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  • 简介:当前中国的高考、中考带有明显的应试教育的色彩,相对应的使得初中和高中的日常教学形成一种'灌输'的教育模式,严重压制了同学们的创新能力和自主学习的能力,不利于人才培养的可持续发展。随着近几年来素质教育的改革,这种局面有了一定程度的改善,以初中物理实验为例,已经开始进行探究的教学实践改革,明显增强了学生的自主学习能力和动手能力,是一个较为成功的教学实践模式,值得我们学习、研究并进行大规模的推广。本文将以苏教版的'密度'为例浅析初中物理实验探究教学实践与效果[1]。

  • 标签: 初中物理实验 探究式教学 效果
  • 简介:

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  • 简介:21世纪是知识经济、智能经济时代,人才竞争的年代,也是一个多元化的社会的时代。主宰21世纪的不仅是知识,更是一种驾御知识的出众的能力。因此,我们必须培养对新知识敏感又善于学习不断获取新知识的人。新《纲要》中明确指出:通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力。幼儿应乐意与人交往,学习互助、

  • 标签: 探究式学习 幼儿发展 知识经济 经济时代 人才竞争 善于学习
  • 简介:生态幼儿园区域活动评价具有重要意义。它使我们更全面地了解区域的状况,每个幼儿的发展状况,随机、灵活地让幼儿与人、事、物(材料、环境)交流、互动,进而促使区域活动各个要素不断优化、组合与协调,实现区域系统效能的最佳发挥,使区域活动真正有效地促进幼儿发展。

  • 标签: 幼儿发展 活动评价 园区 生态 区域活动 区域系统
  • 简介:观摩优质课例对转变教师的观念、提升教师的专业水平具有一定作用,但我们发现青年教师常常不知道该从优质课例中学习什么,难以将先进的教育理念纳入自己的认知结构,运用到教学实践中。为此,我们一直在思考.怎样的教研活动形式能有效帮助青年教师提高教学能力?

  • 标签: 教研活动形式 渐进式 活动实录 青年教师 认知结构 教育理念
  • 简介:生活经验是幼儿进行美术创作的基础,因此,在幼儿美术教学中,我们可以运用体验教育手段,引导幼儿关注周围生活中的方方面面,为幼儿的自主表现表达提供原始的积累。一、多途径丰富幼儿的感知经验途径一:在主题课程中体验主题课程是幼儿在园生活中关注的焦点,它追随着幼儿兴趣的发展而进行,它完整性、连续性、

  • 标签: 幼儿园 体验式 实践研究 美术活动 生活经验 美术创作
  • 简介:戏剧以其独特的魅力给幼儿园教育带来了新的活力。我们通过实践研究发现,幼儿园戏剧教育的形式既可以是主题戏剧教育活动,也可以是渗透戏剧教育活动。还可以是区域戏剧教育活动:既可以是集体活动。也可以是小组活动或区域活动。选择哪一种形式,主要看幼儿的发展水平和教师选择的戏剧教育内容以及戏剧样式。由于大班幼儿已具有较强的戏剧表演能力,其语言和肢体表达能力比小、中班幼儿有明显的提高,

  • 标签: 戏剧教育 教育活动 实践研究 大班幼儿 幼儿园教育 集体活动
  • 简介:自上个世纪90年代起,社会文化理论就已成为新西兰幼儿教育领域的主要理论基础,新西兰的幼教研究者和教师们据此创立了一系列的教学体系和方法,其特点是,把学习者的社会文化背景对学习的影响考虑进去了。“学习的故事”是其中之一,是专门对0到5岁儿童学习效果进行评估的工具。

  • 标签: 评估方法 教学体系 学习者 新西兰 故事 幼教
  • 简介:体验教学以其独特的优越性越来越受到广大教育工作者的欢迎。与传统的教学方式不同,体验教学注重发挥学生的主体性,体验教学是从学生的学习特点和规律出发,尊重学生的意愿,让学生在亲自的体验中产生之前没有感受,增强学生的认知能力。本文将向大家介绍体验教学的特点和如何实现初中体育教育中的体验教学,希望可以为广大相关工作者提供一些参考。

  • 标签: 初中体育 体验式教学 学生需求
  • 简介:跨越跳高与蹲踞跳远是常见的以节奏感强、技巧性与力量素质要求都比较高为特点的运动项目,这两种跳跃项目在技术要求上也存在一定区别。运用迁移规律开展教学,要妥善安排好教学内容,改进教学方法,避免负迁移的发生,还要认真分析这两个项目之间的共同元素,促进正迁移的发生。

  • 标签: 迁移规律 跳高 跳远 技术 素质
  • 简介:《幼儿团体验学习与发展课程》紧密围绕《3—6岁儿童学习与发展指南》进行编写,将“体验中学习”“生活中学习”“游戏中学习”的课程理念贯穿其中,强调幼儿身心的整体参与,幼儿学习的情境性质以及幼儿独特的学习特点。

  • 标签: 体验式学习 课程理念 幼儿园 推介 儿童学习 学习特点
  • 简介:亲身体验是幼儿最有效的学习方式之一,它意味着幼儿在真实生活中通过亲身经历去体察,从而获得直观、现实的经验。体验教学是根据幼儿的认知特点和规律,通过创设实际的情境和机会,让幼儿在亲历的过程中学习的教学形式。

  • 标签: 大班幼儿 体验式教学 美术 学习方式 亲身体验 亲身经历
  • 简介:生态教育是指以一种生态的原理和方法来思考和解释复杂的教育问题,并以生态的方式来开展教育实践的教育理念和教育实践策略.在生态教育的视野中,幼儿园的教育目标、内容,各种活动的开展,人际的互动,环境的设置等都应形成和保持良好的生态关系.

  • 标签: 艺术教育 生态式教育 教育目标 幼儿园 基本特征 活动内容
  • 简介:近年来,在国家重视素质教育,家长望子成龙心切,许多学校对特长生优先照顾等诸多原因的催化下,儿童美术教育出现了一派繁荣景象,绘画兴趣班遍地开花,如火如荼。家长该如何选择美术培训机构或美术老师,又该以什么样的态度、方式,来陪伴孩子的美术之旅呢?

  • 标签: 绘画教学 孩子 儿童美术教育 创造力 中国式 素质教育