简介：摘要职业教育越来越来重要，而职教中的数学教育有现实的束缚性，急需改革，职业数学面对的现实是数学是基础课程，对专业有辅助作用；学生基础薄弱，学习习惯不好，因此我们的教学要有针对性和科学性解决矛盾，克服困难，提出4种教学方法1、初中知识与高中知识学习相结合2、数学实验实例与讲解练习相结合3、分层次教学与要求统一相结合4、数学知识与专业知识相结合。

简介：高校声乐教育需要提升学生的音乐技能素养,丰富其音乐知识储备,与此同时学生的审美培养也是重要的内容。学生音乐技能的提升在于练习、技巧的应用以及审美的选择,在同等的技能标准下,审美能力的高下能够使得学生的水平有一定的区分度。

简介：摘要英语教学是整个教育工作的一部分，应该遵循提高全民族的思想道德和文化素养这个总目标开展工作。本文简述了在初中英语教教学中进行德育教育应该要有一个总体规划，要注意实用性、艺术性、针对性，培养学生的创新能力。通过英语教师自身得体的仪态行为，引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯。

简介：摘要小学数学是小学课程体系的重要组成部分。在小学数学教学中深透德育教育势在必行。在一个人的小学时期他们的人格要完善，良好习惯要形成，因此，这个阶段对学生的德育教育要保证时时刻刻、随时随地。数学课堂时间只有40分钟，短暂的时间决定了教师在开展小组合作学习时要注意时效性，应该提出合作的目的和要求，社会各行各业对人才的需求的观念新改变，越来越重视人才的道德品质，文化知识的传授必须与社会发展、人的价值观念、人格的完善、心理的健康、自我的需求紧密结合起来。

简介：摘要

简介：摘要职教教师有必要调整教学观，提高教学质量，并不断提高自身素质，促进学生的全面协调发展。

简介：摘要语文教育重在“熏陶感染，潜移默化”。那如何培养学生情感呢？笔者认为，依据情感的生成、发展过程，教师要做到以下四点教师在教学时要用语言去感染学生；要设置情景引学生入境生情；要采取多种朗读方法让学生去体会文中情感；要升华、拓展课文内容使学生内化情感。

简介：摘要在日常教学中，人们普遍的思维定势就是老师教什么学生就学什么，这一观点不论对哪一阶段的学生都是“至理名言”。但事实并非如此。在教室里，老师不仅需教授知识，还应通过其行为举止、情感态度等方式潜移默化地对学生的思想情感、文化意识、精神状态等产生影响。

简介：互动在音乐课堂教学中不可忽视。在学习新课标的同时，研究我们的学生，创造出我们的方法，改变传统的教学模式，使师生共同营造和谐、愉快、合作的教学氛围，激发学生学习音乐的浓厚兴趣，调动他们学习的积极性，使学生变厌学为乐学，变被动学习为主动学习，进而达到良好的教学效果，已经成为当前广大教师所共同探讨的课题。

简介：近年来，高考命题思路侧重于“能力立意”和“现实问题立意”。同时，高中政治教材的很多内容都涉及时事政治。并且需要与时俱进。因此，时政教育在高中政治教学中具有重要的地位。时政教育不仅可以激发学生爱国主义情感，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，而且还可以调动学生学习政治的兴趣。

简介：摘要随着时代的发展和社会的需求，英语教学从“应试教育”转向“素质教育”将成为我们每一位教师必须认真对待的现实问题，我们有责任、有义务去进行研究，去探索，去实践，真正地为孩子的未来发展和终身发展负起责任来，为推进基础教育阶段的教学改革贡献力量。

简介：创新教育是以培养人的创造精神和创造能力为基本价值取向的教育实践，是素质教育的一个重要的组成部分，而课堂教学是实施素质教育的主渠道。下面就我的教学实践谈一谈如何围绕语文课堂教学开展创新教育。

简介：特殊教育是针对儿童群体中智力因素与非智力因素相对低于正常儿童的学生的一种“爱心教育”.在小学数学教学中,根据特殊儿童群体的实际情况,采用切实可行的方法,帮助他们树立信心,消除自卑,提高兴趣,改进学法,激活思维,开拓视野,是我们特殊教育的教育工作者义不容辞的职责.

简介：摘要对美的向往和追求是人类文明得以永不中断地发展的重要动力，而教育活动始终与人类社会的发展进程紧密相连。教学过程的各种教育内容，严格来讲，都具有同一性。教育活动本身已经包含了审美教育。但实际教学中，很多教师都只重视对已知实践知识的传授，而忽视了对学生审美能力的培养，这在一定程度上，影响了语文教育质量，影响了学生素质的全面提高。因此，语文教学应该不断寻求正确的途径和方法，使审美教育在语文教学中提以顺利实施。

简介：在实施素质教育的今天，我们教师肩负着巨大的重任。如何优化课堂教学，全面提高素质教育，是我们研究的课题，也是我们在教学过程中的一门艺术。在教学当中，如何打破旧的传统观念，优化美术教学呢？就这个问题，我谈谈我的教学体会。

简介：摘要在小学语文教学中，知识传授和德育教育是密不可分的，两者相辅相成共同促进小学生的健康成长。教师在教学过程中，不能把德育教育作为独立的教育内容来开展，而应该渗透到日常的教学活动中。语文学科在进行德育教学方面有着独特的优势，语文教材中的作品凝聚了中国几千年来的文化精华，包含着丰富的德育教育的内容，教师在教学过程中要充分利语文学科这一良好载体，在语文教学中渗透德育教育，使学生在潜移默化中陶冶情操，培养良好道德品质，构建完善的人格和世界观。

简介：摘要在小学数学教学中，传统的教学方法只重视基础知识的传授和基本技能的训练，而忽视了美育的渗透。不善于挖掘数学本身所特有的美，不会用数学美来感染、激发学生的求知欲和学习兴趣，在小学数学教育中进行审美教育不仅能使学生更好地感知和理解数学美，对引导学生去发现数学美，欣赏数学美，进而引导学生去创造数学美，使学生在愉快的数学审美活动中潜移默化，陶冶性情，充实丰富精神世界，培养高尚情操，而且还能激发学生学习数学的兴趣，提高学生对数学美的欣赏能力，还能充分发挥学生在数学方面的创造性潜能。小学数学教学中如何进行审美教育？

简介：摘要语文是一门学科，它具有工具性的一面，还有人文教育性的一面，本文主旨进一步探讨语文学科的育人性，贵在启迪进一步挖掘教材内涵，注重语文的教育特性。

简介：摘要应用本科教育是适应我国经济发展需要的新的教育类型。如何适应实用型本科教育的特点，选择相适应的教学管理模式，是发展应用型本科教育急需解决的诸多问题之一。本文拟从应用型本科教育的实际探讨相应的教学模式，以促进应用本科教学实效的提高。

简介：本文通过对现阶段我国英语听力教育的现状及素质教育广泛普及的思想的分析．就如何在英语听力课堂中实施素质教育提出了一些看法。通过论证，证明了在科学与技术高速发展的今天，素质教育与听力教学的有机结合有利于学生自主学习能力的培养，会越来越适合社会发展的需要。