简介:看图写话要写得准确、通顺,就要对图画进行细致观察,以获得对图意的正确理解。观察是看图写话的基本功,教师通过指导学生正确的观察方法、合理的观察顺序,观察过程中积极地思考与联想培养学生的观察能力,抓好观察这个“源头”,为写话提供“活水”。
简介:
简介:摘要随着国家对职业教育的重视,职业学校在社会中发挥着越来越重要的作用。而现在的数学对于这些初中成绩本来就不太好的学生来说更是难上加难,从而导致中职数学教学面临许多困难。这就需要我们有效地提高学生的学习兴趣,量体裁衣、因材施教,让学生享受学习数学的乐趣,从而提高学习数学的积极性,提高学生的能力,为学生走上工作岗位奠定良好的基础。
简介:摘要语文是各基础学科之父。要提高语文教学效益,我们要抓住“活”字这个中心。探索语文教学最佳效果,是将课内课外有机结合起来,在课堂教学内容上要力求新鲜化,在教学手段上要力求多样化,在课外活动内容安排上尽量丰富化,使课堂教学向课外延伸,并有机结合,只有这样才能找到提高语文教学效益的“源头活水”。
简介:初中劳技教学的目的是通过技能训练,开发学生的智力与能力,使学生发现美、创造美,从而实现素质的全面提高。反思劳技教学现状,存在缺失和遗憾一是课堂教学目标不明确,活动方式不明、评价标准模糊等;二是目标达成率低,教学活动的实施与目标相脱节,随意性很大;三是评价标准不确切,师生缺乏兴趣与动力。在新课程理念下,劳技教学成了一潭没有源头的死水。笔者实施以“情境激趣——实践体验——评价多元”的“三部曲”目标达成方式,取得了较好的效果,使劳技教学成为提升学生素质的一股清泉而源源不绝。
观察——看图写话的源头
生活:学生习作的源头活水
问渠那得清如许,为有源头活水来李桂平
为有源头活水来——浅谈语文教学课内与课外的结合
为有源头活水来——劳技课教学目标达成方式的探究
问渠那得清如许 为有源头活水来——三年来进行异步教学实验的体会