简介:提高家庭教育水平既是儿童发展的重要保障,也是提高全民族素质的重要前提.沧州市南环小学把家庭教育工作作为社会主义精神文明建设的重要内容,纳入学校工作的总体规划之中,采取多元化方式开展家庭教育工作,巧妙开发合力资源,创新家庭教育新模式,创办家长、学生、社会满意的特色学校,孩子的成长是家庭和学校共同培养的成果,只有家庭和学校在教育上达成共识,才能探索出培育孩子最正确的模式。本文从四个不同的方面出发,探索适合培育孩子的模式。
简介:江苏省的幼儿教育有着骄人的历史:我国学前教育专家陈鹤琴先生在南京创办了中国近代史上知名的南京鼓楼幼稚园;新中国成立后不久,南京师范学院(今南京师范大学)建立了学前教育专业;20世纪80年代。全省已经基本建立起从省一级的实验幼儿园到乡镇中心幼儿园比较完整的幼教网络;
简介:人们通常认为只有成人才会有心理压力,幼儿年龄那么小,心灵发育未完全,不可能有心理压力。然而事实并非如此,幼儿也会有心理压力。幼儿在成长过程中所经历的压力对他们的现在以及将来的生活都会产生很大影响。幼儿年龄越小,对压力越敏感,越容易受影响,因而受到的打击也越大。因此,关注幼儿的心理压力问题显得尤为重要。
简介:“怎么又是你?”;老师恶狠狠地盯着我,“每次迟到都害班里扣分,下次再迟到干脆就别来了!”
简介:昆德拉有言:“生命是一株长满可能的树。”然而,神圣的愿景,不会如十里春风般将世界吹拂得桃红柳绿,我们黑色的眼,如果没有明灯照亮,只能发现深沉的黑暗,又怎样去寻找美好?
简介:'如果阅读不曾影响我们的生活,不曾改变我们些什么,不曾影响我们的处世态度,那么它很快就会成为一项过时的娱乐,我们也无须在这儿小题大做地阐述它的价值了。'阅读将伴随孩子一生的成长。很少有孩子会主动喜欢上阅读,通常都必须有某个人或者某个机构引导他们进入书中奇妙的世界。
简介:纯真的孩子就如同一块无暇的璞玉,家长想让孩子成为一件精妙绝伦的玉器,想让他们在会学习、会生活、会交往、会做人中幸福快乐地成长,那么家长该如何精准地使用雕刻刀?雕刻刀又在哪里呢?我们学校的家长学校工作,就是在帮家长找到这把精准的雕刻刀,并引导家长将一块块璞玉雕琢成形.
简介:每个孩子的心中都有一个梦想家园,是色彩斑斓的童话世界,还是堆满玩具的梦幻王国?我们心中的那个家到底是什么样子的呢?让缤纷的彩笔在稚嫩的小手中尽情挥洒,用无限的想象力勾勒出美好家园的画面吧!爸爸妈妈们和孩子一起“大手牵小手,共绘幸福家”,一起感悟生活的点点滴滴……
简介:《阳光下,共成长——幼儿园留守儿童教育》是徐州市丰县机关第二幼儿园的省级“十一五”规划立项课题的最终研究成果,是丰县机关二幼全体教师、幼儿、家长历时四年共同参与努力的结晶。
简介:《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家长在家园共育中的特殊地位决定了家长是其中最为重要的教育资源,因此幼儿园必须与家庭共同携手,形成合力,使幼儿教育真正达到优化。传统的家园合作方式如常见的家长会、家教讲座、开放活动等存在流于形式、缺乏互动、
简介:忠孝与布利丹毛驴楚军大败,霸王项羽自刎乌江,天下初定,一个新的王朝已历历在目。刘邦一晚夜巡军营,却见将士们都心存惶恐地围聚在一起窃窃私语,一时间竟困惑不已。遂招张良于帐内,问道:"外面的人都在议论什么?"张良答道:"造反。"刘邦不解,既然天下已定,只等坐享荣华,何
简介:'如果阅读不曾影响我们的生活、不曾改变我们些什么、不曾影响我们的处世态度,那么它很快就会成为一项过时的娱乐,我们也无须在这儿小题大做地阐述它的价值了。'阅读将伴随孩子一生的成长。很少有孩子会主动喜欢上阅读,通常都必须有某个人或者某个机构引导他们进入书中奇妙的世界。
简介:川端康成的美学思想是建立在东方美、日本美的基础之上,与他对东方和日本传统的热烈执著是一脉相通的,其美学基本是传统的物哀、风雅与幽玄。川端康成说:“在日语里,‘悲哀'一词是与‘美'相通的。”在他看来,美与悲是密不可分、相辅相成的。他认为,美有时是和战乱、失败甚至亡国联系在一起的,越是这种美,越有感人的力量。
简介:柳河县位于吉林省东南部长白山区,隶属通化市,幅员3348平方公里,辖15个乡镇,总人口38万,是一个“七山半水二分田,半分道路和庄园”的秀美山区县。全县共有幼儿园66所,其中国办园3所,校带学前班21所,民办园42所。其中省级示范园1所,市级示范园2所。共有幼儿教师279人,幼儿骨干教师27人,在园幼儿人数达3512人。
简介:从周公开始慎德、慎独,慎微、慎行等等一系列的观念到孔子系统地对慎言观念的提出等等这些都对中国人的谨慎人格影响非常大。本文从孔子慎言思想的来源及具体内容两个方面对孔子慎言思想进行了分析。
简介:人本思想的主导思想就是实现学生的主体地位。实践证明,人本思想对于教学效率的提高具有积极作用,在思想政治教学中也不例外,政治素养的培养本身就是塑造人格的过程,人本思想注重个人的激发。人本思想的应用要从政治教学的现状出发,文章分析了中职院校政治教学中的人本思想体现,并阐述了其具体的教学策略。
简介:福建省晋江市灵源街道灵水中心幼儿园创办于2006年8月,同年12月成为泉州儿童发展职业学院(原泉州幼师)第二附属幼儿园,2009年9月由社区集体办园转为晋江市镇属公办中心园。2008年元月该园通过“晋江市优质幼儿园”评估,2009年12月通过“泉州市示范性幼儿园”评估。
简介:●通过节庆活动分享家庭的不同文化美国是个多元文化的国家,学前教育工作者认为,他们应该对不同儿童家庭的文化非常熟悉、敏感,并给予尊重.于是,学前教育机构利用节日这种特殊载体对儿童进行多元文化的启蒙教育.
积极探索家校共育新模式
聚集各方力量,共谱江苏幼教新乐章
谈谈幼儿心理压力源及调试策略
无意间,我闯入了“桃花源”
日月光华青春路,同心共筑理想门
家校共读计划:阅读型校园建设的路径
刍议家长学校在家校共育中的作用
大手牵小手,共绘幸福家——亲子绘画活动纪实
《阳光下,共成长——幼儿园留守儿童教育》简介
家园共育不能让父亲缺席——“爸爸讲学团”活动巡礼
思想的碎片
“美丽花”家校共读计划:阅读型校园建设的路径
川端康成的美学思想
城乡携手 共育幼苗 努力开创县级幼儿教育工作新局面
试论孔子的慎言思想
浅谈人本思想在中职院校思想政治教学中的渗透
福建省晋江市灵源街道灵水中心幼儿园
美国学前教育机构与家庭合作共育的形式及启示(下)