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  • 简介:高考语文试卷中,作文的重要性不言自明。研究高考作文,是高三语文教师孜孜不倦的追求。笔者对2007年以来的全国高考作文题进行了分析研究,探索出高考作文命题应遵循生活性、区域性、时间性及高分等原则。

  • 标签: 高考作文 命题 原则
  • 简介:美国的中学没有统一的课程和教材,各校水平参差不齐,评分标准高低不一,因此大学录取新生需要有一个共同标准的统一考试,但是,美国没有国家统一的大学入学考试:由“教育考试服务社”(EducationalTestingService)主持的“学术水平测验考试”,简称“学能测验”(Scholastic

  • 标签: 美国 “高考” 招生 高校 入学考试 评分标准
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  • 简介:“立德树人”可谓新一轮教育改革的核心,纵观近几年高考作文试题,可以说全面贯彻了“立德树人”的教育理念,充分发挥了对考生的道德引领作用。如2017年天津卷“重读长辈这部书”,2017年山东卷“24小时书店”,2017年新课标全国卷II“感悟中华名句”,2016年上海卷“评价他人生活”,2016年山东卷“我的行囊”,2015年四川卷“老实人与聪明人”……由此可知,文章只有处处有“德”才能出彩。

  • 标签: 道德意识 高考作文 立德树人 教育改革 作文试题 教育理念
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  • 简介:参加过高考评卷的教师大都有一个很深的印象,就是作文的素材大多雷同或陈旧。雷同的素材有时还有“遗传性”——上年高分作文使用过的,次年就大规模地呈现,这反映了当前高中学生作文素材积累不足的现状。在教学实践中,发现有许多学生在素材的积累和使用上,千篇一律,缺乏创新意识。那么,应该怎样培养高三学生积累和使用“新”素材的能力呢?

  • 标签: 素材 积累 高考 学生作文 教学实践 创新意识
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  • 简介:姑娘和小伙子们,在这个充满期待、孕育着收获的金秋九月,高三已然来临了。当我脑海里想起你们的青春靓丽、激情飞扬,我心中瞬间涌出一种“老夫聊发少年狂”的豪情,似乎又回到二十多年前那段青春岁月,那段刻骨铭心的高考点滴。在我看来,青春魅力的全部奥秘,不在于能够做出一切,而在于能够梦想做出一切。

  • 标签: 高考 青春 高三
  • 简介:每年高考一结束,我的微博上便收到了无数考生和家长的留言或评论。这些留言和评论只关心一个问题,考多少分能否上某所大学或者某个专业。每每看到这种留言,我感到很无奈,因为我无法给出明确的回答。同时,我打心底为这些孩子们感到着急,我担忧这些孩子经过十年寒窗苦读后,本以为可以在大学里开始全新的生活,却不知自己将可能遭遇到一个也许影响一生的困扰。

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  • 简介:高考不仅是一项重要的教育考试制度,它还兼有社会考试性质,具有复杂的社会功能。除了为高校选拔新生、促进中小学生努力向学、规范中学办学方向以外,高考又是维护社会公平、保持社会流动、稳定社会秩序的重要手段。清末废科举时主要考虑教育因素而忽视社会因素,给我们留下了深刻的教训。现代的高考改革不仅要着眼于教育本身,而且还应顾及社会公平与社会稳定因素,在全面研究和长远规划的基础上渐进地推行。

  • 标签: 高考改革 教育 社会 考试制度
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  • 简介:近几年高考作文试题的命制在鼓励考生关注社会热点、增强时代使命感、体现国家意志等方面可谓下足了功夫,如2017年新课标全国卷I"中国关键词",2017年新课标全国卷III"恢复高考40周年",2017年新课标全国卷II"感悟中华名句",2017年北京卷"共和国,我为你拍照";2016年北京卷"‘老腔’何以令人震撼";2015年天津卷"范儿"……

  • 标签: 高考作文 家国情怀 时代使命感 全国卷 新课标 社会热点
  • 简介:“扎实、理线、试练”六字辅导法,是我长期从事中学历史高考复习的自身实践的认识和总结。一,扎实在高二文科班第一遍复习历史时,为了使学生能够较为扎实地掌握以及初步开展一些智能训练。我采取了以下做法:(一)明确学习历史目的,培养学习历史兴趣。怎样发挥学生的主体作用?学生主体作用的核心是激发学生的学习积极性。如刘佛年教授说:“教育方法主要在于鼓励人,给予信心,使学生自己愿意学。”因此,我十分重视上好第一堂历史课。这是一堂

  • 标签: 高考复习 文科班 中学历史 历史课 学生主体作用 教育方法
  • 简介:为什么用了大量复习资料、练习册、训练题而数学成绩没有明显提高?为什么听了老师讲的那么多的优秀例题,记录了许多解题技巧、“二级结论”,熟悉了各种类型数学题的解题套路在考场上还经常一筹莫展?为什么投入了超量的学习时间,付出了超量的体能,牺牲了本应属于年轻人的积极、乐观、快乐的生活情趣却没有换来期望的竞争力?这些问题的根源在于高考数学总复习中缺乏研究精神。

  • 标签: 数学成绩 复习 精神 高考 解题技巧 学习时间
  • 简介:近几年高考作文考查的都是话题作文。谈作文应考,首先要了解话题作文的特点。话题作文,指的是用一段提示语指明写作范围,启发思考,激活想像的一种命题形式。话题作文的本质是鼓励创新,是让习作者在同一个话题中,陈述各自不同角度、不同立场的观点,或是独特的经历、体验和联想、想像。这是一种既开放又有所限制的命题方式。话题作文不同于命题作文。命题作文一般要紧扣标题展开,话题作文要求自拟标题,而且话题作文只提示写作的内容指向,写作的范围一般来说远远大于命题作文,对文体的主动权也远远大于命题作文。话题作文也不同于一般的材料作文。从审题上说,话题作文强调的是'有关',不刻意在审题上为难考生,而一般的供料作文往往要求行文的主旨与材料吻合或对材料的评论引申;从文体上说,话题作文把选择权完全交给了考生,而供料作文要么写说明

  • 标签: 应对策略 高考作文应对