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  • 简介:幼儿识字,是每位关心幼儿早期教育的家长和儿教师都十分重视的一个问题。教幼儿识字能引导儿早日对书本产生兴趣,帮他们早日拿到打开科学库的钥匙。事实证明,幼儿识字也是培养早慧儿童途径之一。

  • 标签: 识字 幼儿早期教育 教师 家长 兴趣 证明
  • 简介:摘要为进一步加强地方与兵团的沟通和交流,融合地教育资源优势,打破地区划界限,实现地教育融合,共同推动兵地教育事业发展,十二师充分发挥了兵团“稳定器”、“大熔炉”、“示范区”特殊作用,积极探索“你中有我、我中有你”的融合发展之路,成效显著。同时,在地教育融合发展过程中也存在一些问题,针对这些问题分析了影响地教育融合的因素,并指出了地教育融合的发展路径和对策建议。

  • 标签: 兵地 教育融合
  • 简介:劳伦斯的小说《贩子的女儿》是成功运用心理刻画的代表作。在这篇小说中,劳伦斯以出色的心理刻画为手段,通过“自然完美”的两性关系描写渴望摆脱现实对人性的压抑,同时从两性的自然本能中去寻找人的天性。

  • 标签: 劳伦斯 《马贩子的女儿》 心理刻画
  • 简介:摘要由于现在人们对于教育的关注程度越来越高,所以现在老师们都在积极进行教学模式的改革,在同一个课堂上总会有这样一个现象发生,同样都在接受相同的教育及方法,但是总是因为学生先天智力,或者是后天努力的程度不同导致学生的学习知识的程度有所不同,无论如何,只要产生了差距那么接受的能力也就有所不同,在继续进行同样的教育会使学生的差距越来越大,所以老师应该积极的采取分层异步的教学方法,分别对不同的学生进行不同的引导及教学,这样的教育能够最大限度符合学生本身特点,促进学生的进步。

  • 标签: 小学数学 分层异步 实施策略
  • 简介:内容摘要中学阶段学生学习物理兴趣的培养非常重要,物理学习兴趣的培养是提高物理教学质量的重要途径。教师在教学时内容要新颖别致、教学语言要形象幽默、要精心设计课堂开头、实验要游戏化、反馈讲评要及时准确并能组织丰富多彩的课外活动是培养学习物理兴趣的有效途径。

  • 标签: 物理 培养 兴趣
  • 简介:摘要当学生对某种事物发生兴趣时,他们就会自主地、积极地、执著地探索。《数学课程标准》中指出,要使学生“积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲”。学生只有对数学产生浓厚的学习兴趣,才能孜孜不倦,全神贯注地沉浸于求知的境界中。因此,使学生喜欢数学,对数学感兴趣,建立自信心,是促进学生主动发展的前提。

  • 标签: 创设情境 鼓励学生 创新和发现 激发兴趣
  • 简介:“这是一项很有意义的研究!”一次中美教学法学术交流会上,黎世教授作为中方的大会发言人,他所介绍的最优化教学方式实验,受到了美方教学法专家的高度评价。在国内,他的教学理论吸引了数万“追随者”。这个被誉之为“黎氏”的教学理论的魅力在哪里?为了寻找其中的答案,我于今夏专程去武汉采访了这位颇带几分传奇色彩的人物——黎世副教授。

  • 标签: 副教授 湖北大学 教学理论 学术交流会 教学方式 传奇色彩
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  • 简介:摘要作为班主任,在自己的工作中努力用爱心照亮学生求学的道路,指明他们前进的方向。班主任要用爱心在班集体中提高凝聚力,用爱心启迪学生,点燃他们思想的火花,激起求知的欲望。用爱心感染学生,唤起他们的责任心。发掘学生身上的闪光点,肯定学生点滴进步,培养学生自信心。这些都是建立一个优秀的班集体,不可缺少的班主任工作。

  • 标签: 创建 爱心 感染 鼓励 进步
  • 简介:摘要作业是教学的重要组成部分,是学生所学知识的巩固与延伸。作业设计是教学工作中的基本环节,对于教学实践的深化和教学理论的建设具有重要的意义。传统的语文课堂单一枯燥,语言技能训练不够,让学生远离了美丽的文字、文化与文明;课后语文作业的设计也局限在巩固课堂教学范畴内,如抄写字词、背诵课文、完成课后问答题等,单调枯燥,缺乏弹性,脱离生活和学生实际,把课文的有关内容重新展示一下,以达到巩固记忆、培养能力的目的。

  • 标签: 精心设计 层次化 积极性
  • 简介:摘要:于改作业而言,其是教师教学中的重要内容,如何确保改作业的速度,并在改作业的过程中掌握学生的学习情况,需要教师积极思考。本文将探讨提高改作业效果的四种方法,并对这四种方法进行详细分析,以期提高教师改作业的质量。

  • 标签: 改作业 效果 面批法 笔记法 标记法
  • 简介:本文介绍的小学英语“故事教学”,定位于教材内容的创造性处理,把一节课的语言目标全部落实在最后的故事表演上,以提高知识的巩固率和课堂教学的参与面。

  • 标签: 小学英语 故事法教学
  • 简介:在财经类高校,西方经济学历来被学生认为是比较难学的课程之一。本文介绍了西方经济学的两种新的教学方法:实验和短剧,实践证明这是两种极富成效的教学方法。

  • 标签: 西方经济学 实验法 短剧法