简介：自然界中的生物除了动物和植物以外,还有一类叫微生物,微生物包括细菌、真菌、单细胞藻类、单细胞原生动物、病毒等。它们是地球上最早出现的生物,据说是在37亿年前,比动植物的出现要早得多。因为微生物很小,一般肉眼看不见,所以自古以来人们并不清楚它们的存在,但对微生物的利用却有几千年的历史,例如酿酒。

简介：在北京参观中国1999世界邮展时，我仔细观赏了试验类展区的开放类邮集。当时倍感新鲜，觉得这是一个突破，一个创新，一种对于FIP邮展种类的开拓。其中特别是在展品中对于实物的应用，更是前所未见。

简介：拜读《河北附加费》有关“河北省邮电延伸服务费”的文章，受益匪浅。但翻看自己的藏品，发现有不少河北迁安1988年1月～1989年12月期间的“送包、送汇”，与董建垣、杨文忠的“河北省邮电延伸服务费专用收据”不同：

简介：本文介绍了按田径运动员非耐力和耐力项目分别进行的“接近极限量”和“亚极限量”运动试验方法,所采用的大多数医学指标比较简便,适合运动队在日常医务监督工作中使用。

简介：本研究通过给小白鼠服用不同剂量、水平的维生素(VB1、VB6和VE)，并观察记录其游泳时间(耐力)的试验，对各种试验配方进行优劣排序，对各项指标进行全面考察、分析和综合评价，优选出一个符合试验研究目的任务的最优配方[VB1(0．25mg)、VB6(0．25mg)、VE(2mg)]。

简介：由江泽民主席亲笔题名的我国第一艘太空试验飞船——“神舟”号，1999年11月20日6日寸30分在酒泉卫星发射中心发射升空，试验飞船环绕地球飞行14圈，历时21小时11分钟，于11月21日3时41分在内蒙古中部地区安全着陆。“神舟”号试验飞船的成功发射与回收，标志着我国载人航天技术取得了重大突破，是我国航天史上又一重要里程碑。为记录和反映我国航天科技这一历史性跨越，在“神舟”号飞船首次飞行试验中，

简介：为改革以往理论课单一的教学方法,在运动生物化学理论课中进行了两年多的多媒体组合教学试验.结果表明,多媒体组合教学方法可从根本上转变教学模式,充分发挥教师主导作用和学生学习主体性地位.多媒体组合教学不仅增加课堂教学信息容量,而且能激发学生课堂学习的兴趣,提高课堂吸收率,整体上提高教学效果和质量.

简介：体育与健康课程标准在湛江市进行试验,结果说明"新课标"的课程理念是科学的、正确的,课程改革的方向是正确的,它能有效地革新教师的思想,使体育教学面貌获得时代性的变化.

简介：<正>在运动训练中,必然涉及肝脏功能的变化,特别是一些长时间工作项目在大运动量训练后,肝脏功能的变化和反应更为强烈。可是,临床上对于肝脏功能的检查,用血量较多,又必须从静脉取血。这就限制了在运动训练中的应用。考虑到各种肝脏疾病都伴有糖代谢障碍。为此,我们改用耳垂血,改良了葡萄糖耐量试验。通过正常人、肝病可疑者和医院确诊的住院肝病患者对照试验,获得了较为满意的结果。

简介：采用创造性思维训练教学法，即学生对动作默念、回忆，进行语言表述，教师施加想象因素等手段进行足球教学，实验证明：创造性思维训练有利于培养学生思维的灵活性、广阔性和主动探索动机，学生学习成绩提高显著，教学效果明显。

简介：本文对赛艇复合材料的刚性“BigBlade”双桨桨叶进行了循环水槽试验研究。试验采用1：1的实际模型。在不同深度下进行研究．同时试验还考虑了桨叶的不同攻角、斜角和转角。试验表明：不同的深度对桨叶的流动力性能有较大的影响．为教练员运动员进行科学训练提供了依据，不同的运动员应根据实际情况调整桨叶桨架，保持桨叶的合适深度。

简介：超声心动图运动试验是近年发展的无创性检查新技术。本文通过臂腿联合运动(Arm—legexerciseA—LE)和下肢踏车运动(LE)对照观察26名运动贯的心储备功能,探讨不同试验方法对试验结果的影响。材料和方法观察对象:省级青少年耐力运动员26名。其中自行车运动员12名(男4名,女8名);中长跑运动员14名(男6名,女8名);15—17岁,平均16.2岁,训练年限0.5—2年。仪器和方法:使用改进的EGM—Ⅱ型心脏功能机,可以同步进行上、下肢自行车运动试验(图一);记录用XJY一6型心脏

简介：采用了教学实验法、数理统计法等研究方法,以镇江市江苏科技大学附属幼儿园的98名儿童为调查和实验对象,分别进行了不同体育活动内容的教学干预,以期验证两个实验假设:(1)周期性、规律性的运动干预可提高儿童的体质健康水平;(2)周期性、规律性和倾向性的运动干预对促进儿童身体素质发展具有倾向性影响。研究结果:周期性、规律性的运动干预可有效提高儿童体质健康水平,且对身体素质的影响程度高于对身体形态的影响。不同的体育活动均可促进儿童身体素质发育,但倾向性不明显。

简介：多年来，深圳市委市政府和教育行政部门高度重视青少年校园足球工作，将发展校园足球作为落实立德树人的重要途径和推动学校体育改革的突破口及重要抓手，大力推动校园足球运动普及，促进青少年身心健康、体魄强健。深圳市青少年校园足球通过不断创新、反复探索，在全员普及、立德树人、竞赛体系、课堂教学和保障措施等方面形成了可复制、可推广的有益经验，取得了较好的效果。

简介：2017年12月7日，海淀区校园足球实验学校与英国曼城足球学院交流活动启动仪式在北京市海淀区教师进修学院附属实验小学举行。