简介：

简介：<正>随着我国改革、开放的深入和社会主义市场经济的发展,作为资产经营与产权变动、转让、交易等活动中不可缺少的资产评估工作在优化资产价值管理中的地位日益显著。众所周知,目前资产评估现实运转机制迫切需要构建一整套的规范体系,资产评估的标准与方法即是其中主要内容。一、资产计价模式在会计理论中,资产是一个不断发展的概念,起初人们普遍从成本的角度理解、界定资产,而现在已发展到从未来现金流量的

简介：一、影响普专生群体心理特征形成的重要因素电大普专生的心理特征是什么?作为一个群体他们的心理特征与一般普通大学的学生有什么异同?要回答这些问题,首先就必须弄清楚影响心理特征形成的重要因素有哪几个?这些因素本身又有什么特点?纵观电大普专生的成长经历,影响他们心理的重要因素大致可以列出如下几条:

简介：共同语的普及程度是衡量一个国家物质文明、精神文明发展水平的重要标尺。普及共同语是普及教育、发展科技、建立现代化国民经济体系的基础性工程。面对我国多民族、多语言、多人口、多方言的国情，党和政府历来十分重视推广普通话的工作，改革开放以来更给予极大的关注。

简介：《2014地平线报告（高等教育）》指出，社交媒体的使用将成为未来1-2年内改变高等教育快速发展的一种趋势。目前许多研究普遍表明，学生在使用社会软件学习时，教学效果普遍得到提高，但在社会软件教学实验中发现，学生使用的积极性和投入度并不高，学习共同体并没有自然而然地产生。通过采用与学生的深度访谈方法，分析了社会软件学习积极性欠缺的原因，归纳出八条主要原因并提出改进建议。教师要将社会软件平台上的教学表现纳入学生成绩评价体系中，并基于SOLO（可观察的学习成果结构）理论，给出了博客、微博、QQ三种社会软件的学习质量评价标准，以明确社会软件使用的目的，供教师和研究者借鉴，期望能促进社会性学习与正式学习的融合，顺应数字化无缝学习的新发展。

简介：进一步提高电大直属学院普通专科教育教学质量,是电大在新世纪改革与发展的一个重要课题.本文从专业培养目标、办学队伍建设、提高学生综合素质、加强质量监控等方面,对如何提高教学质量作了探讨.

简介：随着我国改革开放的深入,在思想教育工作、特别是在高校思想教育工作中,出现了许多新情况,存在着与改革开放不相适应的新问题。目前我们培养的大学生是跨世纪的人才,是有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。他们肩负着实现祖国社会主义现代化的伟大使命,是我们民族振兴和国家繁荣富强的希望所在。而高校学生思想政治工作的改革,是一个复杂的系统工程,它不仅决定于学生的自身条件,而且它受学校内部环境和社会大环境诸多因素的影响,因此,我们必须站在历史的高度,以战略的眼光

简介：2003年澳大利亚首次颁布了《国家教师专业标准》,用于指导全国的教师专业发展工作。基于教育改革的发展和变化,2010年,联邦教育部重着手修订标准,促使教师朝着高质量方向发展。通过对标准修订前后涉及的基本理念、发展阶段、专业素养进行比较分析,探析澳大利亚教师专业标准的传承与变革以及从中体现出的新特点,期望给我国制定教师专业标准带来一定的启示。

简介：从1960年开始,学习科技的应用逐渐分成两派,其中计算机辅助教学派(CBI,又称工程派,是ComputerBasedInstruction的简称),以开发循序式教材为主,使用编辑系统来制作教材,学习顺序固定且一致,课程内容难以拆解为小模块,须在专属之软硬件环境下使用,但无论在课程设计或使用上,都较为单纯、简便,成为市场主流.

简介：本文提出了一个新问题，在市场经济条件下，标准能否商品化？笔者认为标准属于社会公共产品，不是商品，同时，分析了标准作为公共产品的特征。

简介：古今伦理学家对“善”的定义多种多样，各种学派之间相互争论，莫衰一是，使人们感到无所适从。到了元伦理学，摩尔提出了“善是不可定义的”惊人的观点，使伦理学发生重大革命性转向的同时，也造成了一些负面影响。本文从论证善可以定义开始，把善定义为人健全格的发展，即判断行为正当与否的标准就是看其是否能促进人的人格的健全发展。本文想通过学术上的尝试，以期对道德理论及当今社会道德建设能有所裨益。

简介：以前，普通中国人在《辞海》或教科书上，见识过孔子的尊容——头发用一条打结的带子束起来，胸前细密美髯飘拂，笑颜微展，慈眉菩目，身着宽袍大褂，是很优雅的一个老头儿，不同版本书上的孔子像或略有出入，但大致如此。这是不是孔子的标准像呢？不知道，好像没有人说是，也没有人说不是；但大家都认定，那就是孔子。

简介：近几十年来,在职教育发展迅速,几乎形成了与正规学校并驾齐驱之势.我国在调整教育结构,提高劳动者素质,大力发展职业教育方面,有了很大发展.

简介：MOOC的蓬勃发展引起了教育者对其质量的关注。因此建立统一的质量评价标准是指导其发展的必备手段。通过国内外关于MOOC质量的研究文献,选取欧洲开放教育质量标签、德国质量保障标准和北大MOOC评价体系进行比较研究,分析这三者的特点、优势及不足,并在此基础上提出了构建其质量标准的三点建议:一是机构的定位要准确,评价标准要体现多样性、多层次、多元化的有机统一;二是评价标准要以学习者为中心,保障学习者的学习质量;三是各类人员积极配合,共同发展,保证课程的质量。

简介：为保证试点工作取得预期成果,发挥电大在实施现代远程教育工程、建设学习型社会中的重要作用,必须充分认识试点中期评估整改工作的重要性、艰巨性和紧迫性,确保整改工作重中之重的地位,坚持标准,与时俱进,深入整改,实现社会效益明显、研究成果创新、电大事业发展的最终目标.

简介：随着多媒体技术与网络通讯技术的发展,多媒体的教学应用日益广泛。从而产生了对多媒体课件进行科学评价的实际需要。本文在现有评价原则与方法的基础上提出一个多媒体课件的评价标准并对此进行分析。

简介：刑事诉讼证明标准作为刑事诉讼证据理论中的基本问题,在整个刑事诉讼中占有举足轻重的地位。刑事诉讼的目的之一就是及时查明案件事实真相,但是,我们都知道刑事案件永远发生在过去时,我们试图查明的永远是＂过去的事实＂,不管侦查活动多么周密,我们也不可能还原犯罪事实。这为证明标准的确立提供了现实的基础。而我国现行《刑事诉讼法》对于证明标准问题的规定少之又少,就算已经做出规定的部分也存在严重缺陷。这就导致在理论和实务中争议不断。本文不求标新立异,旨在对以往学说进行梳理,并在此基础上提出自己的一些看法。

简介：传统的项目成败标准是从微观角度以“时间进度、成本控制、质量要求”三个维度来衡量的。时代的发展催生了新的需求，不同行业的项目、项目的不同时期会有不同的成败标准。从客户对项目的需求、项目产生的经济效益、社会影响、环境影响等宏观方面重新审视项目成败标准，才能为各类项目的实施提供科学的决策依据。

简介：刑法的谦抑性具有重要的社会管理价值,特别在社会经济发展进入新时期、社会结构深化调整的重要阶段,对刑法谦抑性与价值进行研究与分析,有利于刑法谦抑性相关价值的顺利实现。从刑法的宽容性和有限性角度对刑法谦抑性的价值含蕴进行了解读,研究了刑法谦抑性的价值体现,进而提出了刑法谦抑性的价值整合的实践策略。

简介：明确行政垄断的法律责任，是有效规制行政垄断的关键。囿于体制的不健全和法律法规的不完善，学者们更多地是探讨需不需要由反垄断法规制行政垄断，而对如何具体地规制行政垄断，特别是对于行政垄断的救济途径和责任主体的责任追究涉及较少。随着反垄断委员会的设置，我国反垄断规制渐入正轨，但行政垄断的法律责任仍不明确。行政垄断责任主体的追究机制依然形同虚设，无论是行政责任、民事责任、还是刑事责任等都需进一步完善。