简介：
简介：本文梳理了高中英语阅读课堂中教学目标存在的问题,提出通过构建'任务目标链'解决目标问题的方法,并通过课堂实践具体展示了如何通过文本解读,构建目标链,从而定位阅读教学的过程。
简介：英语课堂教学活动应紧扣教学目标进行。本文以新课程理念为依据,针对教学实际中教学目标的设计和实施方面存在的问题,结合作者自身教学实践和教学观摩的体会,有针对性地提出了改进的措施。
简介：他来自意大利罗马南面的一个遍布岩石的农场,我不知道他什么时候怎样来美国的。只是一天晚上我发现他站在我家车库后的车道上。他大概五英尺七八英寸高,瘦瘦的。
简介：在同一个学校,同一个年级,面对着在英语学习方面尤其是在阅读方面,有着多元化目标的学生群体,该如何尽量满足他们的要求,让他们各自的阅读能力能够得到相应的发展和提高,这一直是武外英语教师这些年思考的一个问题。幸运的是,在大家共同的努力下,通过不断的探索和实践,终于找到了一个行之有效的,能够促成学生阅读多元化目标完成的途径——充分利用报刊文章。报刊上的文章大多内容鲜活,时效性强,话题性强,学生的阅读兴趣能够
初中英语教学目标的设计误区
构建“任务目标链”合理定位阅读教学
紧扣英语教学目标 实现高效课堂教学——基于课标英语教材教学目标设计与实施情况的思考
新目标英语课堂合作学习策略探究
试析教学目标达成不理想的五个原因
幽默三则
课堂教学评价要“三多三少”
高三英语复习中的三个突破
托尼·特里维桑诺的美国梦
谈初三英语考前复习的“三步曲”
浅谈新目标英语教学中学生能力的培养
利用报刊文章促成学生完成阅读多元化目标
浅谈初中英语新目标教材的特点及教法
新目标八年级上册begoingto,will词语辨析
新目标七年级英语教学浅谈
初中英语新目标Goforit！互动式教学初探
新课程背景下英语校本课程的开发与探索
读书名言（三）
从三“因”三“度”入手，提高课堂提问有效性
学习杜郎口中学“三、三、六”教学模式之体会
