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简介：拍照很简单，但是要拍好拍出意味隽永或足以惊人的照片需要进行大量的阅读、大量的思考和大量的拍摄积累。本文以Dog这一词语为例，通过对英文单词Dog词义的解析谈谈阅读对摄影语言表达提升的重要性。

简介：作为艺术的文学，总是一边受政治的影响，一边对政治进行反抗，文学由此充满了爱恨情仇，但唯有爱是不可或缺的，它是开始也是结局，而那些各种各样的恨则是其间的过程。无论是左拉、契诃夫还是基耶斯洛夫斯基、克拉韦尔，或者不同时代的作家与读者，写作和阅读都是为了纪念。

简介：<正>据潇湘晨报报道,白沙井社区的"漂流书屋"无疑遇上了麻烦,九月末刚刚开张,即遭遇史上最长的长假,以至于到现在,访问者寥寥无几。虽然自上世纪60年代起,图书漂流活动就在欧美风行,不少人把自己读过的书附上字条"丢"在公园长椅、咖啡馆桌子、博物馆走廊、

简介：诗人张山河的《阅读天地自然》专题诗十首,在题材上选择了大空间、大自然,主题靠拢的是人类赖以生存和发展的环保概念,这正是当今人类社会共同面临的大问题。这组＂阅读＂天地自然诗的创作和＂专题诗＂的命名,是诗人的一种探索、突破和创新,诗人也追求当＂创客＂。我们刊发这组诗以飨读者,倡导阅读,并希望引起大家对环保题材文学创作的关注。

简介：新课标要求：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。作为小学语文教师，在前辈的呼吁下，在课标的引领下，懂得了在课堂教学中要重视“读”，语文课要书声琅琅。于是，语文教师高举“读”这面大旗呐喊：要读，真正地读！美美地读！有感情地读！这样才能把课文读得有滋有味，有声有色，抑扬顿挫的，真让你感觉到：朗读训练到家了！

简介：阅读视角,是理解叙述者与作品、读者关系的一把钥匙。选择何种视角,也就是作者确定自己与虚拟世界和现实世界的心理距离。20世纪70年代,电视业正处于快速发展时期。俄国的评论家乌斯宾斯基曾提出作者（叙述者）与电视新闻栏目中的＂现场报道＂记者的身份重合。

简介：黄子平在分析丁玲《在医院中》的时候,引进了“现代性”这样一个概念。他设问说:“为什么是‘医院’,而不是可能更为偏狭保守的乡村(如鲁迅的‘未庄’)?……当然,描写一个本来即以治疗病患为己任的单位的‘病态’,可以讽刺性地使上述‘尖锐对立’显得更为鲜明触目。……但是,不容忽略的是,尽管有这样多的‘愚昧无知、偏狭保守、自私苟安’等‘小生产者的思想习气’,从结构上看,‘医院’这种社

简介：一读完《山本》,总体感觉是：原本地茫然。读完第一遍,有些茫然,也有些心痛。这犹如于茫然之中,不知所措地被扎了一锥子。同时,还有些疑虑。贾平凹是用心血在写秦岭这条山脉,也是以一种极富挑战性的姿态在叙写这条山脉。《山本》的写作是富有野心的,贾平凹要给秦岭立传。他以《秦腔》为故乡立了个碑,《山本》是要为他扩大了的故乡秦岭立碑的。

简介：<正>西方现代批评的总特征是摈弃传统的外部实证批评,热衷于内部批评,从文本入手,从语言入手,透过表面现象探究“故事下的故事”,或者说通过显意了解到隐意.因而,现代批评特别重视对文本的阅读,阅读成为批评的第一重要步骤,阅读是否得法决定批评是否成功.现代批评的各个流派都有一套独特的阅读方法论,各派的侧重点不同:形式主义批评的阅读视点注重于文本的形式;文体批评把注意力集中于文本句的、词、音的形和义的修辞特征;而精神分析批评在阅读过程中侧重于意象产生的幻觉和字

简介：在当前的中学语文教学中，加强语文阅读教学、提高语文阅读能力十分重要。本文主要对新课标下阅读现状、原因进行分析，对在教学中如何提高学生语文阅读能力提出了相关策略。

简介：巴赫金的对话理论在进入人们的视野之后，对语文阅读教学产生了广泛的影响。?文章主要分析了在语文阅读教学中对话理论界定，并对如何渗透这一理论进行了阐释。

简介：英语阅读教学在英语教学中一直占有十分重要的地位。本文从教学实际出发，论述了英语阅读教学的重要意义，提出了提升阅读教学的良好建议，为阅读教育学质量的普遍提高起到了积极的推动作用。

简介：《红岩》在中国当代文学史上的不可忽视很大程度上来源于它所创造的高达800万的发行数量，它是小说《红岩》的标志性成就，也是当代文学史论者每当谈到《红岩》时总要首先提到的一点。它成了人们多年后不能忽略《红岩》和还要提说《红岩》的由头。

简介：摘要本文首先对差生英语阅读水平欠缺的原因进行了剖析，在此基础上提出了增强差生英语阅读水平的若干策略。

简介：摘要传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。它是我国文学最早的表现形式，又是当代最具有强大生命力的文学样式之一。读名人传记，可长人生智慧。

简介：随着高考英语对学生的阅读能力的不断加强,如何适应灵活多样的阅读的要求,在新课程标准的指导下提高学生的英语阅读能力,是英语教师应该认真思考的问题。本文结合笔者自己的教学经验,提出了提高英语阅读能力的几项措施。

简介：为了跟上社会发展的步伐，人们要不断地学习新知识，了解新信息，而阅读正是人们从外界获取信息的重要手段之一。新课改下高中英语阅读教学中，教师无法把学生需要的所有知识都在课堂上传授给学生。更重要的应当是帮助学生形成正确的阅读技巧和习惯，关注高中生英语阅读能力的培养。

简介：所谓“小学阅读”，就是指小学生对课内或课外的书目或者文章所进行的浏览或理解。近几年来，教学目标的不断改变对学生的要求越来越高，传统的阅读教学模式已经不能满足所提出的教学目标要求。因此，更能满足需求的个性化阅读教学出现在教学体系中。所谓“个性化阅读”，是一种更加现代化的，更加以学生为中心的，能够根据学生的特点以及目标实现阅读的方法。个性化阅读作为一种新的阅读方式，逐渐取代以往传统的阅读模式，不仅仅是因为它能从阅读本身产生更高的效率，还能促进学生综合素质的发展。

简介：　　1巴什拉通过诗学的管道,企图恢复想象与感知的联姻,即想象先于感知而存在.他提出了梦想的形而上学:我梦想,故世界通过我的梦想而存在.而在他臆造的火阵里,世界的确在他举起的火焰里得到了溶化和再铸.火打开的纯净区域,火的极限,无论是在火苗的顶端,还是火的心脏地带,火的容颜流淌着水意的颤动.于是,火成为首鼠两端的守望,物质/精神,实在/虚在,火在转身成为精神的造像时,火没有忘记自己搁在烧造之外的身体.……