简介:摘要所谓的村小“被小班化”就是随着改革开放的深入发展,人们对经济追求更加狂热,所在校辖区内大部分村民带着子女到外地打工,使得学校的生源越来越少,所在班只有十几个学生,甚至几个学生,被动地成为“小班化”的教育教学。
简介:摘要:本文从文化角度入手,分析在小 学高段 英语教学中如何培养学生跨文化交际的能力。文章首先阐述了不同文化背景下日常交际中的差异、思维方式的差异、风俗习惯的差异对学生学习英语产生的影响,然后论述了在教学中怎样用比较法渗透文化内涵 、 利用直观手段体验异国文化氛围,最后得出结论:语言的学习和使用受文化的影响 .只有理解隐藏在语言背后的文化,才能真正掌握语言。
简介:摘要:数学“柔性”概念的发展,使曾经被置于现代科学知识教育皇冠上的一颗金珠更加璀璨夺目,严谨灵活的教学技能被充分融入到新的课堂数学教研活动中,它使新课堂数学更加生动有趣,激发了更多学生对数学的兴趣,使人们更喜欢参与数学研究,积极参与新课堂数学的讨论“错误是真理的邻居,所以它欺骗我们”在小学学科、语文、初中数学等课堂教学课程的发展和改革过程中,学生突然出现一些认知错误是难以避免的。教师首先要充分关注中小学生的这些认知错误,为提高中小学生参与课堂教学的有效劳动素质,促进中小学生自主开展综合性学习实践活动的能力,我们应该把这些认知误区从对学习劳动力资源的综合管理转变为学生参与课堂教学的有效劳动力资源。