简介：体育兴趣由低级到高级逐步发展，分为有趣、乐趣、志趣三个层次。通过问卷调查法、比较法研究发现，高中生体育兴趣发展水平总体符合一般兴趣发展规律，但存在明显的性别差异；不同的体育兴趣水平对终身体育的影响具有很大不同。学生的兴趣水平与体育成绩、体育态度、锻炼的意志力、锻炼习惯及对终身体育的预期均成高度正相关。提升学生的体育兴趣水平是终生体育的需要。

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简介：〔摘要〕湘西是一个少数民族聚集地区，经过几千年的文化演变和传承，形成了丰富多彩的民族民间体育文化资源，这些资源逐渐成为湘西地区健身、娱乐、教育、促进社会经济发展的重要资源。体育与健康课是一门以身体练习为主要手段，以增进中学生健康为主要目的的必修课程，是学校实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。本文通过查阅文献、民间走访、同行交流、课堂实践相结合，探讨在新课程改革实施的情况下，民族体育游戏在中学体育课中的运用，为实践提供理论指导。

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简介：〔摘要〕中专生的教育工作要想做到深入细致，教育工作者必须充分地了解中专生，了解他们的生理结构和心理结构，寻找适合中专生这个特殊群体的教育方式和教学方法。

简介：〔摘要〕小学阶段的学生正处在身体生长和健康心理塑造期，此阶段的体育学习对于学生身心成长尤为重要。作为一名小学体育教师，在教学中应结合学生特点，采取有效的教学方法激发学生学习兴趣，为学生终身学习打下坚实的基础。

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简介：摘要幼儿体育是按照幼儿生长发育的特点与基本规律，促进其身体的生长发育，机体的协调发展，增强体质，提高身心健康水平的教育。幼儿期，科学合理的体育活动不仅能有效增进幼儿身心的健康发展，而且在体育活动中培养幼儿良好的个性，充分发挥体育活动的独特作用，开发幼儿的运动潜能，从而达到全面提高幼儿素质、促进幼儿身心和谐发展。

简介：摘要早期阅读对幼儿一生的发展都有着重要的作用，而幼儿园阶段是幼儿口语发展的关键期，培养幼儿良好的阅读兴趣意义重大。那么怎样激发幼儿的阅读兴趣、有效的开展早期阅读呢？我从四个方面阐述了激发幼儿阅读兴趣的做法。

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简介：〔摘要〕体育游戏是进行体育活动的手段之一，是体育教学重要内容，是身体活动与思维活动的结合，富有浓厚的娱乐气息和地方特色。体育游戏富有浓厚的娱乐气息和鲜明的教育意义，在体育教学中有目的、有针对性的选择体育游戏，采用科学的组织方法，不仅可以调动学生的学习积极性，培养学习兴趣，可以锻炼身体，培养品德，增长知识，掌握技能，而且对提高教学质量都将起到积极的作用。本文试图从体育游戏的组织与教学方面进行探讨，为体育教学的创新提供新思路。

简介：教师应该在体育课培养学生参与和融人体育教学活动中的主动性，为学生终身健体和增强体质打下良好的基础，并养成自觉体育的习惯。根据学生的身心发展时间，运用学生喜闻乐见的游戏方法是体育课堂教学的有效手段。

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简介：〔摘要〕兴趣是促进学生主动学习与终身坚持锻炼的前提，兴趣是激发和保持学生行为的内部动力，也是培养学生学习的自觉性与积极性的重要因素。

简介：〔摘要〕运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，只有激发和保持学生运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。怎样激发和培养学生的运动兴趣呢？

简介：〔摘要〕在体育教学中，体育教师要优化教学方法，创设不同的教学情境，激发学生的学习积极性，使教学任务在教师预设的教学情境中较好地完成，切实达到学生在愉快中锻炼、在锻炼中健康成长。

简介：运用文献资料法、问卷调查法等方法，探讨了将体育幼儿园纳入体育公共服务体系之中，既是对体育公共服务体系的一种完善，也是对体育幼儿园创办的一种保障。以四川省为例，从将体育幼儿园纳入公共服务体系的现实必要性和现有有利条件等方面入手研究，并提出相关建议。结果表明，四川省将体育幼儿园纳入公共服务体系，从理论意义和现实意义上讲都是可行的。