简介：足球，号称世界第一运动，但在作为世界体育强国的澳大利亚，它一直处于边缘化位置，难以与代表本国主流运动的橄榄球、澳式足球、板球、游泳等传统项目抗衡，多年来于夹缝中求生存。但随着2005年新全国足球联赛—澳超（A-League）的诞生，2006年初加入亚足联，以及2006年德国世界杯的惊艳亮相，澳洲足球正在悄然崛起，

简介：对标枪运动员的身体运动素质综合发展水平的量化评定方法,是当前世界体育运动训练领域中的最先进的方法之一,用这一方法来建立运动水平发展的训练模式有着十分重要的意义。本文采用身体运动综合素质发展水平的评定这一方法,建立低等级男子标枪成绩的发展模式。结果证明,能有效的促进身体运动综合素质水平的提高,标枪成绩也取得显著性增长,达到了训练模式基本目标。用此方法设计标枪运动训练发展模式,其方法科学,它不仅适用于男子标枪运动员而且也能运用于其它项目的训练,因此具有广泛的实用价值和指导意义。

简介：

简介：对武术运动员等级制与中国武术段位制进行比较研究,系统分析了中国武术段位制在现代社会的发展优势与制约因素,对武术段位制的完善与发展进行了理论探讨,以推动武术的传播与发展。

简介：由中国象棋协会主办、天津标典广告公司承办的2000年全国象棋等级赛暨全国象棋个人锦标赛预选赛，于6月27日至7月3日在天津体育学院国际交流中心进行。经过13轮(女子11轮)激烈争夺，座次排定，吉林胡庆阳以10．5分的成绩获得男子组冠军；云南赵冠芳以积9．5分获得女子组冠军。

简介：基于体育教师身份认同的原则和主体性建构的理念，通过形成机制探索、基本假设提出、构成要素分析等手段，构建有利于体育教师之间进行合作、交流、分享的专业化发展概念模型与实体模型。强化体育教师个体与群体层次的专业发展行为，为体育教师创设一种有利于专业参与和实践共享的专业发展方式，帮助体育教师从单向的专业知识获取向多维的专业观点会话、专业行为改进的方向发展，并将专业精神、专业知识与专业技能等体现体育教师专业素养的个性要素融入到专业发展过程中，加强新理念和群体智慧对体育教师专业发展的积极影响，形成有效的体育教师专业发展理论与实践体系。

简介：对中、英两国青少年足球运动等级标准进行比较,旨在概括两国标准的特点,促进相互借鉴与学习.研究发现,英国青少年足球运动等级标准的内容体系比中国的周详、充实,力求突出“享受足球带来的快乐,培养‘足球绅士’”的理念,而中国标准更多关注的是“达标”;中国标准不分年龄只分为5个等级共测试25项,而英国分成10个年龄组别,每个组别的6个测试项目皆相同.在评分方式上,英国采取单一的量化形式,而中国以量化评价为主,辅以主观定性评量;英国比较侧重青少年的转身能力,其次是射门技术,而中国侧重于对比赛能力的观察,其次是运球及踢球.英国经验给我国的启示：树立正确的评价观以引领学生积极快乐地投入到足球运动中;加强足球文化建设,为校园足球的可持续发展创造良好的人文环境;规范与改进测试项目和方法,提高评价质量.

简介：本文采用问卷调查法、专家访谈法等研究方法对山西省跳水裁判员队伍的基本结构、培养与选派模式进行调查分析,了解当前山西省跳水裁判员的发展现状,并针对队伍现阶段存在的不足提出推进项目发展、重视综合素质发展、健全管理制度等相应对策。

简介：运用文献资料和数理统计的方法,对第24～27届奥运会上,其他各国在我国各等级项目群体上的渗透情况进行全面分析研究.结果表明,我国比较优势项目较为单一,一直以来是在相对狭小的空间内谋求发展,在该类项目群体上,俄罗斯对我国所造成的威胁最大;在我国比较潜优势项目群体上,俄罗斯与美国保持着领先的竞技地位,我国与之仍有一定差距;我国比较弱势项目群体竞技实力表现极不稳定.我国应在保持比较优势与潜优势项目群体竞技实力的基础上,拓展比较弱势与待发展项目群体的竞技实力.

简介：在湖北省等级赛中，天涯牌手面对阵容强大的各队伍，历经险象环生、跌宕起伏的战局，终于保级成功。虽然成绩不很理想，但在比赛中也不乏精彩牌局。

简介：中国桥牌协会特邀副主席、北京市桥牌协会理事林荣强是一位成功的企业家。同时，他也是一位痴迷的桥牌爱好者。桥牌圈中不少人都知道中建俱乐部的大名，但真正了解中建队的人并不多，不知道中建队实际的支持人就是林荣强。从1999年开始，林总就不遗余力地支持中建队，在此期间，他不求回报，既不宣传自己及自己的企业也不参与中建俱乐部的桥牌比赛。

简介：

简介：1994年11月4日,人事部和国家体委联合颁发了《体育教练员职务等级标准》和《关于〈体育教练员职务等级标准〉若干问题的说明》.这一“标准”旨在充分发挥我国体育教练员的积极性、创造性,提高训练教学水平和管理、指挥能力,建设一支适应我国体育事业发展需要的体育教练员队伍,促进我国体育运动技术水平的迅速提高.这是一个加强体育教练员队伍建设的法规性文件,关系到我国体育运动的发展和体育教练员的切身利益,为广大教练员所关注.国家体委人事司副司长徐利同志在全国体育教练员岗位培训总结交流研讨会上作了介绍.