简介:〔摘要〕在中学阶段,数学应用题体现更多的是一种实际的应用性,这是针对实际情况而展开的数学问题,它更注重的是培养学生实际应用的能力,要培养学生这方面的能力,就要加强学生应用意识,因此,数学教师在这个过程中起到了重要的作用,同时,这也是数学教师在进行教学过程中的教学目标,教师要重视对学生应用意识的培养,使学生能够认识到数学教学与日常生活之间的联系,并能在生活中运用数学知识,解决实际问题,教师在教学中,要引导学生用数学的思维观点去分析问题,解决问题。本文分析了初中数学应用题教学的现状及其重要性,探讨了初中数学应用题教学的措施,以为数学应用题教学提供基础性资料。
简介:〔摘要〕本文针对汽车工程类CAD课程实验教学方法与考核方法的现状,通过我校的汽车工程专业的CDIO教学改革实践,对如何提高汽车工程类CAD课程的教学效果,如何组织教学和安排教学内容,如何提高学生的实际运用能力,就实验教学方法和课程考试方法进行了有效的研究和探讨。
简介:〕高考一直是教育工作中最为重视的一项工作,新课改的实施使各科高考内容发生了很多改变。历史材料题是一种富有历史学科特色的主观性试题,信息量打,考察功能强,学生很容易在这一环节丢分。笔者通过多年教学经验,在本文中总结了一些提高历史材料题的解题方法,在此与大家分享。
简介:〔摘要〕如何在数学高考的两小时内,充分发挥考生的数学能力,获得能令自己满意的成绩,是每一位考生和每一位教师都深刻关注的问题,学生的汗水、教师的心血,就在这两小时内见分晓。因此,掌握必要的考试对策与答题技巧在考试过程中是非常重要的。
简介:〔摘要〕在小学语文阅读教学中,教师要教给学生阅读的方法,培养学生良好的阅读习惯和自学能力。教师应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪。