简介:和谐社会是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.民主法治是政治保障、公平正义是核心内容、诚信友爱是道德基础、充满活力是力量源泉、安定有序是关键环节、人与自然和谐相处是必然要求.
简介:物质利益与革命精神,都是我们社会主义所必须的.在当前,改革开放的形势下,我们不仅要关注物质利益,引导人们正确对待它,还要坚持社会主义的原则,把握历史阶段需求的渐进过程.做到由满足人们物质文化的需求,达到由物质到精神的升华.
简介:作为“纽约5”的一员,海杜克始终在研究建筑的语言逻辑,并力求在其作品中体现人文主义关怀。对于海杜克而言,现代建筑的问题不在于逻辑的贫乏,而在于过多的逻辑,以致于缺少了对人的尊敬。海杜克的研究则注重在建筑中体现人文主义的精神。
简介:本文就充实高等职业教育德育内容,突出其社会性和职业性这个主题,探讨提高学生基本觉悟应注意“四个结合”,培养学生基本能力和学生参与社会的能力,应加强和改进“四种能力”。
简介:通过对新行为主义教育思想几个重要代表人物的学习和教学理论的对比分析,勾勒新行为主义教育思想的发展脉络,肯定其对推动教育理论和实践发展的重要意义。
简介:社会经济制度的根本变革,使我国宗教发生了深刻的变化,宗教界迈出了与社会主义相适应的重要一步."积极引导宗教与社会主义社会相适应"的新论断,是我党对马克思主义宗教理论的重大发展,其内涵概括为"两个要求"与"两个支持".
简介:本文以党的十四届六中全会精神和江泽民关于“宣传思想工作和精神文明建设要经常讲、反复讲”的重要批示为指针,对社会主义道德体系结构中的核心和原则作了较为全面的分析论证,并指出这一核心和原则对社会主义道德建设所具有的重要指导意义。
简介:和谐文化是和谐精神与和谐社会的基础;和谐精神是和谐文化与和谐社会的集中体现;和谐社会是和谐精神与和谐文化的载体。因此,和谐文化、和谐精神、和谐社会具有存在意义上的互动性和发展意义上的统一性。构建社会主义和谐社会,需要遵照三者之间的关系,从中国社会所处的具体时空规定性出发。为此,要充分利用全球化契机,增强构建社会主义和谐社会的动力;大力挖掘传统文化,增强构建社会主义和谐社会的底蕴;加强和谐文化和和谐精神建设,增强构建社会主义和谐社会的基础。
简介:教育作为一个子系统与社会这个大系统紧密联系,主要表现在教育在促进人的全面发展、经济发展、社会进步中起着基础作用.并且教育通过保持系统内部的和谐以及与社会各子系统的和谐,服务于构建社会主义和谐社会.
简介:社会主义和谐社会因其更加宽泛和全面的道德性而成为一个道德的社会,道德社会需要道德主体(道德人和道德政府)的支撑,即作为一个道德的社会必然要求它的社会成员具备与之相应的德性成为道德人,同时也要求政府本身成为一个道德的政府,努力承担道德责任,只有这样,社会发展才能显现出和谐的态势。
简介:民主法治是社会主义和谐社会的首要特征,也是社会主义和谐社会的必然要求,健全的民主是社会主义和谐社会的重要条件,而完善的法治是社会主义和谐社会的制度保障。构建社会主义和谐社会必须通过民主与法治的制度架构,实现社会公平正义,重建人与人之间诚信友爱的关系,从而创建一个充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
简介:党的十六届六中全会首次明确提出社会主义核心价值体系的科学命题。这一理论创新,为新形势下的德育教育指明了方向。高校德育工作必须以社会主义核心价值体系为统领,构建德育教育新体系,切实推进社会主义核心价值体系建设。
简介:当前我国经济面临着一场具有历史意义的伟大变革。随着经济体制改革的全面展开,延续了几千年自给、半自给的自然经济逐渐解体,正在向大规模的社会化商品生产转化。可以预期,作为经济发展不可逾越的阶段,商品经济必将成为我国城乡经济联系的主要形式。这一前景向我们一切从事生产和交换的经济工作者提出了一项重要任务,即如何
简介:社会主义核心价值,作为社会主义核心价值体系的重要范畴,学者们对其进行了尽可能全面的概括,但对其内涵界定却鲜有研究。本文从价值、社会主义价值的概念推演中对社会主义核心价值的内涵做出了界定,并从它与普世价值、社会主义核心价值体系的关系中阐释了其深刻的内涵。
简介:早在上世纪初,社会主义思潮就已传到非洲,一些共产党组织应运而生,但时至今日,非洲的社会主义经过将近百年的变迁,始终不能独当一面,甚至陷入了低迷困境,社会主义道路在非洲还没有走通就戛然而止。究其原因,首先是社会主义在非洲的发展先天不足、后天羸弱,其次是苏东剧变的打击和西方资本主义的阻挠。
简介:社会主义和谐社会是中国共产党的治国理想和共产党执政的价值取向,但是和谐社会的构建是一个复杂的系统工程,从社会学的角度来理解,正义是构建社会主义和谐社会的基本原则,其要义是保障社会成员的权利平等.
简介:构建社会主义和谐社会面临诸多挑战,迎接挑战并战胜困难必须重视社会主义民主建设,必须从宏观和微观两个层面促进社会主义民主建设。
简介:两千多年的封建迷信一度束缚着中国人的思想,即使在当代,各类迷信又开始沉渣泛起。然而在中国,针对迷信的研究却很少,尤其是在心理学领域里。本文先从迷信的概念出发,主要是从广义和狭义上分析迷信的内涵;其次在行为主义视角下,主要是用斯金纳的强化论来解释迷信形成的心理和行为机制;然后针对现实生活中出现的迷信心理和行为,给予行为主义的解释,分析其存在的原因。最后指出心理学在今后的研究道路上,注重对迷信心理和行为的研究的必要性,特别是在迷信内涵上的解释和实证研究上的探索。
简介:结合中国社会现状,用社会性别分析方法审视我国现行夫妻财产制,对夫妻的家庭角色和劳动分工进行分析,探究在夫妻平等光环下的性别盲点,提出确认家务劳动的价值、真正体现夫妻社会性别平等的立法建议.
简介:什么是社会主义、什么是共产主义、什么是马克思主义,这些问题既是人们所关心的理论问题,又具有一定的现实意义。感觉一下恩格斯的思路,或许能够对我们有所启发。
社会主义和谐社会的内涵与特征
试谈社会主义市场经济条件下精神与物质的辩证关系
海杜克建筑人文主义精神
浅谈充实高职教育德育内容的社会性和职业性
新行为主义教育思想略论
社会主义时期宗教问题初探
社会主义道德的核心和原则——社会主义道德体系结构研究之一
和谐文化 和谐精神 和谐社会
教育要服务于构建社会主义和谐社会
社会主义和谐社会的主体伦理性要求
论社会主义和谐社会与民主法治的关系
构建社会主义核心价值德育体系
价值规律与社会主义商业
社会主义核心价值内涵界定研究
非洲社会主义运动“瓶颈”原因探究
正义:构建社会主义和谐社会的基本原则
和谐社会构建与社会主义民主建设
探析行为主义视角下的迷信心理
对家务劳动的社会性别分析——兼谈我国夫妻共同财产的范围
由恩格斯的论述来理解社会主义