观念的培养,设计作品大多有着似曾相识的面貌,缺乏设计的个性化特征。鉴于这种现状,提倡设计理念的教育模式,探讨个性化的

简介：书法作为“中国文化核心的核心”处于中国诸艺术“枢纽”的地位，与音乐有很多相通之处，因为艺术间有通感的存在，艺术通感指的是人类视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉五种感官，表面上它们分工不同，“各自为政”，实际上它们却“里应外合”，互相感通。其实人类很难找到不互相联系的物质，这就是事物的普遍联系性。

简介：在汉字的结构类型中,合体字是主体;在合体字中,左右结构和上下结构是主体。因此,左右结构和上下结构的处理方法应在结构教学中重点予以关注。过去,人们对这个问题的研究是孤立的,即对左右结构和上下结构分别考察,各求其法。现在,我们以《集王圣

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简介：民间艺术创作，在国外统称为“FOIKORE”，意即民众的智慧。它作为民族文化的一个重要组成部分，有别于任何官方的、宫廷的或是文人的艺术。它最直接地体现出一个民族自古以来世代相传的潜在心理与特质，因而不可避免地带有一种原始的色彩。

简介：分形理论（fractaltheory）作为非线性科学的重要概念，是当代最活跃的一个新理论。本文作为对分形理论在艺术设计领域的应用性研究，重点论述了分形理论的核心定义：“自相似性”对设计形态构成的重要作用；认为分形理论是对传统形态认知观念的一种挑战，因为它改变了欧氏几何形态观念的线性结构，提出了一种非线性的形态概念，即在任意部分中对整体的认知；本文还论述了分形结构与整形结构的比较关系，提出了“非相似性”在艺术设计中的积极意义。

简介：笔顺，是在汉字书写中笔画的先后顺序。笔顺怎么形成的？它是以右手为基点，从古到今，为了写好字，快写字，人们在长期的书写实践中，不断总结积累，逐渐形成的一套笔顺规则。

简介：8、土写法：横、竖、横。“坐”字下部含有“土”部，其写法也一样，“里、重”这两个字的下部也含有“土”部，但写法就不一样了，它要先写竖画，再写下面的两横，这样的写法与行书和快写有关。

简介：如同美术课的动手实践课程一样．美术欣赏课也有自己专门的欣赏技能方法．这就是美术课标中要求的“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象．了解美术某一门类的特征和方法．获得有关美术知识．理解美术作品的文化含义和风格特征”。

简介：我们只是知道笔顺的基本规则，是不够的，有些字里面的部分笔画的笔顺就不适合照搬基本规则，比如“乘”字。这样的情况就只能是依照补充规则来处理笔顺。这样的情况也不是很难掌握，只要在第一次认写该字时搞清楚，以后就不难了。