简介：篮球是一项在各个教育阶段普及率非常高的运动项目之一。篮球运动能够对青少年学生的身心发育起到积极的促进作用。本文对分层教学应用于中学篮球教学活动中的意义进行了简单阐述,并着重研究了分层教学法在中学篮球教学活动中的应用策略,希望基层体育教师在开展篮球分层教学活动时,本文能够具有一定的参考价值。

简介：这些年高校的体育教学不断发展改革，逐渐形成了现在这种被广泛采用的教学交往模式，这与现在的国家注重国民身体素质的社会形式和时代的发展潮流密不可分。为了更好的提高高校体育教学质量，促进高校学生身体素质发展与教学创新，该文分析了这种体育教学交往模式中的缺失与建构。高校体育教学的核心是提高学生的身体素质，所以实际教学的比重要远远大于理论教育，教学交往便是有利于开展实际教学的方式，这种方式不仅可以增加老师与学生之间的信任，还可以帮助老师更加了解自己的学生状况。但是在这种方式的推行过程中，很多老师并没有很好的理解与运用它的优点，造成了教学交往中的缺失，或者很多老师因为教学方式尚未改良、体制不完善而都忽略了教学交往。该文中将从介绍教学交往入手，分析其中的缺失与建构。

简介：新课改至今已有16个年头,学校教育也走过了一段光荣的路程,其中学校体育教育有着全面育人的光荣而艰巨的使命,而项目教学法在体育教学中的广泛应用能充分发挥其体育教育的育人功能。项目教学法用于教学已久,但是用于体育教学的研究和实用却是凤毛麟角,主要应用于其他学科教学建设,项目教学法应用到体育教学中是一种借鉴和尝试,

简介：通过文献资料法，对体育教学环境概念、构成要素、功能和体育教学系统的概念、构成要素以厦各要素的功能进行分析，揭示体育教学环境对体育教学系统的作用，并指出要加强对环境的选择和利用，使教学系统更加合理化、科学化。

简介：体育教学组织是指体育教师,根据体育教学特点、教学任务、内容等实际情况,对学生、场地器材进行合理安排时所采用的措施。由于体育教学是一项比较复杂和细微的工作,是具有高度组织艺术的教学过程,其教学组织是否严谨、合理,直接影响教学效果。特别是在我区学生年龄普遍偏大、且渗差不齐,大多男女混合上课,人数多,场地普遍狭小,器材不足,因此,努力提高教师的教学组织能力就显得特别重要。体育教学组织的内容主要有:体育教学常规,队列、体操队形的运用,分组教学,场地器材的布置,以及体育干部的培养和使用等。

简介：随着我国现代化教育的建设和发展,高职院校的教育近年来取得了突出的进步。体育教学作为高职教育的重要组成部分,良好健康的体质是学生有序学习的基础。体育锻炼和运动直接关系到学校教育质量,对于学生的全面发展具有重要的意义。该文在简述高职院校体育教学环境概述问题的基础上,重点探析了高职院校体育教学环境对于体育教学的相关影响以及提高教学质量的相关对策,总结了其发展意义,对于相关人员的研究具有一定的借鉴意义。

简介：“体育微格教学”是微格教学的一个分支，它是培养和训练体育专业学生掌握某种教学技能、技巧的一种小型教学活动。本文针对我院部分学生教学技能掌握运用现状对“体育微格教学”的运用进行了探讨。

简介：中学教育教学中,体育教学是重要的组成部分。体育课堂教学中学生身体、心理和智力共同参与才能完成,让学生掌握基本体育技术技能,达到锻炼身体,增强学生体质。学生生源地、体育基础、个体差异,尤其是身体素质差别较大。因此,对学生体育教学法要创新,否则很难让学生的体质健康和体育技能有效提高。分层性教学法已经在其他学科广泛应用,为使体育课堂教学变得更加科学有效,为此,本文结合中学体育现阶段的教学现状,探讨如何在中学体育教学中更加合理的进行分层教学。

简介：兴趣是最好的老师。小学体育篮球课堂教学应当伴随着娱乐、欢快的气氛进行,欢快、愉悦的氛围可以带给儿童美好的学习体验,从而帮助提升教学的效率。然而,想要让篮球课堂变得欢乐无限,还需要结合一些趣味性强的教学引导方法,结合笔者的教学经验,以下本文将作浅显地分析。

简介：田径教学是高职体育教学的重要内容,对于培养学生的田径基础和田径爱好具有重要作用,有利于促进高职学生的身心健康发展,促进学生的综合发展。任务驱动教学法是一种新型的教学方法,其在高职田径教学中的应用,对于提高其教学质量和效率具有重要意义。本文对高职田径教学中任务驱动教学法的运用进行了相应分析和探讨,以期能为相关人员提供借鉴和参考。

简介：近年来,随着素质教育的日益推广,国家提高了对体育教学的重视程度,球类教学特别是篮球作为小学体育的重要组成部分,深受学生喜爱。在小学体育课堂上开展篮球运动,不仅能达到强身健体的目的,还能培养学生的合作能力与终身锻炼的好习惯。游戏教育法作为学生喜闻乐见的教学方法,提升了教学的趣味性。本文结合自身教学实践,就游戏教学法在小学篮球教学中的应用进行探讨。

简介：小学体育教学中教师使用传统的讲解演示方法教学不容易吸引学生的注意力,这种较为枯燥的教学方法也无法引起学生的学习兴趣,而在小学体育教学中采用情景教学法将学生引入特定的情景中进行教学,有利于提高学生对体育教学内容的理解,丰富学生对体育的体验,学习兴趣高涨进而提升了体育教学的效率。本文主要探究情境教学法在小学体育教学中的内涵和意义以及有效实施情景教学法的措施。

简介：篮球作为高校运动中学生们最喜欢的一项运动,然而在教学中有一些困难,因为原有的教学模式已不再适用于现阶段的需求,而有部分的教师依然采用'一刀切'的教学模式,教学效果非常差,因此如何在有限的时间内让学生们快速的、高效的掌握篮球的技术知识,成为了高校教师们关注的重点。为了更好的进行教学,提高教学质量,因此高校教学提出了分层教学法。

简介：为适应当前教学改革的需要,针对学生的实际情况,设计并运用了分层教学——合作学习的教学方法,结果表明：分层教学——合作学习教学法优于传统的常规教学法,能体现出学生在教学过程中的主导作用和积极主动的学习热情,使其较快地掌握跳远教学的理论和技术,从而提高了教学效果。

简介：当下的教育环境模式已经从只关注学生的学习成绩向关注学生全面发展方向转变,特别是在新课改的背景下,中职学生体育教学已经逐渐成为了当前学校所重点关注的问题,然而在实际的教学当中,还是存在着很多特殊性问题,针对这些问题的研究对中职体育教学来说具有重要的作用和意义,笔者在多年的中职体育教学中,总结了很多经验,下面就将结合中职体育教育的现状,对其中存在的问题进行重点的分析,同时提出了一种全新的教学方法——互动式体验教学,并根据此方法提出解决问题的对策。以给相关人员在中职体育教育上提供参考。

简介：武术是国家重点扶持的体育项目之一,为了更好地推广少儿武术,文章应用文献综述法,归纳总结法对现代社会少儿武术教学存在的问题进行反思。通过对少儿家庭教育的反思和少儿武术教学方法及教学内容的反思。研究认为,家庭教育对少儿成长的培养影响很大,少儿武术教学应该采用快乐教学方法,结合少儿生理心理发展特点,改善武术教学内容来增加少儿学习武术的兴趣,提高少儿武术教学质量。

简介：可以这样说，高考语文试卷中的所有题目，质员最高的莫过于作文题。年年有变化，题题有新意，但大作文总的趋势以考材料议论文居多。出题人可能是从减少作文评分误差、范围等因素考虑的。但受这根指挥棒的影响，中学语文教师指导学生作文时也以训练材料议论文为主，甚至走向极端。并认为立意、语言非一日之功，重在结构，于是从高一开始，甚至初中开始，作文时仅按照一种模式训练，形成了‘另【、提、联、议、结”新的“五股”，这种作文教学实在令人担忧。就范无可厚非，出自不能一棍子打死古人云：“不以规矩，无以成方圆。”作文也是如此，要有一定的法则，针对学生的实际，为初学写作的学生提供一些范例、写作的模式无可非议，不失为一种入门的

简介：本文从体育教学的发展、教法与学法关系，模式的研究方法、趋势、目的几个方面进行了论述，旨在推动体育教学改革向着更科学、更现代化、更优化的方向发展。

简介：本文阐述了体育教学设计的重要意义，提出了体育教学设计的基本要求，以期改进体育教学，提高体育教学质量。

简介：这是一堂由网球培训机构PROTENNISCOACHING全新开发出来的课程,旨在改变普遍存在于中国业余网球教学中的一种现象:一筐球、一个教练、几个学员和简单的喂球练习就构成了一堂网球课。PROTENNISCOACHING希望通过中西教练的合作,将中西教学方法融合在一起,在为学员喂球的同时,还能够第一时间为学员提供建议,改进他们的动作,让网球课变得有趣起来。下面,PROTENNISCOACHING两位充满活力的教练CHARLES和厉嫣为我们介绍几种训练方法,展示中西融合教学课的魅力所在。